資源簡介

(共20張PPT)
一、細胞衰老的特征
頭發變白
老年斑
皮膚干燥
發皺
消化能力減弱
行動遲緩
身體無力
吸收能力下降
【學生活動一】
閱讀課本P123-P124相關內容
1.找出細胞衰老的特征并記憶（2min）
2.小組討論，找出細胞衰老特征和個體衰老特征的關聯，嘗試從細胞角度解釋個體衰老的現象（2min）
一、細胞衰老的特征
①細胞膜_____改變，使____________降低
⑤細胞核的體積_____，核膜_____，染色質____、染色_____
③細胞內的____減少，細胞____，體積____
④細胞內多種酶的______，呼吸速率____，新陳代謝速率_____
②細胞內的____逐漸___，___細胞內物質的____和_____
通透性
物質運輸功能
增大
內折
收縮
加深
水分
萎縮
變小
活性降低
減慢
減慢
色素
積累
妨礙
交流
傳遞
一、細胞衰老的特征
頭發變白
老年斑
皮膚干燥
發皺
消化能力減弱
行動遲緩
身體無力
吸收能力下降
毛囊中的黑色素細胞衰老，細胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少；
細胞內色素（脂褐素）積累
細胞水分減少，體積減小
細胞內呼吸速度減慢，新陳代謝速率減慢
細胞膜通透性改變
細胞衰老與個體的衰老之間有什么關系？
二、細胞衰老與個體衰老的關系
單細胞生物：細胞衰老就是個體衰老
多細胞生物：細胞衰老不等于個體衰老
二、細胞衰老與個體衰老的關系
細胞衰老對于多細胞生物的正常生命活動有什么意義呢？
①細胞衰老是機體內發生的正常生命現象
②正常的細胞衰老有利于機體更好的實現自我更新
三、細胞衰老的原因
自由基學說
端粒學說
攻擊DNA，可能引起基因突變
攻擊蛋白質，使其活性下降
攻擊磷脂雙分子層，改變膜的通透性
自由基學說
三、細胞衰老的原因
異常活潑的帶電分子或集團成為自由基
染色體的兩端都有一段特殊的DNA序列，稱為端粒。端粒DNA在每次細胞分裂后都會縮短一截。導致正常基因的DNA受損。
三、細胞衰老的原因
端粒學說
三、細胞衰老的原因
資料一：科學家發現，從胎兒肺得到的成纖維細胞可在體外條件下傳代50次，而從成人肺得到的成纖維細胞只能傳代20次，可見細胞的增殖能力與供體的年齡有關。隨著年齡的增長，細胞會隨著分裂次數的增多而衰老。
換核實驗中，年輕的細胞質體與年老的完整細胞融合時，得到的雜種細胞不能分裂；而年老的細胞質體與年輕的完整細胞融合時，雜種細胞的分裂能力與年輕細胞幾乎相同，細胞核對細胞分裂影響更大。
資料二：養生堂天然維生素C抗衰老：在體內具有一定的還原性，可以減少自由基，我們的食物中含維生素C最多的是藕；大寶SOD蜜，
SOD是超氧化物歧化酶的簡稱，從動物到植物，甚至從人到單細胞生物，都有它的存在。SOD被視為生命科技中最具神奇魔力的酶，是機體內氧自由基的頭號殺手，因此可以在一定程度上延緩衰老。
分別支持的是哪種學說？
小資料：克隆羊多莉被稱為“披著小羊皮的老羊”。綿羊的壽命通常是12年左右,而克隆羊“多莉”只存活了6年,正值壯年的“多莉”死于肺部感染,而這是一種老年綿羊的常見疾病;“多莉”還曾被查出患有關節炎,這也是一種老年綿羊的常見疾病。
“披著小羊皮的老羊”
請用本組支持的學說的觀點來解釋“多莉”羊的早衰現象。
【學生活動二】
小資料：克隆羊多莉被稱為“披著小羊皮的老羊”。綿羊的壽命通常是12年左右,而克隆羊“多莉”只存活了6年,正值壯年的“多莉”死于肺部感染,而這是一種老年綿羊的常見疾病;“多莉”還曾被查出患有關節炎,這也是一種老年綿羊的常見疾病。
“披著小羊皮的老羊”
請用本組支持的學說的觀點來解釋“多莉”羊的早衰現象。
【學生活動二】
四、細胞的死亡
項目
細胞凋亡
細胞壞死
特點
與基因的關系
對機體的影響
主動
被動
受基因控制
不受基因控制
對機體有害
對機體有利
細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程。
細胞壞死是在不利因素影響下，由細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。（意外死亡）
1.
