資源簡介

觀察蚯蚓
【預習案】
一、自主學習目標
觀察蚯蚓的外部形態及運動，培養學生觀察事物的能力。
二、自主學習檢測
請同學們自主學習課本，完成下列問題。
1．蚯蚓的身體呈 形，由許多環狀的 構成，有環帶的一端是
蚯蚓的 端。
2．用手觸摸蚯蚓體壁，濕滑，有 。
3．用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺；用放大鏡觀察，
可觀察到有許多小突起，這是蚯蚓的 。
4．蚯蚓是依靠肌肉和 的配合使身體蠕動前行的。
5．在觀察過程中經常用 輕擦蚯蚓體表使體壁保持濕潤。
三、自主學習疑惑
親愛的同學，請把你在自主學習過程中產生的疑惑記錄在這里，上課時和同學們一起來突破這些學習難點哦。
【探究案】
一、實驗目標
觀察蚯蚓的外部形態及運動，培養學生觀察事物的能力。
二、實驗原理
本實驗所依據的實驗原理是什么？
三、材料用具
1．本實驗需要哪些材料？為什么選用這些材料？
2．本實驗用到哪些試劑
3．本實驗需要用到哪些儀器用具？
四、實驗步驟
1．觀察蚯蚓的外部形態。
（1）取一條活蚯蚓，觀察它的體形 ，想一想，怎樣區別它的前端和后端，被面和腹面，左側和右側？注意觀察它的身體是否分節。辨認蚯蚓的前端，數數從蚯蚓的頭部到環帶共有多少節？
蚯蚓身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節組成。前段稍尖，仔細觀察可以看到一張一合的口，后端稍圓；成熟的蚯蚓靠近前端有一個分節不明顯、較粗、顏色稍淺的環帶。蚯蚓身體背面顏色深，腹面顏色淺；將蚯蚓放在桌上，讓其前端朝前、背部朝上，觀察者的左右，就是蚯蚓的左右；身體由許多相似的環形體節構成；前端離環帶大約13個體節。
（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺？
用放大鏡觀察，你會發現蚯蚓的大多數體節都有一圈或幾圈小突起，這些小突起就是剛毛，剛毛朝向身體的后方。
用手來回觸摸蚯蚓的身體背腹面，可感覺蚯蚓體表濕潤，有黏液，腹面會有粗糙不平的感覺，這是剛毛。剛毛朝向身體的后方，有協助運動的作用。
2．觀察蚯蚓的運動。
將蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動，注意其身體粗細及長短的變化。想想這些變化是怎樣發生的？
蚯蚓運動時前端先向前移動，身體伸長變細，前端固定后，身體縮短變粗，拉動后端向前，逐漸向前移動。蚯蚓的運動是體壁肌肉與剛毛配合完成的。
3．用手觸摸蚯蚓體壁，感覺體表是否有黏液？
蚯蚓體表濕潤，有黏液。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。
五、實驗結果與結論
六、實驗知能提升
1．蚯蚓生活環境是溫暖、濕潤、富含有機物的疏松土壤中 （ ）
2．蚯蚓的環帶生長在身體的前端 （ ）
3．蚯蚓只是靠剛毛完成運動的 （ ）
4．蚯蚓在玻璃上運動比在硬紙板上運動的速度要快 ( )
5．雨后，蚯蚓往往會看到地面上來，這是為什么？如果農田中的蚯蚓消失了，農作物的生長會不會受到影響？為什么？
參考答案
自主學習檢測：
1．長圓筒；體節；前端
2．粗糙不平的感覺
3．剛毛
4．剛毛
5．浸水的濕棉球
實驗知能提升
1．√
2．√
3．×
4．×
5．下雨后，土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進行呼吸。如果農田中沒有了蚯蚓，農作物的生長有可能受影響。因為蚯蚓可以松土，改善土壤成分和結構，增加土壤肥力。(共14張PPT)
觀察蚯蚓
實驗目的
觀察蚯蚓的外部形態及運動，培養學生觀察事物的能力。
實驗目的
蚯蚓屬于環節動物，剛毛與肌肉配合運動，用濕潤的體壁呼吸。
實驗原理
活蚯蚓、棉球、放大鏡、糙紙、鑷子。
材料用具
1、觀察蚯蚓的外部形態。
（1）取一條活蚯蚓，觀察它的體形 ，想一想，怎樣區別它的前端和后端，被面和腹面，左側和右側？注意觀察它的身體是否分節。辨認蚯蚓的前端，數數從蚯蚓的頭部到環帶共有多少節？
實驗步驟
