資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第三單元 師長情誼復習學案【課標要求】1.了解教師的工作,積極與教師進行有效溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。2.體會父母為撫養自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通,調適逆反心理。增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。【思維導圖】【知識梳理】第六課 師生之間一、走近老師1.了解教師職業(1)教師的工作有什么特點?①教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續,在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。②在現代社會,教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。???(2)時代對教師有什么要求?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.風格不同的老師(1)為什么老師有不同的風格?由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。(2)我們為什么要接納不同風格的老師?每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風格可能不盡相同。無論什么風格的老師,都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。(3)我們怎樣與風格不同的老師相處?①承認老師的差別。②發現不同風格老師的優點。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。二、師生交往1.教學相長(1)我們為什么要與老師相互交流?①我們的學習離不開老師的引領和指導;②我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。???(2)我們怎樣與老師交流?①面對老師的引領和指導,主動參與、(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。②學會正確對待老師的表揚和(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)批評,是我們成長的重要內容。2.亦師亦友(1)師生交往的良好狀態是怎樣的?學生樂于學習,老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,是師生交往的良好狀態。(2)如何與老師建立良好的關系?①彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)②在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)以和老師成為朋友。(3)與老師發生分歧該怎么處理?①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。③坦誠相待,注意溝通方式。④求同存異,主動關心。【易錯點撥】1.我們不能只接納自己喜歡風格的老(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)師。每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風格可能不盡相同。無論什么風格的老師,都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。2.我們不喜歡受到老師的批評,但其實學會正確對待(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)老師的表揚和批評,是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發展;老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。3.與老師發生分歧或者沖突(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)不應記恨老師,而要主動與老師溝通,求同存異,主動關心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當引發。要找出共同點,保留不同意見,尊重、關心老師。第七課?親情之愛一、家的意味1.生命的居所(1)什么是家庭?家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。(2)家對我們有什么意義?①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。2.中國人的“家”(1)我們為什么要孝敬父母?①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。②在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法律義務。(2)我們如何孝親敬長?①盡孝在當下。②尊敬。③傾聽。④感恩。???二、愛在家人間?1.體味親情(我們如何體味親情?)①每個人的內心都有一份對家人割舍不(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)斷的情感。②親人之間的愛,有的是細致入微的照(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)顧,有的是脈脈溫情的牽掛,有的是設身處地的體諒。③現實生活中,由于親人的離開(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)、新成員的出現,我們的家庭結構也會因之改變。但是,只要我們用心感悟就會發現,家中的親情仍在,盡管它的表現形式可能會發生變化。2.愛的碰撞(1)我們與父母的關系發生了什么變化?①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;②面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。③我們開始審視父母給予我們的愛,開始(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)質疑父母,甚至挑戰父母的權威與經驗,親子之間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現緊張,甚至發生沖突。(2)我們為什么會與父母產生沖突?