資源簡介

4.2.2兩棲動物的生殖和發育
一、教學目標
（一）知識與技能目標:
能以青蛙為例描述兩棲動物的生殖和發育過程。
（二）過程與方法目標:
通過小組合作的形式，初步學會生物科學探究的合作交流，并在科學探究中發展合作能力、實踐能力和創新能力。
（三）情感態度與價值觀目標:
了解兩棲動物的生存現狀，熱愛大自然理解人與自然和諧發展的意義，提升環保意識。
二、教學重點難點
（一）重點:
舉例描述兩棲動物的生殖和發有過程。
（二）難點:
青蛙和早期蝌蚪的形態結構和生活習性的區別。
三、教學方法：
（一）情景教學法:導入階段展示《蛙聲十里出山泉》圖片，激趣并凸顯美育價值。
（二）探究式教學法:將學生分成若干小組，完成相關知識學習研究，課上進行匯報交流。
（三）合作學習法:小組內部成員也分工協作，提高合作交流能力。
四、教學過程：
教學環節、?教師活動?、學生活動、設計意圖
【問題引入】
提問:青蛙怎么叫？以老師對《蛙聲十里出山泉》的不解，提到小蝌蚪變青蛙。學生觀看視頻，以視頻中大家熟悉的青蛙，大家習慣性說青蛙是益蟲，提到青蛙是什么動物？引入兩棲動物
讓學生回憶：什么是兩棲動物？
請學生舉例：哪些是兩棲動物？
【拓展】：出示大鯢、蠑螈等的圖片，向同學介紹其他兩棲動物。以青蛙的生殖和發育為例講解兩棲動物的生殖和發育。
【自主求知】
可以自學教材57頁，完成下面問題：
1、青蛙的生殖
出示青蛙生殖過程的相關圖片，并設置問題。
（1）青蛙的繁殖季節？生活在什么的環境？
（2）會鳴叫的青蛙是雄蛙還是雌蛙？為什么要鳴叫？
（3）青蛙的抱對有何意義？
（4）精子與卵細胞的結合在何處進行？
（出示圖片：鳴叫、抱對、蛙卵）
在學生回答的基礎上，師生共同歸納出青蛙的生殖特點：雌雄異體、體外受精、卵生、受精過程離不開水。?
【學生分析、討論】
?通過觀察圖片教會學生觀察、認識事物的次序。既激發了學生的學習興趣，并較好地調動學生思維的主動性。
設計具有層次性、啟發性的問題，在教師正確的引導下，學生積極思考，相互交流，最終獲得新知，符合學生的認知規律。
2、青蛙的發育
【分組觀察、討論】
（1）學生回憶青蛙的生殖發育過程的錄像片段。
（2）青蛙的發育過程經過了_______、________、________、_______四個時期。
觀察后，分組討論。學生講解，師生共同總結。
青蛙的發育在水中進行，經過受精卵→生有外鰓的蝌蚪→生有內鰓的蝌蚪→生有前肢的蝌蚪
→生有四肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙等時期。蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，游泳，蝌蚪這個時期很像魚。
（3）以組為單位完成蝌蚪與成蛙比較表：
比較早期蝌蚪和成蛙
生活環境
呼吸器官
有無尾
有無四肢
運動方式
早期蝌蚪
成
蛙
引導學生歸納青蛙發育的特點：變態發育，幼體發育離不開水。
并提出問題：烏龜、蛇、鱷魚既能生活在水中也能生活在陸地上，它們也是兩棲動物嗎？
【小結】：大家談——讓學生當個小小演說家，總結兩棲動物的概念。
幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
展示蝗蟲、家蠶和蛙發育過程圖，對比蛙的發育過程與我們前面所學的昆蟲的發育有什么不同？
教師引用古詩詞“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，以及諺語“春捕一只蛙，秋少一擔谷”，引導學生思考：青蛙和人類的關系。
問題：（1）某些地區出現畸形蛙的原因是什么？
（2）青蛙是莊稼的保護神，農民的好朋友。從上述事例中保護青蛙從你怎樣做起？
啟發引導：用事實說話：環境的變遷和水質污染都給青蛙造成了嚴重的影響，可這些歸根結底卻都是我們的“杰作”。青蛙是我們人類的朋友，保護青蛙，人人有責。
師生共同完成對整節內容的反思感悟，達到樹立環保意識的目的。
【作業】
1、【開放性作業】：小組討論，寫一句15字以內的關于保護青蛙的宣傳語。
2、
練習冊<<第二節:兩棲動物的生殖和發育>>
?
【牛刀小試】：
1．“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”雄蛙發出悅耳鳴叫聲的原因是(???
)
A．夏天天熱??
B．為了吸引雌蛙?
C．雨后空氣濕度大
D．為了招引昆蟲
2．關于青蛙生殖發育的特點，下列敘述正確的是(???
)
A．體內受精，卵生，變態發育
B．體外受精，卵生，不變態發育
C．體內受精，卵生，不變態發育?
D．體外受精，卵生，變態發育
3．青蛙和菜粉蝶的發育都是變態發育，下列關于兩種動物變態發育敘述正確的是（??
）
A．都進行蛻皮????????????
B．都經歷受精卵、幼體、蛹、成體四個時期
C．幼體和成體在形態結構和生活習性上都有很大差異
D．都屬于有性生殖，其受精卵都在水中發育
4．與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結構是（??
）
A．鰓????
B．肺????
C．尾????
D．后肢
5．結合下圖分析青蛙的繁殖行為：
（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，是為了
?。雌蛙和雄蛙抱對，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，卵細胞和精子在水中結合成?
?，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在??
?
中發育成蛙，該過程依次經過[??
]
、[???
]?
、[??
]?
?和[??
]?
?等階段；屬于
發育。
（4）[2]用?
呼吸，[4]用?
呼吸。
（5）[4]的食物主要是農業害蟲，因此我們應該?
?。這要求我們首先保護好它們的
?。
（6）青蛙和大鯢、蟾蜍的生殖和發育有共同的特征：
。

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