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第四單元　生命的思考
復(fù)習(xí)課件
七年級(jí)上冊(cè)
道德與法治
目錄
考綱呈現(xiàn)
……………
1
思維導(dǎo)圖
………….…
2
知識(shí)梳理
……………..
3
1.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,珍愛(ài)生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。
2.體會(huì)生命的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。
3.客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
課標(biāo)要求
已7世紀(jì)就盲
wwu2icny.com
已7世紀(jì)盲
uuU.≥icny.com
p
sadc
tabia
m
d
e
已7世紀(jì)盲
wwu2icny.com
知識(shí)導(dǎo)圖
我們珍惜生命的原因
生命有時(shí)盡
生命可以永恒
正確看待死亡
生命有接續(xù)一生命接續(xù)的意義
探問(wèn)生命
我們要對(duì)生命有敬畏之情的原因
生命至上
珍愛(ài)他人的生命的原因
敬畏生命
休戚與共一我們應(yīng)如何敬畏生命
如何看待輕生或自殘的行為
守護(hù)生命
掌握一些基本的自救自護(hù)方法
們養(yǎng)護(hù)精神的原因
養(yǎng)護(hù)精神
我們守護(hù)精神家園的方法
珍視生命
挫折的含義
一生活難免有挫折不同的態(tài)度,不同的結(jié)果
挫折的影響
增強(qiáng)生命的韌性
如何面對(duì)挫折
發(fā)掘生命的力量
增強(qiáng)生命韌性的方法
生命的追問(wèn)一什么是有意義的生命
感受生命的意義
發(fā)現(xiàn)我的生命一發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命意義的方法
貧乏與充盈一人們對(duì)待生活的不同態(tài)度會(huì)影響生命的質(zhì)量
活出生命的精彩
冷漠與關(guān)切—我們關(guān)切他人生命的原因
我們關(guān)切他人的做法
平凡與偉大一如何看待生命的平凡與偉大
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依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明
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第四單元　生命的思考
復(fù)習(xí)學(xué)案
【課標(biāo)要求】
1.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,珍愛(ài)生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。
2.體會(huì)生命的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。
3.客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
【思維導(dǎo)圖】
【知識(shí)梳理】
第八課??探問(wèn)生命
一、生命可以永恒嗎
1.生命有時(shí)盡
（1）我們?yōu)槭裁匆湎?br/>①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。
（2）如何正確看待死亡？
我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。
2.生命有接續(xù)（生命的接續(xù)有什么意義？）
①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)人類的精神文明也不斷積累和豐富。
二、敬畏生命
1.生命至上
（1）我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？
①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的、崇高的、神圣的。
②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。
（2）我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)他人的生命？
①生命至上，并不意味著只看
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。②
“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。
2.休戚與共（我們應(yīng)如何敬畏生命？）
敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)心的自愿選擇。
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】
1.我們要珍惜生命，不可輕生或自
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)殘。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華。
2.生命會(huì)消失，但生命的接續(xù)永不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)消失。在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3.我們不僅要珍惜自己的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
第九課?珍視生命
一、守護(hù)生命
1.愛(ài)護(hù)身體
（1）守護(hù)生命需要注意哪些方面？
守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。更加關(guān)注自己
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的內(nèi)在感受。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。
2.養(yǎng)護(hù)精神
（1）我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？
我們每個(gè)人活著，除了要
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。
我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。
（2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？
人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
二、增強(qiáng)生命的韌性
1.生活難免有挫折
（1）什么是挫折？?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。
（2）為什么人們面對(duì)挫折時(shí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同？
面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。
（3)挫折的消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>（4）挫折的積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
（5）面對(duì)挫折的正確態(tài)度：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。
2.發(fā)掘生命的力量
（1）為什么要發(fā)掘生命的力量？
面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)都是不明智的。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
（2）增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談。考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
（3）如何發(fā)掘生命的力量？
發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】
１.我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)精神的過(guò)程中，需要物質(zhì)的支持
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
２.人們面對(duì)挫折采取不同
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的態(tài)度，有會(huì)不同的結(jié)果。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。
３.挫折對(duì)我們既有積極的作用，也有消極的作用
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)。面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｉ钪械拇煺凼俏覀兩砷L(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
４.遭遇挫折，情緒低落時(shí)不要獨(dú)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)自承受，發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
第十課?綻放生命之花
一、感受生命的意義
1.生命的追問(wèn)(什么是有意義的生命？）
能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。
2.發(fā)現(xiàn)我的生命（如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？）
探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。
二、活出生命的精彩
1.貧乏與充盈（人們對(duì)待生活的態(tài)度？）
每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。
2.冷漠與關(guān)切
（1）我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切？
人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。
（2）我們?yōu)槭裁匆P(guān)切其他的生命？我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。
（3）我們?cè)鯓雨P(guān)切他人？讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
3.平凡與偉大（如何看待生命的平凡與偉大？）
每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的使命。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。平凡的生命也有自己的價(jià)值。
生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】
1.人生到底值不值得，我們要看：能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。
2.社會(huì)生活中，我們不僅要關(guān)心自己，也要與
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)其他人彼此關(guān)切。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
3.平凡人的生命也是有意義的。與偉
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
【隨堂檢測(cè)】
一、選擇題
1.
