資源簡介

七年級生物教學案
編者：
編號：
21
學生姓名：
課題
3.2.1-1
種子的萌發
課型
新授課
3、實驗過程中應該將種子分成幾組？每一組應當有多少粒種子？每一組只有一粒種子可以嗎？
4、應當為對照組提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？
5、對每一個實驗組的處理，除了所要研究的條件外，其他環境條件是否應當與對照組相同？
6、每隔多長時間觀察一次？對各組實驗是否應當同時觀察？
【實施計劃】
【分析結果，得出結論】
種子萌發的環境條件是：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。
閱讀教材P91討論，嘗試回答教材中的問題：
1、如果事先已經知道2號瓶中的條件是最適合種子萌發的，本實驗設置2號瓶是否還有必要？為什么？
2、1號瓶和3號瓶各檢驗一種條件對種子萌發的影響，這是一組對照實驗嗎？
3、你的結論和其他同學的一樣嗎？如果不一樣，和同學一起分析原因。
學習目標：
1、描述種子萌發的環境條件。
2、運用實驗法探究種子萌發的環境條件，運用抽樣檢測法測定種子的發芽率。
3、參與種植、管理植物的實踐活動，培養愛護植物的情感。
重點：
1、種子萌發的環境條件。
2、運用抽樣檢測法測定種子的發芽率。
難點：
在“種子萌發的環境條件”的探究活動中，對照實驗的設計及實驗現象的分析。
課前導航：
1、種子萌發取決于兩個方面的條件，一是
，二是自身條件。前者是指
、
、
，后者是指具有完整的生命力的胚、已度過休眠期。
2、抽樣檢測就是從檢測對象
中抽取
作為樣本，對樣本進行檢測的結果能夠反映
的情況。為了使抽樣檢測的結果接近總體的真實情況，抽樣時應當盡量避免
的影響。若這種方法用于調查，則叫做
。
課堂反饋檢測：
1、下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，種子能萌發的培養皿是（
）
培養皿編號種子數量種子所處環境（其他條件均適宜且相同）A5培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，20℃B5培養皿底部有干燥的濾紙或紗布，20℃C5培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，10℃D5水淹沒種子，20℃
2、為了探究光照對綠豆發芽的影響，某同學設計了如下實驗：在兩個同樣的花盆中種植綠豆，并對陽光、溫度、水加以控制（如下表所示）。下列對他的實驗設計所提意見中，正確的是（
）
花盆陽光溫度水①向陽處20℃充足②暗室20℃不充足
A、兩個花盆都應放在向陽處
B、兩個花盆都應放在暗室中
C、兩個花盆都應保證充足的水分
D、兩個花盆的溫度都應維持在零度
學習過程：
知識點1：種子萌發的環境條件（重點；掌握）
1、適宜的溫度
2、一定的水分
3、充足的空氣
閱讀教材P88想一想，議一議，嘗試回答教材中的問題：種瓜點豆為什么要在清明前后進行呢？請說說其中的科學道理。
★探究實驗：種子萌發的環境條件
【問題】在什么樣的環境條件下種子才能萌發呢？
【作出假設】
種子的萌發需要溫度、水分和空氣。
【制訂計劃】
【討論和完善計劃】
1、應當選擇什么樣的種子進行實驗？
2、你所在的小組想探究哪種環境條件對種子萌發的影響？如何控制這種環境條件？

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