資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元　師長情誼
復習學案
【課標要求】
1.了解教師的工作,積極與教師進行有效溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。
2.體會父母為撫養自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通,調適逆反心理。增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。
【思維導圖】
【知識梳理】
第六課　師生之間
一、走近老師
1.了解教師職業
（1）教師的工作有什么特點？
①教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。???
（2）時代對教師有什么要求？
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
2.風格不同的老師
（1）為什么老師有不同的風格？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
（2）我們為什么要接納不同風格的老師？
每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。
（3）我們怎樣與風格不同的老師相處？
①承認老師的差別。②發現不同風格老師的優點。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。
二、師生交往
1.教學相長
（1）我們為什么要與老師相互交流？
①我們的學習離不開老師的引領和指導；②我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。???
（2）我們怎樣與老師交流？
①面對老師的引領和指導，主動參與、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
②學會正確對待老師的表揚和
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)批評，是我們成長的重要內容。
2.亦師亦友
（1）師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
（2）如何與老師建立良好的關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)以和老師成為朋友。
（3）與老師發生分歧該怎么處理？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。
【易錯點撥】
１.我們不能只接納自己喜歡風格的老
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。
２.我們不喜歡受到老師的批評，但其實學會正確對待
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
３.與老師發生分歧或者沖突
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)不應記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當引發。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
第七課?親情之愛
一、家的意味
1.生命的居所
（1）什么是家庭？家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
（2）家對我們有什么意義？①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。
2.中國人的“家”
（1）我們為什么要孝敬父母？
①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
（2）我們如何孝親敬長？
①盡孝在當下。②尊敬。③傾聽。④感恩。???
二、愛在家人間?
1.體味親情（我們如何體味親情？）
①每個人的內心都有一份對家人割舍不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)斷的情感。
②親人之間的愛，有的是細致入微的照
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設身處地的體諒。
③現實生活中，由于親人的離開
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
2.愛的碰撞
（1）我們與父母的關系發生了什么變化？
①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
③我們開始審視父母給予我們的愛，開始
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。
（2）我們為什么會與父母產生沖突？
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
3.溝通傳遞愛
（1)我們如何與父母溝通？??
①接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。②愛是需要呵護的。③我們要學習應對與父母發生的沖突。
(2)和父母溝通的技巧有哪些？
①注意事實。②把握時機。③留意態度。④選擇方式。⑤考慮環境。
三、讓家更美好
1.現代家庭面面觀
（1）現代家庭發生了哪些變化？
①
現代家庭的結
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
②家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
（2）現代家庭生活的重要內容：關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。
2.和諧家庭我出力
（1)家庭中為什么會存在矛盾？
在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
(2)?怎樣建立和諧家庭？
①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
(3)如何調節家庭成員之間的矛盾或沖突？
①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導家庭成員看到對方的優點。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。
【易錯點撥】
1.孝敬父母不僅僅是成年子女的責任，未成年子女也要承擔責任。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
2.孝敬父母不是長大以后的事，盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
3.我們與父母產生沖突和
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)矛盾是不可避免的。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經厲等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
4.家庭并非一成不變。隨著
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
【隨堂檢測】
一、單項選擇題：
1.
(2020·安徽，7)下列名言能體現教師職業特點的有
(
)
①千教萬教，教人求真
②談笑有鴻儒，往來無白丁
③三人行，必有我師焉
④師者，所以傳道授業解感也
A.
①②
B.
①③
C.
①④
D.
③④
2.
(2020·福建，8)《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是
(
)
①參加工作后，女兒首次領到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢
②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心愿
③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結果如何，只要盡力就好
④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無暇顧及
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
3.
(2020·廣東，6)家風正，則民心淳；民風正，則社稷安。每到春節，很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠，孝悌守業長”“成事成名成偉業，立人立德立家風”等對聯，對聯的字跡雖經風吹日曬或有模糊，但好家風代代相傳。可見好家風
(
)
A.
是一個家庭文化的延續，是有形的財富
B.
是推動全家努力奮斗、名利雙收的法寶
C.
是家庭興旺和社會穩定的精神源泉之一
D.
是中華民族特有的傳統美德和精神支柱
4.
(2020·廣西百色，2)武漢的李麗娜在小區陽臺敲鑼哭訴，為患病母親求助的視頻在微博傳播，引發關注，李母因此得以入院治療并順利康復出院。這說明
(
)
A.
我們的成長離不開父母的哺育和支持
B.
孝敬父母，就要敲鑼打鼓哭訴
C.
盡孝在當下，孝敬之心要用行動表達
D.
孝敬父母，就要發視頻傳微博
5.
