資源簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案
第六單元第一章嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類
年級(jí)
八年級(jí)
學(xué)科
生物
時(shí)間
11.29
主備教師
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分類。
2、描述生物分類的方法。
3、關(guān)注生物分類的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
生物分類的方法。
教
學(xué)
過(guò)
程
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，回答教師提出的各個(gè)問(wèn)題。
第一步，自己解決問(wèn)題；
第二步，兩人小組解決問(wèn)題；
第三步，四人小組解決問(wèn)題。
自
主
學(xué)
習(xí)
1、為什么要對(duì)生物進(jìn)行分類？
2、如何對(duì)植物進(jìn)行分類？
3、被子植物分類的重要依據(jù)是什么？
4、對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)？
5、對(duì)細(xì)菌真菌如何分類？
質(zhì)
疑
解
惑
一、觀察與思考P97頁(yè)：
1、圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？
玉米屬于A類植物；向日葵屬于B類植物；油松屬于C類植物；腎厥屬于D類植物；葫蘆蘚屬于E類植物；水綿屬于F類植物。
2、A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級(jí)嗎？
不屬于同一分類等級(jí)。A類植物和B類植物分別屬于被子植物中的有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。A、B的分類等級(jí)相同。D、E、F三類植物屬于同一等級(jí)。
3、有種子植物可以分為哪些類群？
有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分為單子葉植物和雙子葉植物。
4、無(wú)種子的植物又可以分為哪些類群？
無(wú)種子的植物可以分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。
5、你能否把上述植物所屬類群按一定順序（如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）排列？
按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
6、通過(guò)上面的分析，你認(rèn)為植物分類考慮了植物的哪些特征？
考慮了植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等。
二、觀察與思考P98頁(yè)
1、將這10種動(dòng)物分為兩組，應(yīng)該如何劃分？每組里有哪些動(dòng)物？
若分為2組，它們分別是無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎植物。無(wú)脊椎動(dòng)物包括螳螂、蝸牛、蚯蚓、蝴蝶和渦蟲(chóng)；脊椎動(dòng)物包括白尾海雕、巖蜥、魚(yú)、雨蛙和虎。
2、將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類，又可以分為哪幾類、每類有哪些動(dòng)物？
無(wú)脊椎動(dòng)物可以分為4組，它們分別是：扁形動(dòng)物---渦蟲(chóng)；軟體動(dòng)物---蝸牛；環(huán)節(jié)動(dòng)物---蚯蚓；節(jié)肢動(dòng)物---螳螂和蝴蝶。
脊椎動(dòng)物可以分為5組，它們分別是：魚(yú)類---魚(yú)；兩棲類---雨蛙；爬行類---巖蜥；鳥(niǎo)類---白尾金雕；哺乳類---虎。
3、你能嘗試仿照植物類群的表解方式，將這10中動(dòng)物列入表中相應(yīng)的位置嗎？
4、請(qǐng)把不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。
按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列如下：扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物。
5、略。
練習(xí)：
3、試就下表中每一項(xiàng)特征，寫(xiě)出相應(yīng)的植物或動(dòng)物類群名稱，并分別舉例寫(xiě)出1---3種植物或動(dòng)物的名稱。
特征類群的名稱舉例有花，兩片子葉，
葉脈一般為網(wǎng)狀雙子葉植物花生、向日葵、大豆等不具根、莖、葉蕨類植物水綿、衣藻、海帶無(wú)花，種子裸露裸子植物油松、側(cè)柏、水杉身體表面有角質(zhì)鱗片或甲，卵生，體溫不恒定爬行動(dòng)物壁虎、龜、蛇等胎生，哺乳哺乳動(dòng)物野馬、獼猴、華南虎
2、在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，請(qǐng)你試著分析一下科學(xué)家這么做的原因。
因?yàn)榕c根、莖、葉相比，植物的花、果實(shí)、種子生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，可以比較準(zhǔn)確地反映出不同植物之間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。
鞏
固
達(dá)
標(biāo)
1、了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行
。
2、生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的
，如被子植物的
、
、
、
、
和
的形態(tài)結(jié)構(gòu)。從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。
3、在被子植物中，
、
和
往往被作為分類的重要依據(jù)。
4、動(dòng)物的分類除了要比較
，往往還要比較動(dòng)物的
。
5、細(xì)菌和真菌等其他生物的分類，也需要根據(jù)它們的
來(lái)進(jìn)行。例如，根據(jù)不同真菌
的特征，可以將真菌分為
、
等類群。
反
思
糾
錯(cuò)

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