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2020學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)社會(huì)法治12月份獨(dú)立作業(yè)
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出符合題意的選項(xiàng)填在右邊括號(hào)里，不選、錯(cuò)選、多選均不給分）
1．大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項(xiàng)搭配正確的是（ ）
A.印度河、恒河--古埃及--金字塔 ?B.尼羅河--古印度--甲骨文
C.兩河流域--古巴比倫--《漢謨拉比法典》 D.黃河、長(zhǎng)江--中國(guó)—楔形文字
2.如果你寒假期間去世界文明古國(guó)旅游，以下可能經(jīng)歷的情景是（ ）
A.在恒河南岸駐足，品味中華文明的千年滄桑
B.沿尼羅河而上，贊美胡夫金字塔的雄壯
C.逛羅馬歷史博物館，感受漢謨拉比石柱的古老
D.游美索不達(dá)米亞平原，欣賞印度古城的異域風(fēng)光
3.在史學(xué)界，有文字記載且有出土文物印證的歷史被稱為“信史”，即較為翔實(shí)可信的歷史。據(jù)此，我國(guó)的“信史”開(kāi)始于（ ??）
A.良渚時(shí)代???B.夏朝??? C.商朝?? D.西周
4.假如時(shí)光倒流，你來(lái)到古代希臘，你可能做到的事情是（ ）
①與蘇格拉底在街上辯論 ②在街上看扛著“法西斯”的扈從
③和查理大帝討論國(guó)家大事 ④欣賞奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)
A.②③ B.②④ C.①④ D.①②
5.歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下表中結(jié)論符合史實(shí)的有（??? ）
史實(shí) 結(jié)論
① 雅典民主制度 古代西方政治文明的典范
② 《十二銅表法》 成為近代很多西方國(guó)家法律的基礎(chǔ)
③ 古羅馬的文明成就 對(duì)西方文化作出開(kāi)創(chuàng)性和奠基性的貢獻(xiàn)
④ 拉丁語(yǔ)在羅馬帝國(guó)境內(nèi)廣泛傳播 現(xiàn)代的很多語(yǔ)種都是從拉丁語(yǔ)演化而來(lái)
A.①②? B.②④?? C.③④?? D.①④
6.西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬。”希臘的“輝煌”主要得益于（ ）
A.行會(huì)制度 B.雅典民主政治
C.中央集權(quán)制 D.君主立憲制
7.下列表述正確的有（ ）
A.羅馬共和國(guó)的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合
B.公元前27年，屋大維自稱國(guó)家“元首”，使羅馬民主制達(dá)到全盛
C.中古歐洲時(shí)法蘭克等國(guó)的君主是西歐最大的封建土地所有者
D.中古歐洲時(shí)封臣對(duì)自己封主的封主有臣屬關(guān)系
8.史學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)。”他意在說(shuō)明（ ??）
A.分封制的崩潰? B.商鞅變法的作用?
C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果 D.百家爭(zhēng)鳴的原因
9.在我國(guó)古代，人們常以“牛”“耕”作為姓、名、字，如孔子的弟子司馬耕；晉國(guó)有位大力士姓牛名子耕，這也從側(cè)面反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開(kāi)始于（??? ）
A.?西周時(shí)期????????????????B.?春秋時(shí)期?????????????????????
C.?西漢時(shí)期???????????????D.?秦朝時(shí)期
10.右圖是某一宗教的傳播示意圖。關(guān)于這個(gè)宗教敘述正確的是（ ）
A它的建筑形式是清真寺
B它的經(jīng)典文獻(xiàn)是《古蘭經(jīng)》
C它起源于古印度，是世界三大宗教之一
D它起源于西亞巴勒斯坦地區(qū)
11.秦朝咸陽(yáng)的一位商人，要購(gòu)進(jìn)一批糧食。結(jié)賬時(shí)，這位咸陽(yáng)商人應(yīng)該用下列 ( )貨幣支付貨款。
A B C D
12. 根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。日本某博物館收藏有一幅八世紀(jì)的日本人書寫的漢字書法作品真跡。下列分析不正確的有( ?? )???