作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。如果處理不好,親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。3.溝通傳遞愛(1)我們如何與父母溝通???①接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。②愛是需要呵護的。③我們要學習應對與父母發生的沖突。(2)和父母溝通的技巧有哪些?①注意事實。②把握時機。③留意態度。④選擇方式。⑤考慮環境。三、讓家更美好1.現代家庭面面觀(1)現代家庭發生了哪些變化?①現代家庭的結(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。(2)現代家庭生活的重要內容:關心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學習現代科學文化知識,創建學習型家庭,參與社區活動,這些已成為現代家庭生活的重要內容。2.和諧家庭我出力(1)家庭中為什么會存在矛盾?在—個家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式,這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。(2)?怎樣建立和諧家庭?①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。②有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。(3)如何調節家庭成員之間的矛盾或沖突?①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導家庭成員看到對方的優點。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。【易錯點撥】1.孝敬父母不僅僅是成年子女的責任,未成年子女也要承擔責任。孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法律義務。2.孝敬父母不是長大以后的事,盡孝在當下。孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。3.我們與父母產生沖突和(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)矛盾是不可避免的。作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經厲等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。4.家庭并非一成不變。隨著(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)社會歷史的演進,現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭變得越來越小,家庭關系也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。【隨堂檢測】一、單項選擇題:1.(2020·安徽,7)下列名言能體現教師職業特點的有()①千教萬教,教人求真②談笑有鴻儒,往來無白丁③三人行,必有我師焉④師者,所以傳道授業解感也A.①②B.①③C.①④D.③④2.(2020·福建,8)《游子吟》(唐·孟郊):“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是()①參加工作后,女兒首次領到工資,悄悄為媽媽安排了一次健康體檢②五一出游,兒子背著年邁的父親登上長城,實現了父親多年的心愿③面試前,媽媽叮囑女兒要相信自己,不管結果如何,只要盡力就好④上學路上,爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨,自己衣服淋透了卻無暇顧及A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2020·廣東,6)家風正,則民心淳;民風正,則社稷安。每到春節,很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠,孝悌守業長”“成事成名成偉業,立人立德立家風”等對聯,對聯的字跡雖經風吹日曬或有模糊,但好家風代代相傳。可見好家風()A.是一個家庭文化的延續,是有形的財富B.是推動全家努力奮斗、名利雙收的法寶C.是家庭興旺和社會穩定的精神源泉之一D.是中華民族特有的傳統美德和精神支柱4.(2020·廣西百色,2)武漢的李麗娜在小區陽臺敲鑼哭訴,為患病母親求助的視頻在微博傳播,引發關注,李母因此得以入院治療并順利康復出院。這說明()A.我們的成長離不開父母的哺育和支持B.孝敬父母,就要敲鑼打鼓哭訴C.盡孝在當下,孝敬之心要用行動表達D.孝敬父母,就要發視頻傳微博5.(2020·廣西貴港,1)下列名言與“安其學而親其師”寓意相符的是()A.孝悌也者,其為仁之本B.親其師,信其道C.交友投分,切磨箴規D.敬人者,人恒敬之6.(2020·貴州黔西南州,7)據報道,一名15歲的少女因長時間玩手機與母親發生爭執,一氣之下競離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是()①孩子和父母在心智、經歷等方面差異較大②孩子只需要接受父母在物質上給予的幫助③要有效溝通,營造良好家庭氛圍化解沖突④孩子只要認真學習,一切沖突都迎刃而解A.①②B.①③C.②④D.③④7.(2020·貴州興仁,6)2017年全國“最美十佳孝心少年”李家幫,用愛撐起一個家。家里只有祖母劉玉榮、父親李高軍和他。因劉玉榮雙目失明,李富軍股骨頭壞死無法正常行走,李家幫便成了祖母的“眼睛”和父親的“拐杖”、這個家的小當家人,用學習生活的點點滴滴和默默付出,詮釋著“百善孝為先”的中華民族傳統美德。他的事跡告訴我們()A.完全順從父母B.孝敬父母重在行動C.與父母爭高低D.父母說的都是對的8.(2020·海南,7)習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子”()A.確保社會公平正義真正得以實現B.保證每一位青少年學生健康成長C.為青少年健康成長奠定堅實基礎D.解決每位青少年學生的心理矛盾9.(2020·黑龍江雞西,22)“吾愛吾師,吾更愛真理”。老師不是圣人,何況圣人也會犯錯。當老師講課出錯時,正確的做法是()①私下里與老師交流看法②課后給老師打電話探討③當面嘲笑老師的錯誤④然后寫紙條給老師表達自己的看法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.(2020·湖北黃石,3)老師是我們學習的引導者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時,常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。