(2020·廣西貴港，1)下列名言與“安其學而親其師”寓意相符的是
(
)
A.
孝悌也者，其為仁之本
B.
親其師，信其道
C.
交友投分，切磨箴規
D.
敬人者，人恒敬之
6.
(2020·貴州黔西南州，7)據報道，一名15歲的少女因長時間玩手機與母親發生爭執，一氣之下競離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是
(
)
①孩子和父母在心智、經歷等方面差異較大
②孩子只需要接受父母在物質上給予的幫助
③要有效溝通，營造良好家庭氛圍化解沖突
④孩子只要認真學習，一切沖突都迎刃而解
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
7.
(2020·貴州興仁，6)2017年全國“最美十佳孝心少年”李家幫，用愛撐起一個家。家里只有祖母劉玉榮、父親李高軍和他。因劉玉榮雙目失明，李富軍股骨頭壞死無法正常行走，李家幫便成了祖母的“眼睛”和父親的“拐杖”、這個家的小當家人，用學習生活的點點滴滴和默默付出，詮釋著“百善孝為先”的中華民族傳統美德。他的事跡告訴我們
(
)
A.
完全順從父母
B.
孝敬父母重在行動
C.
與父母爭高低
D.
父母說的都是對的8.
(2020·海南，7)習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子”
(
)
A.
確保社會公平正義真正得以實現
B.
保證每一位青少年學生健康成長
C.
為青少年健康成長奠定堅實基礎
D.
解決每位青少年學生的心理矛盾
9.
(2020·黑龍江雞西，22)“吾愛吾師，吾更愛真理”。老師不是圣人，何況圣人也會犯錯。當老師講課出錯時，正確的做法是
(
)
①私下里與老師交流看法
②課后給老師打電話探討
③當面嘲笑老師的錯誤
④然后寫紙條給老師表達自己的看法
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.
(2020·湖北黃石，3)老師是我們學習的引導者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。下列師生交往中值得提倡的是
①教學相長，相互促進
②面對批評，當面反駁
(
)
③勤學好問，消除分歧
④亦師亦友，彼此尊重
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
11.
(2020·湖北隨州，2)2019年12月8日，隨州學子孫玉晴帶著母親走進央視大型文化欄目《故事里的中國》。孫玉晴不忘養育之恩，帶母求學，二十年如一日，竭盡全力盡一份孝心的感人事跡，感動萬千觀眾，讓主持人董卿也為之落淚！孫玉晴的感人事跡
(
)
①可以傳遞美好的情感
②可以傳遞生命的正能量
③會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受
④可以獲得美好的情感體驗，使我們的生命更有力量
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
12.
(2020·湖北宜昌，2)2020年2月，在教育部“停課不停教、不停學”的號召下，全國各地中小學相繼開展網絡教學，超過兩億師生齊聚“云課堂”。網絡云課堂
(
)
A.
使師生關系逐步走向平等
B.
以新的方式促進教學相長
C.
阻礙了同學間的良好溝通
D.
不利于師生間的感情培養
二、非選擇題：
13.
【明析道理
知行合一】
當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
⑴
(2020·黑龍江雞西，31)情境一：媽媽叫我給她捶捶背，我總是很不情愿。（2分）
正確做法：
理由：
⑵
(2020·湖北十堰，11)
情境二：正在上八年級的小蘭同學，正式返校復課后，遇到一些困感和煩惱。請你伸出友愛之手，幫小蘭做出正確選擇。
正確做法：
理由：
⑶
(2020·湖北十堰，11)情境三：為周末是否要上校外輔導班，小蘭和媽媽吵得面紅耳赤，結果不歡而散。
正確做法：
理由：
⑷
(2020·遼寧沈陽，13)情境四：隨著沈陽市中小學陸續復課，小德回到了久違的校園。小德看到老師不僅要正常上課，還要做好學校的防疫衛生工作，保證我們的安全和健康。面對老師們的辛勤付出。
正確做法：
理由：
14.
(2020·黑龍江龍東，32)【感恩父母
尊敬老師】
清晨，鬧鐘響起，小華同學迅速起床并疊好被子，吃了媽媽準備的早餐，高興地對媽媽說：“早餐真好吃，我去上學了?！眿寢屝χ研∪A送出了門。來到學校，老師發現班級沒有值日。老師讓小華把班級打掃干凈，小華愉快地接受了。打掃完后，老師在全班同學面前表揚的小華，小華心里美滋滋的。
⑴
結合材料，說一說家有什么特點？（2分）
⑵
結合小華事例，談一談我們與父母如何構建和諧家庭？（2分）
⑶
在學校，我們與老師怎樣和睦相處？（3分）
15.
