資源簡介

16002004699教
學(xué)
計
劃
科目：信息與技術(shù)
年級：
六
教師：
日期：
借助網(wǎng)絡(luò)平臺，研究探討、相互學(xué)習(xí)。信息技術(shù)學(xué)科存在師資隊伍相對較小，校內(nèi)教學(xué)研討、相互學(xué)習(xí)機(jī)會少的問題。信息技術(shù)教師要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)站的引領(lǐng)作用。
教學(xué)活動理論結(jié)合實踐。考慮到目前我區(qū)學(xué)校教學(xué)機(jī)器人擁有率較低，一方面要積極主動申請學(xué)校采購，另一方面要
總
充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的的
文字、圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的相關(guān)知識。
目
關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)中既有基本操的
作技能的掌握，還有發(fā)現(xiàn)、嘗試、探究、分析和評價身邊物聯(lián)要
網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)能力的培養(yǎng)，因此，所有的教學(xué)活動要以理論結(jié)合求
實踐來進(jìn)行。
積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。教師要認(rèn)真鉆研教材、教師用書和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件，面向全體學(xué)生，由淺入深，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)到的知識去積極探求新知識，利用教材中的“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”
等思考性內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，以“任務(wù)驅(qū)動”為主線，圍繞任務(wù)去教與學(xué)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，繼而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的實踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。采用教師大屏幕演示、學(xué)生主動探究、小組合作學(xué)習(xí)、觀摩、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生嘗
1600200-79628試動手操作等教學(xué)方法組織教學(xué)活動，體驗實踐的成功與失敗，
并從中總結(jié)解決問題的方法和經(jīng)驗，形成創(chuàng)造性思維能力和探索精神。
機(jī)器人是自動執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。本冊教材主要學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的基本知識和工作原理，使學(xué)生對機(jī)器人的歷史、來源、分類、發(fā)展四個方向形成一定的認(rèn)知。
物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次技術(shù)革新。本冊教材主要
教
介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、信息感知、信息傳材
輸、智能應(yīng)用四項內(nèi)容。教材內(nèi)容以基本知識、基本操作和應(yīng)分
用為主。
析
本教材每課除教學(xué)內(nèi)容外，還設(shè)有“導(dǎo)學(xué)牌”、“實踐園”、
“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果籃”等欄目，采用了正文與輔文相結(jié)合的編排方式，輔文對一些知識進(jìn)行說明，
更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析問題解決問題的能力。
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生對機(jī)器人基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用
學(xué)
計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，
情
所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)分
信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓析
每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的
計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
具體課時安排
1600200-77723單元
周次
1-5
6-10
課題
14、生活好幫手
15、智能健康設(shè)備
16、家園安防
17、智能家居
18、電子標(biāo)簽
19、智能導(dǎo)航
20、智能交通
21、感知生長
課時
重點、難點
2
通過實踐操作認(rèn)識傳感器對生活的影響，通過創(chuàng)造性地解決生活
2
中的具體問題，嘗試問題建模，
體驗成功的樂趣。
2
2
熟悉電子標(biāo)簽，知道電子標(biāo)簽的
2
應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分析問題的思維方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)
2
習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的興趣。
2
2
22、設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)
2
11-14
23、初識人工智能
2
24、人工智能的應(yīng)用
2
25、表情識別
了解人工智能的分類，感受生活中的人工智能，學(xué)會使用音樂識別和
ocr
文字識別軟件，能說出其優(yōu)點和不足。
15-17
26、語音識別
2
嘗試?yán)镁幊毯驼Z音識別技術(shù)實現(xiàn)更細(xì)致的舵機(jī)控制，培養(yǎng)創(chuàng)新
2
意識。

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