資源簡介

七年級（上）生物《 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 》
編寫人： 審稿人：
教材版本
人教版
課 型
新授課
學習目標
（含重、難點）
1、通過對照實驗，能說出綠色植物光合作用的產物、條件和場所。?（重點、難點）
2、知道綠色植物制造的有機物有什么用。
3、體驗科學實驗的過程，形成團隊合作精神,增強鉆研、求實、嚴謹的科學素養。
教、學具準備
經過遮光處理的葉子、培養皿、燒杯、三腳架、石棉網、碘液、水、酒精
學 案
導 案 （教學流程）
設計意圖
【使用說明與方法指導】
仔細閱讀課本P116-119，用黑筆勾畫重點知識，然后結合課本認真完成導學案，用紅筆做好疑難標記，準備上課討論。
【自主學習】——發掘自學潛能，試試，你會有新發現
（參考課本第116至119頁內容，嘗試填寫各空）
1、淀粉的特性是遇到碘就會變 色。
2、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。?綠色植物作為生物圈中的???????? ?? ，它們制造的有機物，通過???????? ? ??? 、??????? ??? 為生物圈中的其它生物提供食物來源，養育了生物圈中的其他生物。?
3、光合作用的概念：綠色植物利用__ ___提供的能量，在_________中合成了_______等有機物，并且把__ _____轉變成_________，儲存在_________中，這個過程就叫光合作用。
一、導入新課，認定目標，板書課題（3分鐘）
1、設疑
2、齊讀目標
二、預習，展示成果（5分鐘）
課前獨立閱讀課本，完成自主學習部分的內容
與你的對子分對統一答案，為搶答作準備
3、根據其他同學的展示，深化和完善自學成果，用紅筆改正。
提問式入，師生互動，激發學的學習熱情
樹立目標意識，以目標指導學生學習，讓學生懂得本節課學什么及要達到怎樣的學習效果
培養學生的自學能力，讓學生真正學會學習，成為學習的主人。
學 案
導 案 （教學流程）
設計意圖
4、在家作物生長期間，大部分的葉片被害蟲毀了，農作物的產量下降，這是因為沒有了 ，農作物無法進行
5、.我們發現：人們的食物都直接或間接來自于 。
二、合作探究與討論交流?
動手實驗，認真完成下列問題：
1、暗處理：為什么要把植物放到黑暗處一晝夜？
2、遮光對比：用黑紙片把葉片的?一半從上下兩面遮蓋起來。幾小時后，摘下葉片?，去掉遮光?的紙片，為什么？
有人說：“包括人類在內的其它生物都是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”你是怎么樣理解這句話的？
4、為了使蘋果等果實獲得更好的經濟價值，根據光合作用需要光的原理，你將采取什么措施使果實上有“富、福”等吉祥文字或圖案？
5、從實驗可以看出，葉片的（ ）部分遇到碘液變成了藍色。
結論一：
6、 在實驗中，葉片（ ）的部分產生了淀粉，（ ）的部分沒有產生淀粉。
結論二： 。
三、本課小結：回到我們的學習目標，說一說學了本課你有何收獲？
三、合作解疑（25分鐘）
按老師分配的任務動手實驗，
2、在等待實驗的同時獨立完成導學案練，將自己不能解決的問題，用紅筆標出
討論交流
展示，各小組按照老師分配的任務進行板書展示，并且要求每組的講解員進行詳細講解。
質疑，點評。
能過討論、合作探究燃起學生學習的激情，讓各層次學生都有展示的機會，體驗學習的成功和快樂，提學生的學習興趣
探究、導學、導練，把課堂交給學生，讓他們成為課堂的主角；讓學生在去動手做，動眼看、動腦思、動耳聽、動口說的過程中，參與知識獲得的過程，自我領悟知識的內涵，從而牢牢地掌握知識，學會學習，學會創新。
培養合作學習、敢講、敢寫的習慣，暴露學情，為教師點撥精講做準備，讓學生能夠“舉一反三”，達到“提升”的目的
學 案
導 案 （教學流程）
設計意圖
五、【當堂檢測】
1、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）葉綠體是綠葉進行光合作用的主要場所。 （ ）
（2）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 （ ）
（3）綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中。（ ）
（4）綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其它生物。 （ ）
2、天竺葵的葉片一部分被遮光后，經碘處理，沒有遮光的部分呈藍色，這證明光合作用產生了（ ）
A．糖 B．蛋白質 C．淀粉 D．脂肪
3、植物能夠進行光合作用的部位是（ ）
A、整個植物體 B、綠色的葉片 C、所有綠色的部分 D、只有莖和葉
4、綠色植物通過光合作用制造的有機物是什么？有什么作用？
課后反思：
四、小結（5分鐘）
1、齊讀目標
2、說一說學完本課你有什么收獲
五、鞏固練習（5分鐘）
1、學生完成課后針對訓練
2、給每組寫得最快的同學打分，并請該同學做小老師，給其它同學打分。
練習題要求學生當堂完成，讓學生通過練習既能消化、鞏固知識，檢念目標是否達到，為教師提供反饋信息。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、綠葉在光下制造有機物
1、淀粉是光合作用的產物
2、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
二、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物

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