細胞死亡的兩種形式
蝌蚪尾的消失
2、
細胞凋亡的實例
清除被病原體感染的細胞
胎兒手的發育
3、
細胞凋亡的意義
細胞凋亡對生物的個體發育、機體穩定的維持、抵御外界各種因素的干擾等都具有重要作用。
四、細胞的死亡
細胞自噬
細胞自噬就是細胞吃掉自身的結構和物質。
營養匱乏時進行自救
“清潔”作用
降解非必要成分達到“自給自足”
清除受損或衰老的細胞器
消滅入侵的細菌和病毒
免疫作用
因此，細胞自噬機制的研究對許多疾病的防治有重要意義。
作用
布置作業
謝
謝
大
家！《細胞的衰老和死亡》教學設計
課題：細胞的衰老和死亡
授課年級：高一
課型：新授課
課時：1課時
教學目標
通過識圖觀察和資料閱讀，學生歸納說出細胞衰老的特征；認同細胞衰老是一種自然的生理過程。
學生能夠從細胞水平解釋個體衰老的原因，說出細胞衰老與個體衰老的關系；認同個體衰老是一種自然的生理過程，學會關愛自己、關愛老人。
引導學生討論關于細胞衰老的兩個假說，選擇自己更認同的一個學說，并表述理由，培養學生的批判性思維和語言表達能力。
比較細胞凋亡和壞死兩種細胞死亡方式的區別，說出細胞凋亡發生的定義和生理意義，認識細胞凋亡機制對機體發育的重要意義。
教學重點
細胞衰老的特征
細胞凋亡的含義
教學難點
細胞衰老的原因
細胞凋亡的含義
課前準備
教師：課前學案、PPT、有關視頻
學生：預習完成課前學案
教學方法
探究式教學、討論式教學
教學過程
學習任務
教師的組織和引導
學生活動
設計目的
視頻導入
導入：
播放視頻從0-100歲女性的一生。
“花有重開日，人無再少年”，從剛才的視頻中，我們觀察到歲月在我們身上留下了痕跡。我們看到百歲老奶奶滿頭白發，滿臉皺紋，皮膚皺縮，膚色暗沉。這些都是常見的個體衰老的特征。而細胞是生命活動的基本單位，衰老的細胞有哪些特征？個體的衰老與細胞的衰老有怎樣的關系呢？衰老的細胞是怎么走向死亡的？這就是今天我們要學習的內容《細胞的衰老和死亡》。
觀看視頻，觀察女性不同年齡的外貌，隨著年齡的增大，出現個體衰老的特征，引發思考。
激發學生興趣，引發思考，導入新課。
一、細胞衰老的特征
【出示老年人圖片】
列舉了白發、老年斑、老年人皺紋和消化功能減弱、吸收能力下降等個體衰老的一些常見現象。
【提問】
細胞衰老有哪些特征？
細胞衰老的特征能否解釋個體衰老的現象？
【活動一】請同學們閱讀課本P123-P124相關內容，找出細胞衰老的特征并記憶。然后，小組討論，找出細胞衰老特征和個體衰老特征的關聯，嘗試從細胞角度解釋個體衰老的現象？
【出示細胞衰老特征圖片】讓學生將細胞衰老特征補充完整，并分析該特征與個體水平的哪一條衰老特征有關。
【做連線題】
觀察圖片，閱讀課本，歸納總結衰老細胞的形態、結構和生理變化有關的特征，如細胞膜的通透性改變，物質的運輸功能降低，色素逐漸積累，水分的減少，酶的活性降低，細胞核的體積增大等。
【小組討論】
觀察、閱讀和分析，找出細胞衰老特征和個體衰老特征的關聯，從細胞角度解釋個體衰老的現象。
思考、討論、回答。
學生回答
運用自主學習方法，歸納出細胞衰老的特征。
運用結構與功能觀，分析思考衰老細胞的形態、結構改變對其功能的影響。
落實鞏固
二、細胞衰老與個體衰老的關系
【過渡】細胞衰老和個體衰老之間有什么關系呢？
【提問】
多細胞生物與單細胞生物細胞衰老帶來的影響是否一致？
