資源簡介

“萬以內(nèi)的加法”說課稿
各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我說的課題是“萬以內(nèi)的加法”：
一、說教材
這一節(jié)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元的“萬以內(nèi)的加法（二）”，本節(jié)內(nèi)容是在二年級下冊“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，主要教學(xué)兩位數(shù)的連續(xù)進位加法，是以后學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加法的基礎(chǔ)。教材用“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計表”引出這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，安排了兩個例題，在第一課時主要完成例1和“做一做”1、2題以及練習(xí)四的教學(xué)任務(wù)。由于個位相加滿十向十位進1是已有知識，例題主要解決十位相加滿十要向百位進位1，例1是兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進位加法，，例2是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生已有識知為起點，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過程；雖然進位加法不是新知識，但連續(xù)進位加法計算過程比過去復(fù)雜，學(xué)生容易發(fā)生、錯誤，要加強有針對性的練習(xí)。
二、說教學(xué)目標
根據(jù)學(xué)生的認知水平以及對教材的分析我依據(jù)《新課程標準》的“三維目標”擬定本節(jié)課的教學(xué)目標如下：
1、認識目標：掌握“十位滿十，向百位進1”的加法連續(xù)進位方法，并能正確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和超100）的進位加法。
2、能力目標：通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力，體驗解決問題策略的多樣性。
3、情感目標：使學(xué)生了解中國野生動物的情況，受到保護野生動物的教育。
教學(xué)重點：掌握連續(xù)進位加法的計算方法。
教學(xué)難點：理解連續(xù)進位加法的算理。
三、教法和學(xué)法
（1）計算是與應(yīng)用緊密結(jié)合的，是解決實際問題的需要。教學(xué)時利用教材提供的背景引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)計算方法，通過計算去解決實際問題。
（2）運用“遷移”的方法進行加法的計算教學(xué)。學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)過了用堅式計算加、減法，基本掌握了進位加法的法則，在此基礎(chǔ)上在教學(xué)本節(jié)內(nèi)容時將采用嘗試方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，充分發(fā)揮遷移的效力，同時又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
（3）根據(jù)《標準》提出的要求要讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將應(yīng)用問題與計算有機結(jié)合，在本節(jié)教學(xué)中將引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出數(shù)學(xué)問題，并在計算解決問題時通過討論、交流、合作的方式去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
四、教學(xué)過程：
一、展示交流，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入新課：
（1）同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？說一說你們都喜歡什么動物。
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円粯由钤诘厍蛏稀Ｄ敲茨銈兞私饽壳拔覈吧鷦游锏那闆r嗎？課前老師讓你們?nèi)チ私庥嘘P(guān)野生動物的資料，請把你們了解到的情況告訴老師和同學(xué)們。
學(xué)生分組匯報交流所了解到的有關(guān)保護野生動物的情況。
（1）課件出示東北虎、丹頂鶴、蜥蜴、青蛙等圖片，說明它們屬于什么動物種類。
（2）課件出示“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計表”
引導(dǎo)學(xué)生了解已知種數(shù)即中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物種數(shù)；中國特有種數(shù)即只在中國才有的動物種數(shù)；瀕危和受威脅種數(shù)指即將滅絕和數(shù)量正不斷減少的種數(shù)。
（4）學(xué)生看統(tǒng)計表提出數(shù)學(xué)問題：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（5）學(xué)生回答，教師邊板書算式
學(xué)生提出的加法問題可能有 ： 581+110 1244+376
110+98 17+7 98+17……
二、自主探究 學(xué)習(xí)新知
（1）課件出示：“中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？”
引導(dǎo)學(xué)生：要想算出中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種，需要知道什么相關(guān)的信息？你會列式嗎？
（2）學(xué)習(xí)例1：引導(dǎo)學(xué)生嘗試計算98+25的結(jié)果：你們會計算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。
（3）說一說你們在計算中發(fā)現(xiàn)了什么問題，是怎樣解決的？計算時要注意什么？（個位相加滿十，向十位進1，十位相加滿十怎么么辦呢？向百位進1）
（4）課件出示算式：98+25= 根據(jù)學(xué)生回答，教師板演：

9 8 8+5=13十位滿十，向十位進1；
+ 21 5 9+2=11再加上進位1得12
1 2 3
（5）請1-2名學(xué)生講一講豎式計算的方法，其余學(xué)生給予評價，發(fā)表意見。
（6）同桌互說豎式算法，并檢查在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。
（7）獨立完成計算98+17、89+13。（兩個學(xué)生板演，其余同學(xué)在作業(yè)本上完成。）
找學(xué)生說一說你是怎么算的？
學(xué)生自評：如果計算正確、豎式書寫漂亮就在作業(yè)本上畫一個星。
三、運用新知 解決問題
（1）做一做 第1題
直接在書本上計算，指明學(xué)生板演，集體講評
（2）做一做第2題：求出每一個胡蘿卜上的算式的得數(shù)。
（3）練習(xí)四第1題，連一連
第2題：地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？
四、全課小結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？（兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加法）（板書）
板書設(shè)計：
兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法
9 8 8+5=13十位滿十，向十位進1；
+ 21 5 9+2=11再加上進位1得12
1 2 3

展開更多......

收起↑