資源簡介

第二節
細胞分化形成組織
一.教學目標：
（一）.知識與技能：
1.描述動植物細胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。
2.識別植物體的主要組織和人體的基本組織。
（二）.過程與方法：
1.培養學生識圖，并從圖中獲取知識的能力。
2.培養學生分析問題、解決問題的能力。
（三）.情感態度價值觀：
1.培養學生在討論中領悟新的生物學知識，發現問題、解決問題的能力。
2.培養學生合作、表達、交流的意識。
二.教學重點：
1.描述動植物細胞分化的過程。
2.描述組織的概念。
3.植物體和人體的基本組織及功能。
三.教學難點：
1.描述細胞的分化現象。
2.描述組織的概念。
3.植物體和人體的基本組織及功能。
四.教學準備：
1.多媒體課件
2.學案
五.課時安排：1課時六.教學過程：
教學內容
教師活動
學生活動
導入新課
[引言]：同學們，我們每天在美麗的校園里學習，你們有沒有認真觀察過，校園里生存這哪些生物呢?
構成這些生物的基本組成單位是什么？
大多數動植物體都是有一個受精卵發育的，以人體為例，一個成年人大約有10億個細胞，一個受精卵如何形成這10億多個細胞的呢？
有同學回答出：各種各樣生物。
細胞
細胞分裂
細胞分化與組織的形成
細胞分化與組織的形成
細胞分化與組織的形成
[提問]：細胞是不是無限制的分裂下去呢？
那細胞不進行分裂后細胞的去向是怎樣的呢？
請同學們閱讀37頁第二自然段找到答案，并填寫到學案中。
[提問]：細胞分化形成的細胞大小、形態、結構相同嗎？
[提問]：細胞分裂與細胞分化有什么區別？
[講述]：對，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成不同種類的細胞。
細胞分裂形成不同的組織，什么是組織？
出示圖片，請學生判斷哪些結構屬于組織，哪些結構不屬于，并說明理由。
歸納總結:
1、細胞分化。
2、組織。
出示人體的4種基本組織，這是人體在生長發育過程中分化形成的4種基本組織，它們分別有什么結構特征和功能呢？
出示圖片，請學生判斷這屬于哪一種組織。
出示連線題（進一步了解4種組織在人體中的分布）
請學生講述做血常規的感受，判斷皮膚中有哪些組織？
前面我們認識了人體的4種基本組織，植物體在生長發育過程中會分化形成組織嗎？植物體有哪些組織呢？
討論，甘蔗中有哪些組織？
對比植物組織和動物組織
簡述植物組織培養。
[小結]：談收獲
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學生看書找到答案，完成學案，同學互相檢查糾正。
學生討論回答。
學生討論回答
思考問題，做當堂練第二題，理解二者的區別
學生回答組織概念
觀察思考，進一步理解組織的概念。
學生看書找出答案，完成學案第三題表格，并回答
學生討論判斷并回答
學生看書，完成學案。
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進一步熟悉八種組織的名稱及功能。
七.板書設計
二
細胞分化與組織形成
八.布置作業：上網查找有關植物組織培養的相關內容
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