A.中國(guó)的書法藝術(shù)得到日本人的喜愛(ài)????B.中日文化交流比較密切
C.日本人沒(méi)有自己的文字???? ?D.作者可能是日本的遣唐使
13.文物是歷史文化的重要載體，對(duì)歷史研究有重要價(jià)值。下列四幅圖片中的文物反映的共同主題（ ）
A.多民族國(guó)家的統(tǒng)一 B.農(nóng)牧文化的交融
C.中外文明的交流 D.民族融合的加強(qiáng)
14.秦朝舉行的一次廷議中，廷尉李斯的發(fā)言得到秦始皇的支持，李斯說(shuō)：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁……置諸侯不便。”由此可以看出，李斯明確反對(duì)( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.分封制
15.詩(shī)詞是鮮活的歷史。下列詩(shī)句中能體現(xiàn)盛唐景象的是（ ）
A.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
B.暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州作汴州。
C.稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
16.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我們吃別人的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的。”這告訴我們（ ）
A.人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定 B.每個(gè)人都有不同的角色和責(zé)任
C.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D.每個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
17.下圖為中國(guó)青年志愿者標(biāo)志“心手標(biāo)”。我國(guó)每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供志愿服務(wù)，他們的行為是我國(guó)大力倡導(dǎo)的親社會(huì)行為。我們之所以要養(yǎng)成親社會(huì)行為，是因?yàn)椋????）
①親社會(huì)行為有利于我們形成正確的價(jià)值觀
②個(gè)人的力量太弱小，要達(dá)到自己的目的，就必須向社會(huì)屈服
③只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
④只有少數(shù)杰出精英人物才能有這種高尚的表現(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)
A.①②???B.③④???C.①③???D.②④
18.《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)都作出了嚴(yán)格控制。這告訴我們（ ）
①理性上網(wǎng)娛樂(lè)，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲
②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，提高自我保護(hù)意識(shí)
③合理利用網(wǎng)絡(luò)，控制上網(wǎng)時(shí)間
④注重身心健康發(fā)展，不沉溺虛擬時(shí)空
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.近年來(lái)，預(yù)防電信詐騙成為一個(gè)不容忽視的話題。對(duì)此，下列說(shuō)法有誤的是（　　）
A.我們應(yīng)該增強(qiáng)防范意識(shí)，提高辨別能力
B.我們要拒絕使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不給電信詐騙以機(jī)會(huì)
C.對(duì)陌生人通過(guò)電話，短信等要求進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、匯款操作的，切記不相信、不轉(zhuǎn)賬
D.如實(shí)在不能辨別真?zhèn)危獡艽?10核實(shí)和了解情況
20.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息日益豐富，良莠不齊，極大地影響著我們的生活。這就要求我們青少年（????）
A.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管???B.加快信息傳輸??
C.抵制網(wǎng)絡(luò)信息???D.學(xué)會(huì)辨別信息
2020學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)社會(huì)法治學(xué)科12月份獨(dú)立作業(yè)
答題卷
一、選擇題（本題有20小題，共40分，每小題2分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案









題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案









二、非選擇題（本題有5小題，共60分）
21.（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
建筑是凝固的歷史，它見(jiàn)證著歷史的悠久與輝煌。
（1）圖1、圖2所在區(qū)域分別誕生什么文明？制度方面各取得怎樣的文明成就？（4分）
（2）從地理環(huán)境角度，說(shuō)說(shuō)圖1、圖2所代表文明的差異？由此表明人類文化具有哪項(xiàng)特征？（4分）
（3）根據(jù)材料，說(shuō)明梧州“獨(dú)特的騎樓藝術(shù)景觀”形成的人文原因，并以中華文明與圖2所屬文明交往的史實(shí)加以印證。（4分）
22. （12分）中國(guó)古代史分分合合。
三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是封建社會(huì)的第一次大分裂的時(shí)期。
（1）你能將魏、蜀、吳、十六國(guó)、西晉、東晉、南朝、北朝等對(duì)號(hào)入座，填入下面的圖表中嗎？（4分）
秦朝和隋朝都是由分裂實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的重要朝代。
（2）兩者還有許多相似之處。你能找出兩者的相似之處嗎？（至少三點(diǎn)）從這兩個(gè)王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么？ （8分）

23.（12分）橫亙于亞、歐、非三大洲之間的地中海是古代諸多文明演繹的舞臺(tái)。
材料一：
圖1 圖2 圖3
（1）圖1、圖2、圖3分別是哪一帝國(guó)的疆域圖？（3分）
材料二：兩大帝國(guó)的文明
圖4：一部刻在銅板上的法律 圖5：十個(gè)數(shù)字符號(hào)
（2）圖4和圖5分別是材料一中哪一帝國(guó)的文明代表？結(jié)合圖4和圖5說(shuō)說(shuō)它們分別對(duì)世界文明有何巨大影響？（4分）
（3）根據(jù)上述材料，歸納三大帝國(guó)有哪些共同之處？圖3這個(gè)民族的文化有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉一例說(shuō)明（5分）
