資源簡(jiǎn)介

(共60張PPT)
第17課《二戰(zhàn)后資本主義的新變化》
部編版
九下
情境導(dǎo)入
二戰(zhàn)后初期的西歐
今天的西歐
情境導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自主預(yù)習(xí)
【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合教材，識(shí)記“歐共體”、“歐洲聯(lián)盟”的建立，美國(guó)的發(fā)展和日本的崛起、社會(huì)保障制度等建立基本史實(shí)。
自主識(shí)記
工業(yè)
工業(yè)馬歇爾計(jì)劃
科學(xué)技術(shù)成果
經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策
持續(xù)繁榮
自強(qiáng)
提高國(guó)際地位
自主識(shí)記
歐洲煤鋼共同體
歐洲共同體
歐洲原子能共同體
歐洲共同體
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
國(guó)際地位
1993
一體化
自主識(shí)記
霸主
全球化
信息化
自主識(shí)記
非軍事化
民主化
扶持
先進(jìn)技術(shù)
政治大國(guó)
自主識(shí)記
社會(huì)矛盾
英國(guó)
醫(yī)療保健服務(wù)
教育
工人階級(jí)
講授新知
二戰(zhàn)期間，西歐遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)重破壞，百?gòu)U待興。戰(zhàn)后，西歐通過(guò)哪些措施使經(jīng)濟(jì)迅速得到恢復(fù)和發(fā)展？
歐洲的聯(lián)合
外因：
直接目的：控制西歐。
根本目的：遏制蘇聯(lián)，稱霸世界。
歐洲的聯(lián)合
講授新知
內(nèi)因：
內(nèi)因：
關(guān)鍵
因素
表現(xiàn)（特點(diǎn)）：（1）50年代初，各國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)大體達(dá)到甚至
超過(guò)了戰(zhàn)前水平；（2）50~70年代，西歐經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮
促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。
美國(guó)
西歐國(guó)家希望通過(guò)建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體,來(lái)振興經(jīng)濟(jì)并降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。
——
一位當(dāng)代西方史學(xué)家
蘇聯(lián)
西歐
趕快聯(lián)合，求得生存
求得發(fā)展
西歐國(guó)家聯(lián)合的目的：
走上聯(lián)合自強(qiáng)以提高國(guó)際地位的道路
講授新知
講授新知
講授新知
識(shí)圖學(xué)史
識(shí)圖學(xué)史
盟旗
盟徽
銘言
多元一體
Unity
through
Diversity
貨幣
識(shí)圖學(xué)史
統(tǒng)一歐盟護(hù)照
統(tǒng)一歐洲駕照
歐洲央行
統(tǒng)一歐洲軍團(tuán)
識(shí)圖學(xué)史
歐盟的機(jī)構(gòu)
歐洲議會(huì)（European
Parliament）

歐洲委員會(huì)
（歐盟執(zhí)委會(huì)，European
Commision）
現(xiàn)任歐盟委員會(huì)主席
：普羅迪
（輪值）
歐洲理事會(huì)（European
Council）
歐洲法院（European
Court
of
Justice）
（設(shè)在盧森堡
）
歐洲審計(jì)院（European
Court
of
Auditors）（同上）
知識(shí)拓展
歐盟總統(tǒng)，全稱歐洲理事會(huì)常任主席，是《里斯本條約》創(chuàng)立出來(lái)的新職位，職責(zé)是：外代表歐盟，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)主持歐盟會(huì)議、協(xié)調(diào)歐盟內(nèi)部立場(chǎng)，根據(jù)這一表述，人們形像地把它稱為歐盟總統(tǒng)。比利時(shí)首相赫爾曼·范龍佩在2009年11月19日舉行的歐盟特別首腦會(huì)議上被選為歐盟理事會(huì)主席。任期兩年半
年薪45萬(wàn)美元。
第一任歐盟總統(tǒng)——赫爾曼-范龍佩
知識(shí)拓展
歐盟成員國(guó)圖
擴(kuò)大
法國(guó)
德國(guó)
荷蘭
比利時(shí)
盧森堡
意
大
利
英
國(guó)
愛(ài)爾蘭
芬蘭
愛(ài)沙尼亞
拉脫維亞
立陶宛
波蘭
斯洛伐克
捷克
匈牙利
奧地利
斯洛文尼亞
葡萄牙
瑞典
丹麥
希臘
西班牙
羅馬尼亞
保加利亞
到2013年，歐盟由建立初的12個(gè)成員國(guó)發(fā)展到28個(gè)國(guó)家。
塞浦路斯
馬耳他
識(shí)圖學(xué)史
歐盟成為世界上
最大的經(jīng)濟(jì)體。
識(shí)圖學(xué)史
趨勢(shì)：歐洲由分裂走向聯(lián)合，由對(duì)抗走向合作。
啟示：合作共贏
啟示：
結(jié)合以上內(nèi)容，分析戰(zhàn)后歐洲發(fā)展的趨勢(shì)。你有何啟示？
合作探究
【合作探究】閱讀教材，簡(jiǎn)述美國(guó)在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
美國(guó)的發(fā)展
講授新知
新經(jīng)濟(jì)