(2020·黑龍江齊齊哈爾，4)下列三個(gè)情境共同體現(xiàn)了
(
)
A.
敬畏生命，關(guān)懷他人的生命
B.
漠視自己的生命
C.
敬畏生命，不是發(fā)自內(nèi)心的選擇
D.
只關(guān)注他人的身體
2.
(2020·湖北鄂州，1)生命來(lái)之不易。在新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)期間，下列選項(xiàng)中的行為不能體現(xiàn)珍視生命的是
(
)
A.
公眾場(chǎng)合，勤戴口罩
B.
發(fā)熱咳嗽，故意隱瞞
C.
居家生活，減少外出
D.
外出回家，洗手消毒
3.
(2020·湖北荊門，)新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體味到
(
)
A.
生命至上，要敬畏生命
B.
他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命
C.
生命來(lái)之不易，嬰盡情享受生命
D.
精神生命比肉體生命重要，要活出生命精彩
4.
(2020·湖南益陽(yáng)，8)2020年6月以來(lái)，我國(guó)江南、華南、西南等地區(qū)暴雨明顯增多，多地發(fā)生洪澇地質(zhì)災(zāi)害。習(xí)近平總書記要求，各地區(qū)和有關(guān)部門要統(tǒng)籌做好疫情防控和防汛救災(zāi)工作，堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任制，確保把人民生命安全放在第一位。這樣做是因?yàn)?br/>(
)
①生命是寶貴的
②生命是可替代的
③生命是崇高的、神圣的
④生命來(lái)之不易
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
5.
(2020·安徽，3)2019年10月17日，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布的《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》，對(duì)兒童青少年近視防控適宜技術(shù)作了規(guī)定。兒童青少年下列做法不利于預(yù)防近視的有
(
)
A.
看電視時(shí)控制好時(shí)間
B.
參加日間戶外體育活動(dòng)
C.
在刺眼的燈光下看書
D.
寫字時(shí)保持正確的姿勢(shì)
6.
(2020·北京，8)如果對(duì)圖中的家長(zhǎng)說(shuō)一句話，最恰當(dāng)?shù)氖?br/>(
)
A.
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義
B.
不以規(guī)矩，不成方圓
C.
寶劍鋒從磨礪出
D.
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之
7.
(2020·福建，9)小福參加學(xué)校足球隊(duì)員選拔，歷經(jīng)兩次落選，這次終于被選上了。他欣喜之余感慨道，幸虧當(dāng)初沒(méi)有因失敗而放棄。小福的經(jīng)歷啟示我們
①要根據(jù)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)
②要磨礪意志，正確對(duì)待挫折
(
)
③要經(jīng)歷失敗，才能取得成功
④要堅(jiān)定目標(biāo)，增強(qiáng)生命韌性
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
8.
(2020·廣東廣州，11)初一學(xué)生小張5歲時(shí)因意外失去右臂，后來(lái)愛(ài)上了打籃球。近兩年，他打壞了多個(gè)籃球，穿破了多雙球鞋，五指常磨損出血。如今，他球技精湛、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。小張的經(jīng)歷啟示我們
(
)
①生命是寶貴的，要熱愛(ài)生命和生活
②生命是有韌性的，要在逆境中進(jìn)取
③生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量
④人與人是相互依存的，要關(guān)心他人
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
9.
(2020·安徽，2)看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想；七年來(lái)，她扎根在基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省城的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村官王萌萌的事跡，啟示我們
(
)
①要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)
②只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義
③自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功
④要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫自己生命的價(jià)值
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.
(2020·廣西北部灣欽州，)黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄在大城市工作的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)百色，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入，奉獻(xiàn)自我，2019年6月16日，因暴雨心系所駐村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，她連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸遇難，年僅30歲、中共中央追授黃文秀同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號(hào)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是
(
)
①黃文秀同志積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，得到了黨和人民的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值
②黃文秀同志積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)是應(yīng)提倡的，但作為研究生因此而犧牲是不值得的
③黃文秀同志在實(shí)際生活中，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，是一個(gè)有益于社會(huì)的人
④黃文秀同志用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
11.
(2020·廣西梧州，1)被全國(guó)婦聯(lián)追授為“全國(guó)三八紅旗手”稱號(hào)的梁小霞同志生前是南寧市第六人民醫(yī)院護(hù)士。新冠疫情發(fā)生后，她兩次主動(dòng)請(qǐng)纓，于2020年2月21日作為廣西援鄂醫(yī)療隊(duì)員進(jìn)入武漢協(xié)和醫(yī)院重癥病區(qū)開展救治工作，在繁重的工作中病倒在抗疫第一線。梁小霞同志
(
)
①用生命守護(hù)生命，譜寫了人間大愛(ài)
②將個(gè)體生命與民族命運(yùn)聯(lián)系在一起
③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，沒(méi)有個(gè)人利益
④用生命踐行使命，以生命書寫擔(dān)當(dāng)
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
12.
