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ZJ版八下1.1指南針為什么能指方向(2)(課件 27張PPT+視頻+練習)

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  1. 二一教育資源

ZJ版八下1.1指南針為什么能指方向(2)(課件 27張PPT+視頻+練習)

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ZJ版八下1.1指南針為什么能指方向(2)課后小練
姓名
1、小磁針放置在勻強電場中,小磁針靜止時的指向正確的是(  )
A
B
C
D
2、磁場中任一點的磁場方向規定為小磁針在磁場中(???

A.受磁場力的方向
B.北極受磁場力的方向
C.南極受磁場力的方向
D.受磁場力作用轉動的方向
關于磁感線,正確的說法是(  )
用磁感線可以形象地表示磁場的方向和它的強弱分布
B.磁感線是磁場中真實存在的線
C.磁鐵外部的磁感線是從磁鐵的南極出來,回到它的北極
D.在磁場中,畫出一條條曲線,這些曲線就叫磁感線
4、關于地磁場,下列說法正確的是(  )
A.地磁的兩極與地理的兩極重合
B.指南針的兩極一定指向地理的兩極
C.地磁的南北與地理的南北大致相同
D.地磁的北極在地理的南極附近
5、地球的地理兩極與地磁的兩極并不重合,因此磁針并非準確的指南或者指北,其間有一個夾角--磁偏角。世界上第一個觀測到磁偏角的人是(  )
A.中國的沈括
B.中國的鄭和
C.意大利的哥倫布
D.葡萄牙的麥哲倫
6、關于磁場和磁感線,下列說法正確的是(  )
A.磁感線是磁場中實際存在的曲線
B.磁場的方向就是小磁針南極所指的方向
C.條形磁鐵周圍的磁感線從南極出發進入北極
D.地磁場的南極在地理的北極附近
7、一小磁針放置在某磁場(未標出方向)中,靜止時的指向如圖所示。下列分析正確的是(??????
)
A.
N極指向該點磁場方向
B.S極指向該點磁場方向
C.
該磁場是勻強磁場
D.a點的磁場方向水平向右
(第7題圖)
(第8題圖)
8、如圖為某磁場的一條磁感線,其上有A、B兩點,則(  

A.
A點的磁感應強度一定大
B.
B點的磁感應強度一定大
C.
因為磁感線是直線,A、B兩點的磁感應強度一樣大
D.
條件不足,無法判斷
9、磁感線可以形象地描述磁場,則(
?

A.磁感線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向一致
B.磁感線在空中能相交
C.磁感線的疏密不能反映磁場的強弱
D.磁感線是客觀存在的一系列曲線
10、描述磁場用磁感線。磁感線是指在磁場中引入的一系列曲線,其上每一點的___________方向表示該點的磁場方向,也是小磁針靜止時___________的指向。
參考答案
1、B
2、B
3、A
4、D
5、A
6、D
7、A
8、D
9、A
10、切線,北極
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精品試卷·第
2

(共
2
頁)
21清風明月(共27張PPT)
浙教版
八下
§1.1指南針為什么能指方向(2)
-------磁場


1、什么是磁性?
2、什么是磁極?
3、什么是磁化?
4、磁極間的相互作用規律是怎樣的?
同名磁極相互排斥
異名磁極相互吸引
觀察:當用條形磁體的一端去靠近磁力小車時,磁力小車馬上運動起來。
思考:小車運動起來肯定是受到了力的作用。這個力是什么物體施加的?
(1)是條形磁體對磁力小車有推力或拉力的作用嗎?
(2)是周圍空氣對磁力小車產生了作用?
(3)磁體周圍存在某種物質與磁力小車相互作用?
觀察與思考
條形磁體沒有直接接觸磁力小車
條形磁體靠近磁力小車前空氣就存在,磁力小車此前并沒有運動起來。
很有可能是磁體周圍某種特殊的、看不見、摸不著的物質在起作用。
磁場
一、磁場
1、磁場:
磁體周圍存在著磁場。
磁體間的相互作用就是通過磁場實現的。
兩個磁體靠近時,因為兩個磁體周圍都有磁場。這兩個磁場接觸時,它們(兩個物體)間便有了相互作用力,這個力就是磁力。
鐵等物質靠近磁體時,鐵等物質被磁化也形成一個磁體,周圍也就出現了一個磁場。這樣,兩個磁場間也產生了磁力的作用。
磁體周圍存在磁場。由于磁體周圍存在磁場,所以磁體對放入其中的磁體會產生力的作用。
2、磁場的基本性質:
磁場看不見,但確實存在,你有什么方法證明磁場的存在?
問題:
視頻
3、磁體間的相互作用就是通過磁場產生的
視頻
在玻璃板放一根條形磁體,把幾只小磁針放在磁體周圍不同地方,觀察小磁針的指向。
活動:
現象:在不同的位置,小磁針北極所指的方向不一致。
4、磁場的方向:
科學上把小磁針靜止時北極所指的方向規定為其所處點的磁場方向。
在磁體周圍的不同位置,磁場方向不同。
我們知道,磁體的磁極部分是磁性最強的。說明磁體周圍的磁場分布應該也是有規律的,但是磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質,所以我們無法認識磁場的特點。
為了解決這個問題,科學上引進一個概念:磁感線。
我們可以借助磁感線來研究磁場的分布特點。
觀察與思考
在有機玻璃板上均勻地撒上細鐵屑,分別放在條形磁體和蹄形磁體上,輕敲玻璃板,觀察細鐵屑的分布情況。
活動:
細鐵屑在磁場里被磁化,成了一些很小的磁針。
以磁體周圍細鐵屑的排列分布形象化地表示出了磁體周圍存在的磁場。
5、磁感線:
(4)磁感線的疏密表示磁場的強弱,越密表示該點磁場越強。
(5)在磁場每一點只有一個磁場方向,所以磁感線不相交。
(1)磁感線是為了描述磁場而假想的曲線,實際不存在。
(2)
磁感線總是從磁體的北極出來,回到磁體南極。
(3)小磁針靜止時北極指向為該點的磁場方向,與該點磁感線的切線方向一致。
(a)同名磁體間磁感線
(b)異名磁體間磁感線

