資源簡(jiǎn)介

學(xué)生姓名
年
級(jí)
初二
學(xué)
科
科學(xué)
上課時(shí)間
教師姓名
課
題
電路與電流
教學(xué)目標(biāo)
1．了解生產(chǎn)與生活中的摩擦起電現(xiàn)象。
2．知道電荷間的排斥與吸引作用
3．知道電荷的定向移動(dòng)形成電流
4．學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的測(cè)量電流
教學(xué)過程
1．2015年10月20日?qǐng)?bào)道，意大利西北部港市熱內(nèi)亞附近海域出現(xiàn)巨型“龍吸水”現(xiàn)象，這是龍卷風(fēng)
出現(xiàn)在水面上時(shí)形成的天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)實(shí)質(zhì)上是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸”起物體的原因是
（
A
）
A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
B．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)
C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力增大
D．龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小
2．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（
A
）
A．節(jié)約用水和防治水體污染是保護(hù)水資源的有效途徑
B．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C．自來(lái)水廠凈水過程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸餾
D．長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康
3．下列關(guān)于結(jié)晶和晶體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(
D
)
A．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍是飽和溶液(指降溫后的溶液)
B．降低飽和溶液的溫度，不一定有晶體析出
C．從溶液中析出的晶體不一定含結(jié)晶水
D．從飽和的硫酸銅溶液里結(jié)晶析出的膽礬是混合物
4．在一定的溫度下，向氯化鈉的飽和溶液中加入少量的氯化鈉晶體，則（
B
）
A．有部分晶體溶解，晶體質(zhì)量減少
B．晶體不能溶解，晶體質(zhì)量不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D．溶液的溶解度增大
一、電荷與電流
1、摩擦起電
①
定義：用摩擦的方法使物體帶電。
2、兩種電荷：
①
正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
②
負(fù)電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
③了解摩擦起電帶的何種電荷，橡膠棒和絲綢帶負(fù)電，毛皮和玻
璃棒帶正電。
3、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
（相互排斥的肯定帶同種電荷，相互吸引的可能帶異種電荷，也可能其中一個(gè)不帶電）
二、電路圖
1、電路的組成：把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫做電路。
2、電路的三種狀態(tài)
通路:
接通的電路
(閉合開關(guān))
開路：斷開的電路（斷開開關(guān)）
短路：電路中沒有用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫短路。
發(fā)生短路時(shí)，電路中會(huì)有很大的電流，輕則損壞電源，重則發(fā)生事故。
通路、開路、短路三種狀態(tài)下的電流的比較：
電路狀態(tài)通路開路短路電流大小電流正常沒有電流電流過大
持續(xù)電流存在的條件是：除電路中有電源外，電路還必須是通路。
3、電路的兩種基本連接方法――串聯(lián)和并聯(lián)。
串聯(lián)電路-----電流從電源的正極流出,經(jīng)過用電器流到負(fù)極,流過的路徑只有一條。
并聯(lián)電路-----電路中有分支,電流流過的路徑有兩條或兩條以上。
三、電流的測(cè)量
1、電流
（1）符號(hào)：I
（2）單位：安培
符號(hào)：A
（3）電流形成:
電荷的定向移動(dòng)形成電流.
