資源簡介

第19課
插入媒體文件
一、教材分析
本課學習是在學生掌握插入圖片的基礎(chǔ)上展開的，其教學難度并不大，插入的方法與學生之前學習的插入圖片類似。它是插入媒體素材的拓展，是對幻燈片主題表現(xiàn)形式的深入，是學生知識認知的延伸和拓展。
二、學情分析
通過前面知識的學習，學生已掌握了演示文稿制作中圖片、文本框的插入及動畫設置。本節(jié)課關(guān)于給幻燈片插入聲音和影片的方法和給幻燈片插入圖片的方法是基本類似的，比較容易掌握。
三、教學目標與要求
1.
學習在演示文稿中插入媒體文件的方法。
2.
學會篩選和甄別媒體文件，學會通過媒體文件來烘托主題，表現(xiàn)主旨。
3.
在插入媒體文件的過程中學會欣賞，通過合作學習，增強與他人合作的意識。
4.
能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。
四、教學重點與難點
在幻燈片中插入媒體文件。
五、教學方法與手段
本課新的知識點不多，著重在知識技能的遷移基礎(chǔ)上設計教學，多組織學生自主合作。本課采用項目活動式教學法，通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣。教學中始終以項目活動為主線，注意前、后知識點的遷移應用，加強引導與學生自學、合作學習的結(jié)合。
六、課時安排
安排1課時。
七、教學準備
作品制作過程中需要的圖片、聲音、動畫、影片等素材文件。
八、教學過程
（一）激情引趣，導入新課
今天老師在計算機里放了好多好看的電影、好聽的音樂，一起去欣賞一下吧！出示音樂、影片文件的位置，同時告知學生常見聲音、視頻以及動畫文件的格式。
過渡：幻燈片是一種媒體集成軟件。我們已經(jīng)學會了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入聲音、影片以及動畫呢？
出示三種媒體文件及文件的位置。
板書課題：插入媒體文件。
【設計意圖】通過對話交流，營造民主的氛圍，在欣賞音樂、影片的過程中自然引出課題，激發(fā)學生學習興趣。
（二）項目引領(lǐng)，合作探究
活動1：為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“春節(jié)”幻燈片插入聲音文件。
1.
出示活動內(nèi)容及聲音文件的位置。
2.
打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿，并插入一張空白幻燈片，輸入“春節(jié)”標題，相繼添加文字說明和圖片。
3.
嘗試操作：借用插入圖片的方法來插入“春節(jié)”聲音文件。老師巡視指導。
4.
匯報交流：插入聲音與插入圖片方法相同處，調(diào)節(jié)聲音音量大小。
5.
實踐鞏固：“實踐園”為“中秋節(jié)”幻燈片插入合適的音樂文件。
活動2：為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“端午節(jié)”幻燈片插入影片文件。
在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中的“端午節(jié)”幻燈片中插入宣傳端午節(jié)的影片。
1.
出示活動內(nèi)容及影片文件的位置。
2.
打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿，并插入一張空白幻燈片，輸入“端午節(jié)”標題，相繼添加文字說明和圖片。
3.
合作嘗試操作：借用插入聲音文件的方法為幻燈片插入影片文件。
4.
小組討論：調(diào)整視頻窗口的位置和大小。
5.
交流反饋：視頻放在什么位置，大小多大，幻燈片布局才合適。
【設計意圖】根據(jù)學生自身需求調(diào)整影片的大小、位置，從實踐出發(fā)，培養(yǎng)調(diào)整布局的意識，在無形中提高學生的規(guī)劃布局能力。
活動3：為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“清明節(jié)”幻燈片插入動畫文件。
1.
出示活動內(nèi)容及動畫文件的位置。
播放微視頻，講解Flash相關(guān)知識。
Flash是一種交互式動畫設計工具，用它可以將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起。
2.
學生自主學習。
3.
尋找做得比較好的作品，并讓學生演示操作。
4.
小組內(nèi)進行交流、討論。通過小組推薦，選擇一些優(yōu)秀的作品展示。
5.
互動交流，繼續(xù)完善作品。
【設計意圖】學生圍繞三個項目，在引導質(zhì)疑、自主學習、互動交流中完成對操作技能的學習，通過學生演示及教師精講點撥，強化學生對操作技能的認知。
（三）拓展練習，內(nèi)化認知
打開“食物的營養(yǎng)”演示文稿，制作“合理營養(yǎng)”幻燈片，并插入影片。
【設計意圖】本環(huán)節(jié)注重學生自主學習、自主設計。讓學生在不斷的練習中更好地熟悉與鞏固知識。
（四）評價交流，完善認知
1.
自由活動。
組織學生離開桌位，欣賞其他同學的作品。
2.
全班交流。
（1）哪位同學的作品制作得比較好。
（2）通過哪位同學的作品，我學會了哪些新的技巧。
（3）在交流的過程中，我得到了哪些同學的幫助。
3.