展:
(a)同名磁極間相互作用時的磁感線;
(b)異名磁極間相互作用時的磁感線:
懸掛的小磁針為何總是指向南北方向?
問題討論:
小磁針總是有一極指向北方
地球表面一定有指向北方的磁場
這磁場可能來自于地球本身
地球可能是一個磁體
地球產生的磁場稱為地磁場
真相:
二、地磁場
2、地磁場分布:
地磁的北極在地理的
附近,
地磁的南極在地理的
附近。
南極
北極
1、地磁場:地球本身就是一個大磁體。地磁場周圍存在磁場。
3、地磁場的磁感線:
從地理北極出來,回到地理南極。
即:
從地磁南極出來,回到地磁北極。
磁偏角:指地球表面任一點的磁子午圈同地理子午圈的夾角。
沈括在他晚年所著的《夢溪筆談》中,記載了地磁的南北極與地理的南北極并不完全重合,存在磁偏角。比西方發現這一現象早了四百多年。
閱讀:磁偏角
課堂小結
1、在磁體的周圍存在磁場。
2、磁場的基本性質:磁場對放入其中的磁體產生磁力的作用。
3、磁體間的相互作用就是通過磁場產生的。
4、科學上規定,在磁場中靜止的小磁針北極所指的方向就是該點的磁場方向。
5、磁感線是為了描述磁場而假想的曲線,實際不存在。
6、磁感線總是從磁體的北極出來,回到磁體南極。
7、磁感線的疏密表示磁場的強弱,越密表示該點磁場越強。
8、地磁場的磁感線從地理北極出來回到地理南極。
課堂練習
1、關于磁感線,以下說法正確的是(  )
A.磁感線是不閉合的
B.磁感線有可能相交
C.磁感線是客觀存在的
D.磁感線的疏密程度表示磁場的強弱
D
課堂練習
2、關于磁感線的說法,正確的是(  )
A.
磁感線從磁體N極出發,終止于磁體S極
B.
磁感線可以表示磁場的強弱與方向
C.
磁感線上某點切線方向即為該點通電導線的受力方向
D.
沿磁感線方向,磁場減弱
B
課堂練習
3、關于磁感線的說法不正確的是(

A.磁感線可以用來表示磁場的強弱和磁場的方向
B.磁感線是閉合曲線
C.磁感線從條形磁鐵的N極出發,終止于S極
D.磁通量表示穿過垂直于磁場中某個面的磁感線的條數
C
課堂練習
4、關于地磁場,下列說法不正確的是(  )
A.地磁場的N極在地球的南極附近
B.北京地區地磁場方向由北向南
C.地球周圍的磁感線從地球地理南極附近出發,回到地球地理北極附近
D.在地磁南(S)極處,可以自由轉動的小磁針的N極豎直指向地面
B
課堂練習
5、對某點的磁場方向描述正確的是(

A.放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向為該處的磁場方向
B.放在該點的小磁針北極所受磁場力的方向為該處的磁場的反方向
C.放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向為該處的磁場方向
D.放在該點的小磁針南極所受磁場力的方向為該處的磁場方向
A
課堂練習
6、如圖所示,假如將一個小磁針放在地球的北極點上,那么小磁針的N極將(  )
A.指北
B.指南
C.豎直向上
D.豎直向下
D
課堂練習
7、地球是一個大磁體:①在地面上放置一個小磁針,小磁針的南極指向地磁場的南極;②地磁場的北極在地理南極附近;③赤道附近地磁場的方向和地面平行;④北半球地磁場方向相對地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的.以上關于地磁場的描述正確的是(  )
A.①②④
B.②③④
C.①⑤
D.②③
D
課堂練習
8、關于磁場,下列說法中正確的是(  )
A.將小磁針放在某一空間,若小磁針偏離南北方向,說明這個空間存在磁場
B.磁極間的相互作用不都是通過磁場發生的
C.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
D.磁體的磁感線從磁體N極出來,回到磁體S極
A
9、某個磁場的磁感線如圖所示,如果把一個小磁針放入磁場中,小磁針將( 
 )
A.順時針轉動
B.逆時針轉動
C.向右移動
D.向左移動
A
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