（4）電流的方向:
正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?br/>2、電流的測(cè)量工具----電流表
電流表的使用規(guī)則
（1）必須把電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中，使用前先調(diào)零。
（2）必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
（3）絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
（4）電路接完后，接通電源前必須先選較大的量程試觸，同時(shí)觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：
①指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。
②指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說(shuō)明量程選小了。
③指針偏轉(zhuǎn)很小，說(shuō)明量程選大了。
④指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。
3．串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)
串聯(lián)：串聯(lián)電路電流處處相等
并聯(lián)：并聯(lián)電路各支路的電流之和等于干路電流
1．用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引，由此我們可以斷定（
D
）
A．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電
B．甲帶負(fù)電，乙?guī)д?br/>C．甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電
D．甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電
2．如圖所示的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是(
D
)
A．
B．
C．
D．
3．關(guān)于電流表的使用規(guī)則，下列說(shuō)法中正確的是（
A
）
A．電流表必須和被測(cè)電路串聯(lián)
B．電流表可以和被測(cè)燈泡并聯(lián)
C．電流表的兩個(gè)量程可任意選擇
D．電流表的三個(gè)接線柱可任意選兩個(gè)接入電路中
如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是
通過
L1
（選填：“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為
1.2
A
在探究串聯(lián)電路電流關(guān)系活動(dòng)中，小路連好如圖所示的電路后，用電流表測(cè)出A、B、C處的電流
分別為IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步應(yīng)該做的是（
C
）
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
D．改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
6．2017年5月6日，一篇題為《重磅，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在!》的文章震動(dòng)了科學(xué)界，說(shuō)的
是有個(gè)名叫凡偉的民間科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在，將改寫教科書。隨即就有人出來(lái)“打假”，說(shuō)他
缺乏事實(shí)依據(jù)，有嘩眾取寵之嫌。對(duì)此，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(
B
)
A．科學(xué)界公認(rèn)自然界中存在著兩種電荷，即正電荷與負(fù)電荷
B．電荷的定向移動(dòng)形成電流，科學(xué)上規(guī)定電子移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?br/>C．摩擦起電的原因是電子在不同物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D．科學(xué)需要質(zhì)疑的精神，科學(xué)上的觀點(diǎn)在被證明之前都屬于假說(shuō)
7．現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了
如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（
B
）
A．
B．
C．
D．
8．在連接電流表的過程中，出現(xiàn)下列現(xiàn)象并及時(shí)加以處理，其中處理錯(cuò)誤的是（
A
）
A．表針靜止不動(dòng)，表明電流表與被測(cè)電路并聯(lián)；拆除全部導(dǎo)線、重新連接
B．表針向右微轉(zhuǎn)，沒有超過表盤上的一個(gè)小格；換用能夠測(cè)量較小的量程
C．表針向右猛偏，超過表盤上的最大電流；換用能夠測(cè)量較大的量程
D．表針向左反轉(zhuǎn)，表明電流表兩個(gè)接線柱接反；立即對(duì)調(diào)連接兩接線柱的導(dǎo)線頭
9．如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈都發(fā)光。這時(shí)兩個(gè)電流表A1、A2指針?biāo)傅奈恢枚既?br/>圖乙所示。求：
（1）開關(guān)閉合時(shí)，這是一個(gè)
并聯(lián)
電路。
（2）A1、A2示數(shù)分別為
0.3
?A和
1.5
A。
10．如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、
Is=0.2A、IC=0.2A，記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是（
C
）
A．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值
總結(jié)：
【查漏補(bǔ)缺】
1．下列說(shuō)法中正確的是（
A
）
A．自然界中，只有正、負(fù)兩種電荷?
B．只有電路閉合時(shí)，電路中才會(huì)有電流
C．只有負(fù)電荷的定向移動(dòng)才能形成電流?
D．自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?????
2．在下列幾個(gè)電路圖中，電路連接正確的是（
A
）
B．
C．
D．
某工廠的車間里用一只開關(guān)控制三盞日光燈，三盞燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，當(dāng)其中一盞燈壞了后，其
余二盞燈還能正常發(fā)光，則三盞燈的連接方式是（
C
）
A．串聯(lián)
B．可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)
C．并聯(lián)
D．不能是串聯(lián)，也不能是并聯(lián)
【舉一反三】
1．下列說(shuō)法中正確的是（
B
）
A．只要電路中有電源存在，電路中就一定有電流
B．電路中負(fù)電荷發(fā)生定向移動(dòng)時(shí)，電路中一定有電流
C．金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向一定與電流方向相同
D．導(dǎo)體的物質(zhì)有電子，絕緣體的物質(zhì)沒有電子
2．所示的電路中，開關(guān)S閉合后，電源被短路的是(
B
)
3．下圖所示的四個(gè)電路中，開關(guān)能使L1、L2兩盞燈同時(shí)發(fā)光和熄滅的是（
A
）
甲
乙
丙
丁
A．甲、丁
B．乙、丁
C．甲、丁
D．丙、丁
1．甲和乙兩個(gè)泡沫塑料小球用絕緣細(xì)線懸掛，甲帶正電，乙不帶電，會(huì)出現(xiàn)的情形是下圖中的（
B
）
B．
C．
D．
2．下列現(xiàn)象中，屬于摩擦起電的是（
A
）
A．冬天脫毛衣的時(shí)候發(fā)出噼啪聲
B．同種電荷相互排斥
C．電源給用電器供電
D．利用風(fēng)力發(fā)電
3.下列裝置或器材中，不屬于用電器的是（
C
）
A．小燈泡
B．發(fā)電機(jī)
C．洗衣機(jī)
D．電動(dòng)機(jī)