2.細胞衰老對于多細胞生物的正常生命活動有什么意義？
【小結】
細胞衰老與個體衰老的關系
隨著經濟發展，醫療水平提高，人均壽命延長，老年人口增多，我國已經進入老齡化社會。老吾老以及人之老，是對他們的關愛，也是對生命的尊重。
思考分析，得出結論：細胞衰老是機體內發生的正常生命現象，正常的細胞衰老有利于機體更好的實現自我更新。對于單細胞生物來說，細胞的衰老就是個體的衰老。對于多細胞生物來說，細胞的衰老不等于個體的衰老。個體衰老的過程是組成機體的細胞普遍衰老的過程。
結合人口老齡化現象，形成關愛老年人的意識和社會責任。
分析、判斷，辯證地說明個體衰老和細胞衰老之間的關系。
聯系實際，滲透社會主義核心價值觀教育，樹立關愛老年人的社會責任，引導學生形成正確的人生觀、價值
三、細胞衰老的原因
【過渡】可是我們并不希望自己變老，都希望保持年輕，青春永駐，細胞是生物體結構和功能的基本單位。解開了細胞衰老之謎，才能夠實現長生不老，芳齡永駐關于細胞衰老的原因有哪些呢？我們來看一下。
關于細胞衰老的機制研究取得了很多進展，目前為大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說。
【講解】自由基學說和端粒學說導致細胞衰老的機制
自由基學說主要是在生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應，很容易產生自由基。這些化學性質活潑的自由基就會攻擊和破壞細胞內各種執行正常功能的生物分子。DNA是遺傳物質，如果攻擊DNA，導致DNA結構改變，可能引起基因突變，引起性狀改變。蛋白質是生命活動的主要承擔者如果攻擊蛋白質，蛋白質活性降低，細胞的生命活動就會減弱，從而逐漸衰老。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，如果攻擊磷脂雙分子層，就會改變細胞膜的通透性，物質運輸功能降低，從而引發一系列衰老。端粒其實就是染色體的兩端的一段特殊的DNA。它的特點是細胞每分裂一次就縮短一截。導致正常基因的DNA受損。引發細胞衰老。
【出示資料】
資料一：科學家發現，從胎兒肺得到的成纖維細胞可在體外條件下傳代50次，而從成人肺得到的成纖維細胞只能傳代20次，可見細胞的增殖能力與供體的年齡有關。隨著年齡的增長，細胞會隨著分裂次數的增多而衰老。
換核實驗中，年輕的細胞質體與年老的完整細胞融合時，得到的雜種細胞不能分裂；而年老的細胞質體與年輕的完整細胞融合時，雜種細胞的分裂能力與年輕細胞幾乎相同，細胞核對細胞分裂影響更大。
資料二：養生堂天然維生素C抗衰老：在體內具有一定的還原性，可以減少自由基，我們的食物中含維生素C最多的是藕；大寶SOD蜜，
SOD是超氧化物歧化酶的簡稱，從動物到植物，甚至從人到單細胞生物，都有它的存在。SOD被視為生命科技中最具神奇魔力的酶，是機體內氧自由基的頭號殺手，因此可以在一定程度上延緩衰老。
【判斷兩個資料分別支持哪種學說】
【活動二】
【出示克隆羊“多莉”早衰現象資料】
克隆羊多莉被稱為“披著小羊皮的老羊”。綿羊的壽命通常是12年左右,而克隆羊“多莉”只存活了6年,正值壯年的“多莉”死于肺部感染,而這是一種老年綿羊的常見疾病;“多莉”還曾被查出患有關節炎,這也是一種老年綿羊的常見疾病。
【提問】