(2020·貴州興仁，4)關(guān)于人生的意義和價(jià)值，以下同學(xué)的說(shuō)法正確的是
(
)
A.
李明：人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)?
B.
劉強(qiáng)：一輩子當(dāng)個(gè)快遞小哥，想想都沒(méi)意思
C.
張偉：人生是痛苦的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂(lè)
D.
王紅：付出必須有等值回報(bào)，人生才有價(jià)值
二、非選擇題
13.
(2020·河南，9)2020年春節(jié)前后，新冠肺炎疫情突襲武漢。84歲的鐘南山院士建議大家“沒(méi)有特殊情況，不要去武漢”，可他自己卻在第一時(shí)間趕赴武漢。聽從黨和政府的指揮，全國(guó)十幾億人“宅”在家里，而一批又一批醫(yī)護(hù)人員卻不計(jì)生死逆行出征。
疫情引發(fā)了同學(xué)們對(duì)生命的思考。請(qǐng)你辨析以下觀點(diǎn)：
14.
(2020·湖北咸寧，14)材料一：在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，習(xí)近平總書記明確要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。面對(duì)疫情，全國(guó)人民在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，用行動(dòng)譜寫了一曲曲壯美的“生命贊歌”。
材料二：為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)生命的敬畏感，2020年5月18日，咸寧市教育局發(fā)出通知，要求全市初三復(fù)學(xué)第一天，各學(xué)校組織學(xué)生收看《庚子年的全民戰(zhàn)“疫”——咸寧市中小學(xué)2020年春復(fù)學(xué)第一課》。
閱讀上述材料，運(yùn)用《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：
⑴
結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆讶嗣袢罕娚踩蜕眢w健康放在第一位？
⑵
看過(guò)《復(fù)學(xué)第一課》以后，談?wù)勀銓?duì)生命休戚與共的理解。
⑶
疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？
15.
(2020·山東菏澤，)【講述抗“疫”故事書寫生命華章】
在這場(chǎng)全民抗“疫”中，有太多的英雄，值得我們歌頌；有太多的感動(dòng)，值得我們書寫。
故事一：火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲的母親突發(fā)疾病在老家去世。得知這個(gè)消息，吳亞玲淚如雨下。她面向家的方向三鞠躬，懷念去世的母親……稍微平復(fù)心情，吳亞玲繼續(xù)她的工作。
故事二：1月30日開始，從早到晚，武漢居民龐益兵在工地與停車點(diǎn)間往返百余次，免費(fèi)接送火神山醫(yī)院的建設(shè)工人，被譽(yù)為“火神山的擺渡人”。
故事三：美國(guó)洛杉磯幾位年輕華人，買了一批醫(yī)療物資捐贈(zèng)給武漢。他們剛剛畢業(yè)，沒(méi)太多積蓄，幾個(gè)人湊錢才買到，但沒(méi)有留名字。義工告知中國(guó)清關(guān)必須要留名，他們商量了一下，留下四個(gè)字：“中華兒女”。
⑴
在他（她）們身上體現(xiàn)了哪些高貴品質(zhì)？
⑵
我們應(yīng)怎樣向他（她）們學(xué)習(xí)，演繹生命的精彩？
【參考答案】
一、選擇題
1-4
ABAC
5-8
CCCA
9-12
CCBA
二、非選擇題
13.
⑴
最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；立法權(quán)。
⑵
生命需要相互關(guān)愛(ài)，非法野生動(dòng)物交易、濫食野生動(dòng)物是對(duì)生命的殘害；世界因生命而精彩，非法野生動(dòng)物交易、濫食野生動(dòng)物破壞了生命的多樣性；自然界的各種生命共生共存、息息相關(guān)，非法野生動(dòng)物交易、濫食野生動(dòng)物破壞了生態(tài)環(huán)境（或生態(tài)平衡）等。（意思相近，兩點(diǎn)即可。）
14.
⑴
①生命是崇高、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。②生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。③珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。
⑵
①?gòu)膶?duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷（或每個(gè)人都需要與他人共同生活）②謹(jǐn)慎的對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題（或我們要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人）③與周圍的生命休戚與共（或?qū)Υ松膽B(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳ù鸪鋈我鈨牲c(diǎn)即可得2分）
⑶
①關(guān)注自己的身體（或關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式）②增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)（或提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法）③關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（或豐富精神生活，滿足精神需求）④在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)中華民族精神。
15.
⑴
顧全大局、舍生取義、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)等。
⑵
①生命是一個(gè)逐漸豐富過(guò)程，我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中拓展生活的閱歷，讓生命充盈起來(lái)；②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人，用真誠(chéng)、熱情、給予，營(yíng)造一個(gè)互信、友善，和諧的社會(huì)。③我們要為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。④我們既要活出自己的人生、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又要將自己的生命與他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，延伸生命的價(jià)值等。
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