4．用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈的發(fā)光，則兩盞電燈在電路中（
C
）
A．兩盞燈一定要串聯(lián)
B．兩燈只有并聯(lián)才能實(shí)現(xiàn)
C．可以是并聯(lián)，也可以是串聯(lián)
D．兩燈不可能是并聯(lián)的
5．在串聯(lián)電路中有以下一些說(shuō)法，其中正確的是（
A
）
①電流無(wú)支路；②電路有支路；③電路中的用電器為燈泡時(shí)，一盞電燈滅，其余燈泡也不發(fā)光；④電路中的用電器為燈泡時(shí)，一盞電燈滅，其余燈泡照常發(fā)光；⑤控制電路需要兩個(gè)開關(guān)。
A．①③
B．②③⑤
C．②④
D．①④
9．在串聯(lián)電路中，開關(guān)的作用是
控制整個(gè)電路
，開關(guān)接入電路中不同的位置,其作用是
相同
(填“相同”或“不同”)；在并聯(lián)電路中，接在干路中開關(guān)的作用是
控制整個(gè)電路
，支路中開關(guān)的作用是
控制開關(guān)所在的支路
。
10．教室里6盞照明用的日光燈，一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈，開關(guān)和這些燈是
串
聯(lián)的；這兩盞燈是
并
聯(lián)的；教室里的6盞燈是
并
聯(lián)的。
把帶正電荷的玻璃棒與原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球接觸后，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔張開，這是因?yàn)?br/>（
B
）
A．有一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上
B．有一部分電子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
C．有一部分質(zhì)子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上
D．有一部分質(zhì)子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
2．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S時(shí)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（
D
）
A．兩燈都發(fā)光
B．燈L2亮，燈L1不亮
C．燈L1、L2的燈絲都會(huì)燒壞
D．兩燈都不亮，電源會(huì)燒壞
3．在下圖中屬于并聯(lián)電路的是（
C
）
B．
C．
D．
4．甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。
位置ABC電流（A）0.180.180.36
（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的
C
處（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）若要測(cè)量A處的電流，在連接電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，調(diào)整正確后
閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是
電流表正負(fù)接線柱接反
。
糾正（2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如上表，由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路
電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性
（寫出一條）。學(xué)生姓名
年
級(jí)
初二
學(xué)
科
科學(xué)
上課時(shí)間
教師姓名
課
題
電路與電流
教學(xué)目標(biāo)
1．了解生產(chǎn)與生活中的摩擦起電現(xiàn)象。
2．知道電荷間的排斥與吸引作用
3．知道電荷的定向移動(dòng)形成電流
4．學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的測(cè)量電流
教學(xué)過程
1．2015年10月20日?qǐng)?bào)道，意大利西北部港市熱內(nèi)亞附近海域出現(xiàn)巨型“龍吸水”現(xiàn)象，這是龍卷風(fēng)
出現(xiàn)在水面上時(shí)形成的天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)實(shí)質(zhì)上是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸”起物體的原因是
（
）
A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
B．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)
C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力增大
D．龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小
2．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（
）
A．節(jié)約用水和防治水體污染是保護(hù)水資源的有效途徑
B．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
C．自來(lái)水廠凈水過程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸餾
D．長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康
3．下列關(guān)于結(jié)晶和晶體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(
)
A．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍是飽和溶液(指降溫后的溶液)
B．降低飽和溶液的溫度，不一定有晶體析出
C．從溶液中析出的晶體不一定含結(jié)晶水
D．從飽和的硫酸銅溶液里結(jié)晶析出的膽礬是混合物
4．在一定的溫度下，向氯化鈉的飽和溶液中加入少量的氯化鈉晶體，則（
）
A．有部分晶體溶解，晶體質(zhì)量減少
B．晶體不能溶解，晶體質(zhì)量不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D．溶液的溶解度增大
一、電荷與電流
1、摩擦起電
①
定義：用摩擦的方法使物體帶電。
2、兩種電荷：
①
正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
②
負(fù)電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
③了解摩擦起電帶的何種電荷，橡膠棒和絲綢帶負(fù)電，毛皮和玻
璃棒帶正電。
3、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
（相互排斥的肯定帶同種電荷，相互吸引的可能帶異種電荷，也可能其中一個(gè)不帶電）
二、電路圖
1、電路的組成：把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫做電路。
2、電路的三種狀態(tài)
通路:
接通的電路
(閉合開關(guān))
開路：斷開的電路（斷開開關(guān)）
短路：電路中沒有用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫短路。
發(fā)生短路時(shí)，電路中會(huì)有很大的電流，輕則損壞電源，重則發(fā)生事故。
通路、開路、短路三種狀態(tài)下的電流的比較：
電路狀態(tài)通路開路短路電流大小電流正常沒有電流電流過大
持續(xù)電流存在的條件是：除電路中有電源外，電路還必須是通路。
3、電路的兩種基本連接方法――串聯(lián)和并聯(lián)。
串聯(lián)電路-----電流從電源的正極流出,經(jīng)過用電器流到負(fù)極,流過的路徑只有一條。
并聯(lián)電路-----電路中有分支,電流流過的路徑有兩條或兩條以上。
三、電流的測(cè)量
1、電流
（1）符號(hào)：I
（2）單位：安培
符號(hào)：A
（3）電流形成:
電荷的定向移動(dòng)形成電流.