蚯蚓身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節組成。前段稍尖，仔細觀察可以看到一張一合的口，后端稍圓；成熟的蚯蚓靠近前端有一個分節不明顯、較粗、顏色稍淺的環帶。蚯蚓身體背面顏色深，腹面顏色淺；將蚯蚓放在桌上，讓其前端朝前、背部朝上，觀察者的左右，就是蚯蚓的左右；身體由許多相似的環形體節構成；前端離環帶大約13個體節。
（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺？用放大鏡觀察，你會發現蚯蚓的大多數體節都有一圈或幾圈小突起，這些小突起就是剛毛，剛毛朝向身體的后方。
用手來回觸摸蚯蚓的身體背腹面，可感覺蚯蚓體表濕潤，有黏液，腹面會有粗糙不平的感覺，這是剛毛。剛毛朝向身體的后方，有協助運動的作用。
2．觀察蚯蚓的運動
將蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動，注意其身體粗細及長短的變化。想想這些變化是怎樣發生的？
蚯蚓運動時前端先向前移動，身體伸長變細，前端固定后，身體縮短變粗，拉動后端向前，逐漸向前移動。蚯蚓的運動是體壁肌肉與剛毛配合完成的。
3、用手觸摸蚯蚓體壁，感覺體表是否有黏液？
蚯蚓體表濕潤，有黏液。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。
1、在實驗過程中，教師要提示學生經常用浸水的棉球輕輕擦拭蚯蚓體表，保持其體表濕潤。
2、實驗完畢，將蚯蚓放回自然環境之中，愛護我們人類的好朋友。
注意事項
1、身體結構:由許多相似的環狀體節構成，所以叫做環節動物;身體分節可以使動物軀體運動更加靈活。
2、運動方式:通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動。
3、蚯蚓的呼吸:濕潤的體壁來完成。
實驗結果
蚯蚓的身體成兩側對稱，可以分出前后、背腹、左右。
實驗問題探究
1、蚯蚓的身體是否兩側對稱？
2、身體分節對于運動有什么意義？剛毛在運動中起什么作用？
蚯蚓身體分節，可使運動靈活、自如、轉向方便。蚯蚓運動時，一部分體節的剛毛固定在糙紙上，在體壁肌肉的作用下，將其它體節拉過來，完成運動。
3、體表黏液有什么意義？在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？
蚯蚓沒有專門的呼吸器官，環境中的氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后進入體壁內的血管中，體內的二氧化碳也通過體壁排出體外。如果蚯蚓體表干燥，蚯蚓將窒息死亡。
1. 蚯蚓生活環境是溫暖、濕潤、富含有機物的疏松土壤中。（ ）
2. 蚯蚓的環帶生長在身體的前端。（ ）
3. 蚯蚓只是靠剛毛完成運動的。（ ）
4. 蚯蚓在玻璃上運動比在硬紙板上運動的速度要快。 ( )
√
×
×
實驗知能提升
√
5.雨后，蚯蚓往往會看到地面上來，這是為什么？如果農田中的蚯蚓消失了，農作物的生長會不會受到影響？為什么？
下雨后，土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進行呼吸。如果農田中沒有了蚯蚓，農作物的生長有可能受影響。因為蚯蚓可以松土，改善土壤成分和結構，增加土壤肥力。
再見觀察蚯蚓
1．下列哪種動物的身體呈圓筒形，由許多形狀相似的體節組成，靠剛毛輔助運動（ ）
A．蚯蚓
B．蝸牛
C．水螅
D．蝗蟲
2．大雨過后，蚯蚓往往要爬到地面上來，是因為( )
A．蚯蚓喜歡干燥的環境
B．到地面尋找食物
C．土中缺氧，無法呼吸
D．穴中浸透雨水太涼
3．屬于環節動物的特征的是（ ）
A．身體柔軟
B．身體分節
C．附肢分節
D．用肺呼吸
4．某同學發現一種身體細長的動物，判斷它是環節動物的主要依據是（ ）
A．體表有黏液
B．身體由相似體節構成
C．用鰓呼吸
D．體表有堅韌的外骨骼
5．大雨過后，土壤會因水分過多而缺氧，此時蚯蚓會爬到地面上來呼吸。下列屬于蚯蚓的呼吸結構的是（ ）
A．用肺呼吸
B．用鰓呼吸
C．用氣管呼吸
D．用濕潤的體表
6．蚯蚓的運動依靠（ ）
A．肌肉的收縮和舒張
B．體表的剛毛
C．體表的粘液
D．肌肉的收縮和舒張以及體表剛毛的協助