師生互動。
選擇不同學生的作品進行交流、點評，完善學生的審美認知。
【設計意圖】通過對作品的欣賞與分析，學生在學習的過程中不單只接受知識，還懂得去欣賞別人的作品。
（五）總結(jié)回顧，拓展練習
今天這節(jié)課我們學習了在幻燈片中插入媒體文件的方法，在幻燈片中插入什么樣的媒體文件，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學們在“食物的營養(yǎng)”演示文稿中插入媒體文件，使得演示文稿內(nèi)容更豐富，效果更美觀。(共8張PPT)
中國傳統(tǒng)節(jié)日
作者：小問號
傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。從遠古先民時期發(fā)展而來的中國傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有除夕（農(nóng)歷大年三十）、春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）、元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）、清明節(jié)（公歷四月五日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、臘八節(jié)（農(nóng)歷十二月初八）等。
目
錄
春
節(jié)
清明節(jié)
端午節(jié)
中秋節(jié)
春
節(jié)
春節(jié)是中國民間非常隆重、最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最熱鬧的古老節(jié)日之一。一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”。
?(農(nóng)歷正月初一)
習俗：守歲、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子。
清明節(jié)
（公歷四月五日前后）
習俗：掃墓、踏青、蕩秋千、蹴鞠、插柳。
清明節(jié)又稱踏青節(jié)，是祭祖和掃墓的日子，也是最重要的祭祀節(jié)日之一。
端午節(jié)?
?(農(nóng)歷五月初五)
習俗：掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、佩香囊。
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)，是人們紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，追懷華夏民族的高潔情懷。
中秋節(jié)?
?(農(nóng)歷八月十五)
習俗：祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒。
中秋節(jié)，又稱月夕、團圓節(jié)等，是我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。(共13張PPT)
常見媒體文件
聲音文件
影片文件
動畫文件
Flash動畫（swf)
WAV
MP3
MIDI等
WMV
AVI
MPG等
為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“春節(jié)”幻燈片插入聲音文件。
活動要求：
1.
打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿，并插入一張空白幻燈片，輸入“春節(jié)”標題，相繼添加文字說明和圖片。
2.
借用插入圖片的方法來插入“春節(jié)”聲音文件。
活動一
調(diào)節(jié)插入聲音文件的聲音大小，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
試一試
為“中秋節(jié)”幻燈片插入合適的音樂文件。
實踐園
為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“端午節(jié)”幻燈片插入影片文件。
活動要求：
1.
打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿，并插入一張空白幻燈片，輸入“端午節(jié)”標題，相繼添加文字說明和圖片。
2.
借用插入聲音文件的方法為幻燈片插入影片文件。
活動二
調(diào)整視頻窗口的位置和大小。
試一試
想一想
1.視頻放在什么位置合適。
2.視頻多大幻燈片布局才合適。
活動二
SWF是Flash動畫文件的格式。Flash是個將音樂、聲效、動畫等界面融合在一起的動畫設計工具。
為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“清明節(jié)”幻燈片插入動畫文件。
1.
為“清明節(jié)”幻燈片插入動畫文件。
2.
調(diào)整動畫文件的大小、位置。
活動三
打開“食物的營養(yǎng)”演示文稿，制作“合理營養(yǎng)”幻燈片，并插入影片。
食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與合理營養(yǎng)
練
習
插入媒體文件
聲音文件
影片文件
動畫文件
選擇合適的聲音文件
插入聲音文件
調(diào)整聲音的大小
選擇合適的影片文件
插入影片文件
調(diào)整影片文件大小
調(diào)整影片文件的位置
認識Flash動畫
插入動畫文件(共6張PPT)
人體的生命活動，需要多種營養(yǎng)的支持。食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。人們的健康、生理和智力的發(fā)育都直接與飲食的質(zhì)量和數(shù)量有關(guān)，食物營養(yǎng)是身體健康的最重要的因素。
目
錄
★營養(yǎng)成分
★營養(yǎng)數(shù)據(jù)
★合理營養(yǎng)
★科學飲食
營養(yǎng)成分
人體需要的六大營養(yǎng)素是：糖、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。其中，糖、蛋白質(zhì)和脂肪是供給人體能量的物質(zhì)。六大營養(yǎng)素主要來自八大類食物：谷類、蛋類、奶類、根莖類、肉類、魚蝦和貝類、豆和干果類、蔬菜和瓜果類。
科學飲食
力求科學
講究營養(yǎng)
重視保健
保證衛(wèi)生
合理營養(yǎng)
食物中的營養(yǎng)物質(zhì)以及合理營養(yǎng)
物的鄂
z
Fats,
Oils,
Sweets
脂肪、油、甜品
Meat,
Poultry,
Fish,
Milk,
Yogurt,
Cheese
Beans,
Eggs,
Nuts
牛奶、酸奶、奶酪
肉類、家禽、魚
豆類、蛋、堅果
Vegetables
蔬菜
水果
Cereal
《中國居民膳食指
弦
南》提出合理膳食的原則
①食物多樣、谷類為主:②多吃蔬
菜、水果和薯類③每天吃奶類
云
理
類或其制品;④經(jīng)常
與棵為活動要均街和深適宣
<愛
衛(wèi)生不變質(zhì)的食物
食
法笑
四奶類和豆磊
原
買:需

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