資源簡介

課題
第5單元
環(huán)境中生物的多樣性
第14章
生物的命名和分類
第2節(jié)
生物檢索表
課型
新課
課時
1
主備人
執(zhí)教人
一
備
課
內(nèi)
容
復(fù)備
教材分析
目
標(biāo)
知識目標(biāo)
能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。
能力目標(biāo)
嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進(jìn)行分類；
嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
認(rèn)同學(xué)習(xí)生物分類知識在生活中的作用
重點
難點
重點：
嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進(jìn)行分類；
難點
嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。
主要
教學(xué)
方法
討論法、講述法。
預(yù)
習(xí)
安
排
查閱相關(guān)資料
課
堂
教
學(xué)
具
體
環(huán)
節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
一、引入：
如果我們一個生字不認(rèn)識，我們會想到查字典。
如下圖你怎么知道你不熟悉的某一生物的特征？（查閱生物檢索表）
二、新授：
1、講述：
（1）什么是生物檢索表？
是幫助鑒定動植物的工具。
（2）生物檢索表編制的依據(jù)是什么？
把生物按照一個重要特征進(jìn)行分類
生物檢索表有多種形式，通常為二叉式檢索表，即從兩種相對的特征中選一種。
（3）嘗試檢索：
看書P117圖片，根據(jù)檢索表查閱貓是屬于哪一類生物？
鑒定校園里的一植物，根據(jù)檢索該是哪種植物？
3、編制一份生物檢索表
再舉幾例讓學(xué)生熟悉編制的方法。
三、本課小結(jié)
四、作業(yè)鞏固P67-69《生物補(bǔ)充習(xí)題》
認(rèn)同
熟悉生物檢索表的組成及查閱方法
查出是三色堇
掌握編制的方法
嘗試編制
板
書
設(shè)
計
第二節(jié)
生物檢索表
一、生物檢索表的作用，編制的依據(jù)，
二、根據(jù)檢索表查閱某種生物的特點
三、生物檢索表的編制
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