下列師生交往中值得提倡的是①教學相長,相互促進②面對批評,當面反駁()③勤學好問,消除分歧④亦師亦友,彼此尊重A.①③B.①④C.②③D.②④11.(2020·湖北隨州,2)2019年12月8日,隨州學子孫玉晴帶著母親走進央視大型文化欄目《故事里的中國》。孫玉晴不忘養育之恩,帶母求學,二十年如一日,竭盡全力盡一份孝心的感人事跡,感動萬千觀眾,讓主持人董卿也為之落淚!孫玉晴的感人事跡()①可以傳遞美好的情感②可以傳遞生命的正能量③會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受④可以獲得美好的情感體驗,使我們的生命更有力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.(2020·湖北宜昌,2)2020年2月,在教育部“停課不停教、不停學”的號召下,全國各地中小學相繼開展網絡教學,超過兩億師生齊聚“云課堂”。網絡云課堂()A.使師生關系逐步走向平等B.以新的方式促進教學相長C.阻礙了同學間的良好溝通D.不利于師生間的感情培養二、非選擇題:13.【明析道理知行合一】當你遇到下列情境時,你的正確做法是什么?并簡要說明理由。⑴(2020·黑龍江雞西,31)情境一:媽媽叫我給她捶捶背,我總是很不情愿。(2分)正確做法:理由:⑵(2020·湖北十堰,11)情境二:正在上八年級的小蘭同學,正式返校復課后,遇到一些困感和煩惱。請你伸出友愛之手,幫小蘭做出正確選擇。正確做法:理由:⑶(2020·湖北十堰,11)情境三:為周末是否要上校外輔導班,小蘭和媽媽吵得面紅耳赤,結果不歡而散。正確做法:理由:⑷(2020·遼寧沈陽,13)情境四:隨著沈陽市中小學陸續復課,小德回到了久違的校園。小德看到老師不僅要正常上課,還要做好學校的防疫衛生工作,保證我們的安全和健康。面對老師們的辛勤付出。正確做法:理由:14.(2020·黑龍江龍東,32)【感恩父母尊敬老師】清晨,鬧鐘響起,小華同學迅速起床并疊好被子,吃了媽媽準備的早餐,高興地對媽媽說:“早餐真好吃,我去上學了?!眿寢屝χ研∪A送出了門。來到學校,老師發現班級沒有值日。老師讓小華把班級打掃干凈,小華愉快地接受了。打掃完后,老師在全班同學面前表揚的小華,小華心里美滋滋的。⑴結合材料,說一說家有什么特點?(2分)⑵結合小華事例,談一談我們與父母如何構建和諧家庭?(2分)⑶在學校,我們與老師怎樣和睦相處?(3分)15.(2020·黑龍江齊齊哈爾,)【孝敬父母從我做起】情境一:學習之余,小紅幫媽媽洗腳,來緩解媽媽的疲勞。情景二:小剛常常利用閑暇時間陪父母去看望爺爺奶奶,并陪他們聊天。(7分)⑴你贊同以上兩位同學的做法嗎?為什么?(2分)⑵日常生活中孝敬父母有哪些表現?(請不要列舉材料中已有的做法)(3分)⑶請寫出一句感恩父母的話。(2分)16.(2020·湖北襄陽,11)(6分)【學會正確交往健康快樂成長】某班以“交往”為主題,開展探究活動,請你參與:學生交往情況調查問卷1.你平常交往的對象有哪些?A.父母、親戚B.同學、老師C.網友、球友2.你是否會主動交往?A.是,和身邊的人會主動交往B.是,和喜歡的人會主動交往C.不會,和陌生人不主動交往……【調查】第一組同學的探究任務是設計一份“學生交往情況調查問卷”。目前,該組同學已經設計了部分問題(見圖框)。⑴參照已經設計的調查問題,從交往的角度,幫助他們再補充一道“調查問卷”題。【爭鳴】第二組同學在了解到同學們的交往狀況后,有兩位同學提出了自己的觀點:甲:“競爭會傷害友誼,所以,不要和自己的朋友競爭。”乙:“對自己喜歡的老師我會尊重,對不喜歡的老師不用尊重。”⑵運用所學知識,任選一位同學的觀點進行評析。【思考】在“同伴交往”“師生交往”“親子交往”“社會交往”中,還有哪些問題需要我們解決呢?第三組同學在思考……⑶請你任選一個交往領域,結合所學教材內容,提出1個問題,并作出回答。【參考答案】一、單項選擇題:1—6CACCBB7-12BCBBBB二、非選擇題:13.⑴情境一:正確做法:主動給媽媽捶背,改變態度。理由:①孝親敬長是中華民族的傳統美德;②孝親敬長是每個公民的法律義務。⑵情境二:正確做法:不要在數學課上寫語文作業;理由:這是對老師的不尊重的行為,我們應尊重老師的勞動成果。⑶情境三:小蘭和媽媽應心平氣和的進行溝通,說出各自的想法;理由:當我們與父母發生矛盾沖突時,我們應學會掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,選擇不傷害父母情感和不影響親子沖突的做法。⑷情境四:主動關心、理解老師?;驗槔蠋熥隽λ芗暗氖?。尊師重教是中華民族的傳統美德……14.⑴①家中有親情;②家中有親人。⑵①在家里,我們要孝敬父母,孝親敬長;②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容;③有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突;④以良好的心態面對父母。是親情更濃,使家庭更和睦。⑶①彼此尊重是建立良好關系的開始;②關心幫助理解老師;③正確對待老師的批評和表揚;④面對老師的引領和指導,主動參與,勤學好問;⑤真誠恰當的表達自己的觀點。15.⑴贊同。嗯,因為他們都孝敬父母;孝敬父母是中華民族的傳統美德;孝敬父母是中華民族的優良傳統;有利于傳播正能量;在中華家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵;體現文化自信;父母給予我們生命;父母教我們做人;父母哺育我們成長;孝敬父母是每個中國公民的法律義務;父母為我們生活操勞;父母為家庭做出貢獻;父母為我們遮風擋雨。你;父母陪伴我們成長;父母激勵我們奮斗拼搏;孝敬父母體現社會主義核心價值觀等。⑵愛父母、心里想著父母;讓父母高興;知恩、感恩父母;用行動報答感恩之情;嗯,努力學習,讓父母高興;為父母分憂;不辜負父母的期望;了解父母的喜好;體諒父母的辛勞;理解、體諒父母;主動承擔力所能及的家務事;主動與父母溝通;聽取父母的意見;傾聽他們的心聲;不做傷害父母的事;不頂撞父母;不讓父母傷心;孝敬父母的長輩;照顧生病的父母;與父母保持親近融洽的關系等。⑶父母養育恩,心中永銘記;爸爸媽媽,你們辛苦了!父母之恩,永生難忘;感謝父母給予我們生命,哺育我們成長。16.⑴示例:你愿意與不同風格的老師交往嗎?A.愿意,學習各科老師風格B.愿意,發現老師不同優點C.不愿意,根據興趣選擇老師⑵競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。⑶①與老師主動溝通;②正確對待老師的表揚和批評,③原諒老師的錯誤,學會用恰當的方式指出老師的錯誤。④)對老師有禮貌。21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 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