（4）電流的方向:
正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?br/>2、電流的測(cè)量工具----電流表
電流表的使用規(guī)則
（1）必須把電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中，使用前先調(diào)零。
（2）必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
（3）絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
（4）電路接完后，接通電源前必須先選較大的量程試觸，同時(shí)觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：
①指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。
②指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說(shuō)明量程選小了。
③指針偏轉(zhuǎn)很小，說(shuō)明量程選大了。
④指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。
3．串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)
串聯(lián)：串聯(lián)電路電流處處相等
并聯(lián)：并聯(lián)電路各支路的電流之和等于干路電流
1．用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引，由此我們可以斷定（
）
A．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電
B．甲帶負(fù)電，乙?guī)д?br/>C．甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電
D．甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電
2．如圖所示的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是(
)
A．
B．
C．
D．
3．關(guān)于電流表的使用規(guī)則，下列說(shuō)法中正確的是（
）
A．電流表必須和被測(cè)電路串聯(lián)
B．電流表可以和被測(cè)燈泡并聯(lián)
C．電流表的兩個(gè)量程可任意選擇
D．電流表的三個(gè)接線柱可任意選兩個(gè)接入電路中
如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是
通過
（選填：“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為
A
在探究串聯(lián)電路電流關(guān)系活動(dòng)中，小路連好如圖所示的電路后，用電流表測(cè)出A、B、C處的電流
分別為IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步應(yīng)該做的是（
）
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
D．改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
6．2017年5月6日，一篇題為《重磅，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在!》的文章震動(dòng)了科學(xué)界，說(shuō)的
是有個(gè)名叫凡偉的民間科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在，將改寫教科書。隨即就有人出來(lái)“打假”，說(shuō)他
缺乏事實(shí)依據(jù)，有嘩眾取寵之嫌。對(duì)此，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(
)
A．科學(xué)界公認(rèn)自然界中存在著兩種電荷，即正電荷與負(fù)電荷
B．電荷的定向移動(dòng)形成電流，科學(xué)上規(guī)定電子移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?br/>C．摩擦起電的原因是電子在不同物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D．科學(xué)需要質(zhì)疑的精神，科學(xué)上的觀點(diǎn)在被證明之前都屬于假說(shuō)
7．現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了
如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（
）
A．
B．
C．
D．
8．在連接電流表的過程中，出現(xiàn)下列現(xiàn)象并及時(shí)加以處理，其中處理錯(cuò)誤的是（
）
A．表針靜止不動(dòng)，表明電流表與被測(cè)電路并聯(lián)；拆除全部導(dǎo)線、重新連接
B．表針向右微轉(zhuǎn)，沒有超過表盤上的一個(gè)小格；換用能夠測(cè)量較小的量程
C．表針向右猛偏，超過表盤上的最大電流；換用能夠測(cè)量較大的量程
D．表針向左反轉(zhuǎn)，表明電流表兩個(gè)接線柱接反；立即對(duì)調(diào)連接兩接線柱的導(dǎo)線頭
9．如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈都發(fā)光。這時(shí)兩個(gè)電流表A1、A2指針?biāo)傅奈恢枚既?br/>圖乙所示。求：
（1）開關(guān)閉合時(shí)，這是一個(gè)
電路。
（2）A1、A2示數(shù)分別為
?A和
A。
10．如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、
Is=0.2A、IC=0.2A，記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是（
）
A．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值
總結(jié)：
【查漏補(bǔ)缺】
1．下列說(shuō)法中正確的是（
）
A．自然界中，只有正、負(fù)兩種電荷?