區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容。
知識(shí)卡片
新經(jīng)濟(jì)
通俗地說(shuō)就是“以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿κ侵R(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,它以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱，以智力資源為首要依托,是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。主要特征是信息化和全球化。
知識(shí)拓展
知識(shí)拓展
互聯(lián)網(wǎng)
“硅谷”的發(fā)展是戰(zhàn)后美國(guó)
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)奇跡。新聞
記者驚訝地寫(xiě)到：“這里的
人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是把沙子變成黃金，
他們是在把沙子變成智能。”
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代
主要特征：
信息化
全球化
二戰(zhàn)后，美國(guó)在日本進(jìn)行了社會(huì)改革，推行非軍事化和民主化改革，頒布“和平憲法”。
冷戰(zhàn)開(kāi)始后，美國(guó)出于本國(guó)的戰(zhàn)略需要，開(kāi)始扶持日本。
日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)最新的科技成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
講授新知
日本的崛起
原因
二戰(zhàn)后的日本
崛起后的日本
1968年，日本成為資本主義世界僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。
講授新知
識(shí)圖學(xué)史
日本新干線列車——世界第一條高速鐵路
識(shí)圖學(xué)史
識(shí)圖學(xué)史
日本謀求成為政治大國(guó)的欲望膨脹，軍費(fèi)開(kāi)支不斷增加，引起亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。
二戰(zhàn)后西歐和日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因有哪些 這對(duì)正在實(shí)現(xiàn)民族振興的中國(guó)有什么值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)
①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；
③堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
合作探究
講授新知
社會(huì)保障制度的建立
1.原因：
工人階級(jí)的斗爭(zhēng)；為了緩和社會(huì)矛盾
講授新知
閱讀教材，歸納美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等為建立社會(huì)保障制度采取的措施。
羅斯福新政期間
1948年
20世紀(jì)六七十年代
頒布《社會(huì)保障法》
英國(guó)宣布建成“福利國(guó)家”
法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等國(guó)也宣布成為“福利國(guó)家”
西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度日趨完善
社會(huì)保障制度的建立
階段小結(jié)
識(shí)圖學(xué)史
合作探究
合作探究
合作探究
知識(shí)拓展
知識(shí)拓展
課堂總結(jié)
第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲各國(guó)走向了聯(lián)合，加強(qiáng)了合作，先后成立了歐洲共同體和歐洲聯(lián)盟，從而避免了歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性，也使歐洲成為世界多極化格局中的重要一極。今天的歐盟，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。二戰(zhàn)后，美國(guó)居于世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經(jīng)濟(jì)的起飛，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸主地位受到了猛烈的沖擊。第二次世界大戰(zhàn)后的日本很快從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟中崛起，日本歷來(lái)就是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，從大化改新到明治維新，從發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這也給了我國(guó)一些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的啟示，如堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，重視科技教育等。
板書(shū)設(shè)計(jì)
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