資源簡介

課題
第11--2節：地面上的動物（1）
教
學
目
標
知識
與
能力
通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，認識地面上動物的多樣性，初步了解動物的分類。
過程
與
方法
以家兔為例進行觀察探究活動，了解家兔的外形、內部結構、生殖和哺育特點，能夠概述哺乳動物的主要特征。
情感
態度
及價
值觀
觀察動物園中的各種動物，增加愛護動物的意識。
教學重點
探究哺乳動物的主要特征。
教學難點
對哺乳動物適應環境的理解。
教學準備
教師
活動
制作PPT課件、視頻、圖片。
學生
活動
課前預習。
教
學
過
程
（導入新課、教學新課、復習小結）
教師組織與指導（教學環節）
學生活動
設計意圖
一.
新課導入：
師：在地面生態系統中，我們已經學習了五彩繽紛的植物世界。植物是生態系統中的“生產者”，大家還記得“消費者”是什么嗎？
生：動物。
師：今天我們就來學習地面上的動物。
學生觀察動物園中的各種動物，觀察結束后，學生討論并匯報觀察結果。
教師組織與指導（教學環節）
學生活動
設計意圖
二、認識多種多樣的動物
師：提出問題，除“哺乳動物和爬行動物”以外，你知道地面上還有哪些種類的動物嗎？
師：組織學生利用課本提供的幾種動物圖片資料，討論并回答以下問題：
1.它們屬于哪一類動物？
2.請說出這些動物有哪些適應它們生活環境的特征？
師：地面上的動物主要有哺乳動物和爬行動物等幾類，其中最高等的動物是哺乳動物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：體表長毛、恒溫、胎生、哺乳。爬行動物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷魚等，它們屬于變溫動物，大多數有冬眠習慣。
三、觀察家兔的形態特征
1、[觀察家兔的外形特征]
（引導學生對家兔的外形進行劃分，并討論體表的特征。）
師：我也來問同學們兩個問題，我們前面學習人體的外形時，把人的外形分成幾個部分？
師：那么家兔呢？
師：家兔的體表具有什么特征嗎？
師：絨毛有保溫的作用，粗毛耐摩擦有保護的作用。
師：讓我們通過視頻材料對家兔的外形作一個總結。
觀察圖片，認真閱讀內容，小組討論，進行總結交流。
生：思考、回答教師提出的問題。得出結論地面上還有家禽和昆蟲等動物。
生：前后四人為一個學習小組，每組一名組長，共同討論、回答教師提出的問題。
學生自習閱讀、觀察、思考問題，相互討論。進行提問，學生回答并填寫。
生：頭、頸、軀干、四肢、尾五個部分。
生：有毛。
利用視頻課件把教學內容展示在大屏幕上進行教學。
教師組織與指導（教學環節）
學生活動
設計意圖
2、[觀察家兔的內部結構]
師：了解了家兔的外形后，接下來還想認識？
師：我為同學們查到了一幅圖片，可惜的是器官的名稱沒有標明。怎么辦？
師：想想以前我們學過類似的結構嗎？你想到了什么？
師：那你能根據我們學過的知識嘗試把家兔的器官名稱標出來嗎？
師：我們看看家兔的體腔被…分為……？有什么器官。
師：我們有一個兔子的輪廓，也有一些兔子的內部器官，請大家根據剛才的分析把它們粘貼到合適的位置上去。兩人一組，相互幫助，看看哪個組最準確快速。
師：大家有沒有發現人和家兔的這幾種器官中有哪個差別比較明顯的？
師：我們知道盲腸屬于什么系統？
師：那家兔的盲腸粗大有什么意義呢？
師：對，家兔以草為食物，吃了大量的纖維素，盲腸粗大是與家兔的草食性想適應的。
師：讓我們也來看看家兔的牙齒有什么特殊的地方。
師：家兔的牙齒分為門齒和臼齒。比老虎這樣的食肉動物比較起來少了犬齒。你能說說這其中的理由嗎？
師：我們都知道門齒的作用是？（切斷食物）臼齒的作用是？（咀嚼磨碎食物）犬齒的作用是？（撕裂食物）。家兔是草食性動物，它不需要撕裂食物，所以它的犬齒就退化消失了。同時它的門齒和臼齒也更發達了，門齒呈鑿狀。像木工用來挖槽或穿孔的鑿子一樣。
3、
[觀察生殖、發育的特點]
師：關于家兔，還有一個重要的方面，那就是它的生殖、哺育特點。我們知道家兔是胎生（受精卵進入母體子宮，通過胎盤發育）哺乳（用乳汁哺育后代），這對家兔的生存有什么意義？
師：我們人類也是胎生的。經過母親十月懷胎的痛苦，長輩們懷抱和搖籃里的精心呵護才慢慢長大成人的。
四.
哺乳動物的特征
師：其實胎生和哺乳的動物還有很多，看看這幅圖片，想一想同是哺乳動物的它們具有什么共同的特點嗎？
師：體表長毛、體溫恒定使得哺乳動物對環境的變化有很強的適應能力。胎生和哺乳可以提高后代的成活率，更好地適應外界生存環境。
學生觀察圖片，相互討論，全班交流。
進行提問，學生回答并填寫。
生：內部結構。
生：人體內部器官。
生：膈。胸腔和腹腔。胸腔內有心臟和肺。腹腔內有肝臟、胃、小腸、大腸、盲腸等。
生：家兔盲腸粗大。
生：消化系統。
生：家兔吃草。
生：受精卵在動物體內的子宮里發育的過程叫胎生。而卵生的動物比如鳥類的受精卵是在母體之外獨立發育的。胎生使外界環境條件對胚胎發育的不利影響減小到最小程度。
生：體表被毛。
生：體溫恒定。
生：胎生、哺乳。
跟隨老師總結思路對這節課所學知識進行總結再回顧。
利用視頻課件把教學內容展示在大屏幕上進行教學。
布置作業
課后練習題：第77頁
6、
7、8題
板
書
設
計
第11--4節：地面上的動物（1）
一、認識多種多樣的動物
二、觀察家兔的形態特征
三、哺乳動物的特征
教
師
反
思
本節課，充分利用白板課件、模型、標本進行教學，白板課件設計合理科學，頁面圖文并茂、精美，視頻文件配合巧妙，課堂氣氛活躍，老師提問，學生回答積極，師生配合好，師生關系平等、民主，順利地完成本節課教學任務。不足之處:美術室白板傳輸線路間斷的出故障，影響了教學效果。
檢查簽名：

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