7．下圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題。
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環境是（ ）
A．清澈的小河
B．富含腐殖質的濕潤土壤
C．濕潤的土壤
D．干燥、疏松的土壤
（2）區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的（ ）
A、體節
B、環節
C、環帶
D、剛毛
（3）[3]是________，[2]端是蚯蚓的________端。用手觸摸蚯蚓的體壁，體表能夠分泌_______，具有輔助________的作用.
（4）蚯蚓的身體由許多________構成，這樣的動物叫________。
（5）蚯蚓在生態系統中屬于（ ）
A．生產者
B．消費者
C．分解者
D．三者都是
（6）實驗完成后，用過的蚯蚓應怎樣處理？_________________________。
參考答案
1．A
【解析】環節動物的主要特征有身體細長，由許多體節構成，真體腔，有剛毛或疣足。
2．C
【解析】蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
3．B
【解析】身體柔軟是軟體動物的特征，A錯誤；環節動物身體由許多彼此相似的環狀體節構成，B正確；足、觸角等(附肢)分節屬于節肢動物的特征，C錯誤；環節動物用皮膚呼吸，不是用肺呼吸，D錯誤，故選B。
4．B
【解析】環節動物身體細長，由許多相似的環狀體節組成。因此身體是否分節是判斷環節動物的主要依據。
5．D
【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。因此，大雨過后，土壤會因水分過多而缺氧，此時蚯蚓會爬到地面上來呼吸。下列屬于蚯蚓的呼吸結構的是用濕潤的體表呼吸。故選D。
6．D
【解析】蚯蚓的身體是由許多的體節組成的，為環節動物，身體腹面有協助運動的剛毛，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦。
7．（1）B
【解析】蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，因此挖蚯蚓時，應該選擇的環境是富含腐殖質的濕潤的土壤。
（2）C
【解析】蚯蚓身體細長約由100多個體節組成，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節不明顯的環帶。前端離環帶近約13個體節，后端離環帶遠，因此區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的環帶位置。
（3）環帶；前；黏液；呼吸
【解析】蚯蚓身體呈圓筒形，由許多體節構成，在蚯蚓前端有一個分節不明顯、顏色較淺的環帶，如圖：
因此，3是環帶， 2端是蚯蚓的前端。蚯蚓生活在潮濕的環境中，沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁進行呼吸。因此，用手觸摸蚯蚓的體壁，體表能夠分泌黏液， 具有輔助呼吸的作用。
（4）彼此相似的體節；環節動物
【解析】蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節構成，有體腔，這樣的動物叫環節動物。
（5）C
【解析】生產者主要是指綠色植物，消費者包括各種動物，分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境，促進生態系統的物質循環。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動植物殘體，并將其中的有機物分解，從而獲得能量，所以在生態系統中應屬于分解者。
（6）放回適于生存的大自然中
【解析】蚯蚓是有益動物，是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環境中。

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