24.（14 分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：貞觀初年，突厥來(lái)騷擾唐朝。魏征認(rèn)為：“突厥世為寇盜，百姓之仇也……宜縱之使還故土，不可留之中國(guó)。”溫彥博則認(rèn)為：“孔子曰∶'有教無(wú)類。'若救其死亡，授以生業(yè)，教之禮義，數(shù)年之后，悉為吾民……何后患之有？”
——《資治通鑒》
（1）當(dāng)時(shí)的皇帝是誰(shuí)？根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析他贊同誰(shuí)的意見(jiàn)？體現(xiàn)了怎樣的民族政策?（6分）
材料二∶ 唐朝形勢(shì)圖
（2）根據(jù)地圖談?wù)勌瞥捌谌绾喂芾磉吔贁?shù)民族地區(qū)?（2分）
（3）元朝時(shí)，管理圖中吐蕃、流求地區(qū)的行政機(jī)構(gòu)分別是什么?（4分）
（4）綜合前三個(gè)問(wèn)題，給本題確定一個(gè)學(xué)習(xí)主題。（2 分）
25.（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
新冠肺炎疫情期間，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨讓網(wǎng)絡(luò)零售成為消費(fèi)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ粌蓵?huì)期間，網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向政府積極獻(xiàn)言建策；疫情期間眾多學(xué)生停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)，引發(fā)在線教育爆發(fā)式增長(zhǎng)；依靠5G通信技術(shù)，在線“云監(jiān)工”火神山醫(yī)院建設(shè)，遠(yuǎn)程在線醫(yī)療會(huì)診。
（1）依據(jù)材料回答：網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面有哪些作用？（4分）
2020年春季，“停課不停教、不停學(xué)”活動(dòng)。某中學(xué)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)居家上“網(wǎng)課“展開(kāi)了激烈討論。以下是兩位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：
甲 乙
（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)他們的觀點(diǎn)加以評(píng)析。（6分）
2020學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)社會(huì)法治12月份獨(dú)立作業(yè)
參考答案
一、選擇題（本題有20小題，共40分，每小題2分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C C D B A D B C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C D C D C D B D
二、材料題（本題有5小題，共60分）
21.（12分）（1）圖一：古印度文明；圖二：古羅馬文明（2分），圖1：種姓制度；圖2：《十二銅表法》（2分）。
圖1：大河文明，圖2：海洋文明（或圖一發(fā)生在大河流域，圖二發(fā)軔于沿海地帶）（2分），人類文化的多樣性（2分）。
區(qū)域文明（中西文明）的交流、影響，（2分） 古代絲綢之路的開(kāi)通（2分，其他屬于中國(guó)與羅馬間的交流皆可）。
22.（12分）（1）（每空0.5分，位置填寫錯(cuò)誤不給分）
（2）相似之處:（任答三點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分，答“分裂到統(tǒng)一”不給分）
①都短暫(二世)而亡，秦朝存在了15年，隋朝存在了27年。
②都開(kāi)創(chuàng)了許多新制度為后世所延續(xù)，如秦朝的中央集權(quán)制度、三公九卿制、郡縣制等;隋朝的科舉制、三生六部制等。
③都進(jìn)行了大規(guī)模的工程建設(shè)。如秦朝的長(zhǎng)城、秦始皇陵等;隋朝的大運(yùn)河等。
④都是由于暴政而被農(nóng)民起義所推翻。
啟示示例：一個(gè)王朝要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，統(tǒng)治者必須勤政愛(ài)民，輕徭薄賊休養(yǎng)生息。要不搞嚴(yán)酷刑法統(tǒng)治，不搞勞民傷財(cái)?shù)墓こ探ㄔO(shè)，給人民一定的土地和勞動(dòng)時(shí)間，政策保持連續(xù)性等。2分(言之有理即可)
23.（12分）（1）亞歷山大帝國(guó)、羅馬、阿拉伯帝國(guó)（3分）
（2）①圖1、圖2分別是羅馬帝國(guó)和阿拉伯帝國(guó)的文化成就代表。（2分）
②a《十二銅表法》:是羅馬的第一部成文法律，羅馬法是影響廣泛而深遠(yuǎn)的古代法律體系，成為近代許多西方國(guó)家法律的基礎(chǔ)。（1分）
b阿拉伯?dāng)?shù)字：阿拉伯人改造了印度人發(fā)明的從0到9的計(jì)數(shù)法，并傳播到歐洲（1分）(不能回答“阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字”)
地處五海三洲之地，地跨三大洲；（2分）領(lǐng)先地位、融合精神（2分）阿拉伯?dāng)?shù)字、《一千零一夜》、中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等；印度的糖、稻米和棉花等傳入歐洲等等（1分）
24.（14分）
（1）唐太宗（李世民）; 溫彥博;開(kāi)明的民族政策。（6 分）
（2）在邊疆少數(shù)民族地區(qū)設(shè)府。（2 分，答設(shè)都護(hù)府或都督府得1分）
（3）宣政院；澎湖巡檢司。（4 分）
（4）統(tǒng)一的多民族國(guó)家（統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展等，2 分，答民族融合或民族和睦得1分）
（10分）（1）①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。（任答兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分）
（2）家長(zhǎng)甲正確，家長(zhǎng)乙錯(cuò)誤。（2分）?
①隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正日益走進(jìn)我們的生活，網(wǎng)絡(luò)具有積極和消極的影響，我們要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。?（2分）
②未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，自覺(jué)抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網(wǎng)絡(luò)穢色情信息。?
③我們要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害性，利用網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，積極同各種網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作貢獻(xiàn)。（②和③任答一點(diǎn)即可，得2分）

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