克隆羊多莉為什么會出現早衰現象。引起多莉早衰的原因同學們更支持哪種學說？
我將播放一段視頻，同學們注意從視頻中，去搜集相關的證據，一會用本組學說的觀點嘗試解釋“多莉”早衰的現象。
【播放視頻】有關自由基學說和端粒學說的內容。
現在給同學們3min的時間，小組討論，一會請小組代表回答。
【小組展示】
【小結】無論哪種學說，目前都沒有形成科學的理論，導致細胞衰老的真相還需要同學們去探究，形成科學的理論。
思考，引發學習興趣。
認真聽講，初步了解自由基的概念、特性及自由基
對細胞結構的損傷，從而認識到自由基引發細胞衰
老的原因。初步認識端粒和端粒引起細胞衰老的原因。
閱讀資料，進一步能判斷兩種學說。
閱讀資料，觀看視頻，小組討論與交流。用支持的學說的觀點解釋“多莉”羊早衰的現象。各小組展示自己的觀點。
激發學生興趣
學生對自由基學說和端粒學說有初步的認識。化未知為已知，便于學生理解。
更好的加深對兩種學說的理解
基于資料中的事實和證據，引起學生討論，辯證的去認識自由基學說和端粒學說，培養學生的批判性思維和語言表達能力，鼓勵學生創新思想。
四、細胞的死亡
【過渡】人生自古誰無死，細胞也一樣，細胞總是會死亡的。同學們見過死亡的細胞嗎？
每天都有皮屑脫離，這就是死亡的表皮細胞。這種生理性的死亡就是細胞凋亡。如果課間不小心碰到桌角上，就會產生淤青，這是細胞正常代謝活動受損，由于意外導致細胞受損或死亡，這就是細胞壞死。
【出示表格】細胞凋亡和細胞壞死的比較。
列舉細胞凋亡的實例。
小結細胞凋亡的意義。
閱讀教材，觀察圖片。通過實例認識到細胞凋亡是一種自然的生理過程，是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，細胞凋亡對生物的個體發育、機體穩定的維持、抵御外界各種因素的干擾等都具有重要作用。
在豐富的生物學事實中認識細胞凋亡的客觀存在和細胞凋亡的程序性。
【拓展】細胞自噬
【過渡】有些激烈的細胞自噬，可能誘導細胞凋亡。
【提問】
1.什么是細胞自噬？
2.細胞自噬與哪種細胞器有關呢？
3.細胞自噬有什么作用？
細胞自噬機制的研究對許多疾病的防治有重要意義。
閱讀課本，了解細胞自噬內容，理解細胞自噬發生的意義。
拓展細胞自噬相關知識，了解生命科學的最新進展，開闊學生的視野。
總結提升
細胞衰老和細胞凋亡都是正常的生命現象，細胞從增殖、分化到衰老和死亡的生命歷程是一種自然規律。而個體的生命歷程也有經歷生老病死，生命每個階段都有各自的精彩，年輕如夏花絢爛，年老如秋葉靜美。希望同學們珍惜青春，努力奮斗，收獲青春的美麗，到了繁華落盡，方能倍加感受生命的美好！
思考，回憶細胞的生。進命歷程，體會生命的發生了?熱發展規律，感悟生命的神?命奇，形成珍惜生命的意識。
激發學生進一步學習的熱情和珍惜青春、真愛生命、關注社會、關愛老年人的意識，體會作為青年人的社會擔當。
板書設計：
細胞的衰老和死亡
細胞衰老的特征
四、細胞的死亡
細胞衰老與個體衰老的關系
細胞凋亡
定義
單細胞生物：細胞衰老=個體衰老
意義
多細胞生物：細胞衰老≠個體衰老
細胞壞死
細胞衰老的原因
細胞自噬
營養物質匱乏時進行自救
自由基學說
細胞自噬
清潔作用
端粒學說
免疫作用

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