(2020·黑龍江齊齊哈爾，)【孝敬父母
從我做起】
情境一：學習之余，小紅幫媽媽洗腳，來緩解媽媽的疲勞。
情景二：小剛常常利用閑暇時間陪父母去看望爺爺奶奶，并陪他們聊天。（7分）
⑴
你贊同以上兩位同學的做法嗎？為什么？（2分）
⑵
日常生活中孝敬父母有哪些表現？（請不要列舉材料中已有的做法）（3分）
⑶
請寫出一句感恩父母的話。（2分）
16.
(2020·湖北襄陽，11)（6分）【學會正確交往
健康快樂成長】
某班以“交往”為主題，開展探究活動，請你參與：
學生交往情況調查問卷
1．你平常交往的對象有哪些？
A．父母、親戚
B．同學、老師
C．網友、球友
2．你是否會主動交往？
A．是，和身邊的人會主動交往
B．是，和喜歡的人會主動交往
C．不會，和陌生人不主動交往
……
【調查】第一組同學的探究任務是設計一份“學生交往情況調查問卷”。目前，該組同學已經設計了部分問題（見圖框）。
⑴
參照已經設計的調查問題，從交往的角度，幫助他們再補充一道“調查問卷”題。
【爭鳴】第二組同學在了解到同學們的交往狀況后，有兩位同學提出了自己的觀點：
甲：“競爭會傷害友誼，所以，不要和自己的朋友競爭。”
乙：“對自己喜歡的老師我會尊重，對不喜歡的老師不用尊重。”
⑵
運用所學知識，任選一位同學的觀點進行評析。
【思考】在“同伴交往”“師生交往”“親子交往”“社會交往”中，還有哪些問題需要我們解決呢？第三組同學在思考……
⑶
請你任選一個交往領域，結合所學教材內容，提出1個問題，并作出回答。
【參考答案】
一、單項選擇題：
1—6
CACCBB
7-12
BCBBBB
二、非選擇題：
13.
⑴
情境一：正確做法：主動給媽媽捶背，改變態度。理由：①孝親敬長是中華民族的傳統美德；②孝親敬長是每個公民的法律義務。
⑵
情境二：正確做法：不要在數學課上寫語文作業；理由：這是對老師的不尊重的行為，我們應尊重老師的勞動成果。
⑶
情境三：小蘭和媽媽應心平氣和的進行溝通，說出各自的想法；理由：當我們與父母發生矛盾沖突時，我們應學會掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，選擇不傷害父母情感和不影響親子沖突的做法。
⑷
情境四：主動關心、理解老師?；驗槔蠋熥隽λ芗暗氖?。尊師重教是中華民族的傳統美德……
14.
⑴
①家中有親情；②家中有親人。
⑵
①在家里，我們要孝敬父母，孝親敬長；②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；③有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突；④以良好的心態面對父母。是親情更濃，使家庭更和睦。
⑶
①彼此尊重是建立良好關系的開始；②關心幫助理解老師；③正確對待老師的批評和表揚；④面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問；⑤真誠恰當的表達自己的觀點。
15.
⑴
贊同。嗯，因為他們都孝敬父母；孝敬父母是中華民族的傳統美德；孝敬父母是中華民族的優良傳統；有利于傳播正能量；在中華家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵；體現文化自信；父母給予我們生命；父母教我們做人；父母哺育我們成長；孝敬父母是每個中國公民的法律義務；父母為我們生活操勞；父母為家庭做出貢獻；父母為我們遮風擋雨。你；父母陪伴我們成長；父母激勵我們奮斗拼搏；孝敬父母體現社會主義核心價值觀等。
⑵
愛父母、心里想著父母；讓父母高興；知恩、感恩父母；用行動報答感恩之情；嗯，努力學習，讓父母高興；為父母分憂；不辜負父母的期望；了解父母的喜好；體諒父母的辛勞；理解、體諒父母；主動承擔力所能及的家務事；主動與父母溝通；聽取父母的意見；傾聽他們的心聲；不做傷害父母的事；不頂撞父母；不讓父母傷心；孝敬父母的長輩；照顧生病的父母；與父母保持親近融洽的關系等。
⑶
父母養育恩，心中永銘記；爸爸媽媽，你們辛苦了！父母之恩，永生難忘；感謝父母給予我們生命，哺育我們成長。
16.
⑴
示例：
你愿意與不同風格的老師交往嗎？
A．
愿意，學習各科老師風格
B．愿意，發現老師不同優點
C．
不愿意，根據興趣選擇老師
⑵
競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
⑶
①與老師主動溝通；②正確對待老師的表揚和批評，③原諒老師的錯誤，學會用恰當的方式指出老師的錯誤。
④）對老師有禮貌。
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