B．只有電路閉合時(shí)，電路中才會(huì)有電流
C．只有負(fù)電荷的定向移動(dòng)才能形成電流?
D．自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?????
2．在下列幾個(gè)電路圖中，電路連接正確的是（
）
B．
C．
D．
某工廠的車間里用一只開關(guān)控制三盞日光燈，三盞燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，當(dāng)其中一盞燈壞了后，其
余二盞燈還能正常發(fā)光，則三盞燈的連接方式是（
）
串聯(lián)
B．可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)
C．并聯(lián)
D．不能是串聯(lián)，也不能是并聯(lián)
【舉一反三】
1．下列說(shuō)法中正確的是（
）
A．只要電路中有電源存在，電路中就一定有電流
B．電路中負(fù)電荷發(fā)生定向移動(dòng)時(shí)，電路中一定有電流
C．金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向一定與電流方向相同
D．導(dǎo)體的物質(zhì)有電子，絕緣體的物質(zhì)沒有電子
2．所示的電路中，開關(guān)S閉合后，電源被短路的是(
)
3．下圖所示的四個(gè)電路中，開關(guān)能使L1、L2兩盞燈同時(shí)發(fā)光和熄滅的是（
）
甲
乙
丙
丁
A．甲、丁
B．乙、丁
C．甲、丁
D．丙、丁
1．甲和乙兩個(gè)泡沫塑料小球用絕緣細(xì)線懸掛，甲帶正電，乙不帶電，會(huì)出現(xiàn)的情形是下圖中的（
）
B．
C．
D．
2．下列現(xiàn)象中，屬于摩擦起電的是（
）
A．冬天脫毛衣的時(shí)候發(fā)出噼啪聲
B．同種電荷相互排斥
C．電源給用電器供電
D．利用風(fēng)力發(fā)電
3.下列裝置或器材中，不屬于用電器的是（
）
A．小燈泡
B．發(fā)電機(jī)
C．洗衣機(jī)
D．電動(dòng)機(jī)
4．用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈的發(fā)光，則兩盞電燈在電路中（
）
A．兩盞燈一定要串聯(lián)
C．兩燈只有并聯(lián)才能實(shí)現(xiàn)
B．可以是并聯(lián)，也可以是串聯(lián)
D．兩燈不可能是并聯(lián)的
5．在串聯(lián)電路中有以下一些說(shuō)法，其中正確的是（
）
①電流無(wú)支路；②電路有支路；③電路中的用電器為燈泡時(shí)，一盞電燈滅，其余燈泡也不發(fā)光；④電路中的用電器為燈泡時(shí)，一盞電燈滅，其余燈泡照常發(fā)光；⑤控制電路需要兩個(gè)開關(guān)。
A．①③
B．②③⑤
C．②④
D．①④
9．在串聯(lián)電路中，開關(guān)的作用是
，開關(guān)接入電路中不同的位置,其作用是
、
(填“相同”或“不同”)；在并聯(lián)電路中，接在干路中開關(guān)的作用是
，支路中開關(guān)的作用是
。
10．教室里6盞照明用的日光燈，一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈，開關(guān)和這些燈是
聯(lián)的；這兩盞燈是
聯(lián)的；教室里的6盞燈是
聯(lián)的。
把帶正電荷的玻璃棒與原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球接觸后，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔張開，這是因?yàn)?br/>（
）
A．有一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上
B．有一部分電子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
C．有一部分質(zhì)子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上
D．有一部分質(zhì)子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
2．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S時(shí)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（
）
A．兩燈都發(fā)光
B．燈L2亮，燈L1不亮
C．燈L1、L2的燈絲都會(huì)燒壞
D．兩燈都不亮，電源會(huì)燒壞
3．在下圖中屬于并聯(lián)電路的是（
）
B．
C．
D．
4．甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。
位置ABC電流（A）0.180.180.36
（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的
處（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）若要測(cè)量A處的電流，在連接電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，調(diào)整正確后
閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是
。
糾正（2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如上表，由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路
電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：
（寫出一條）。

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