資源簡介

(共35張PPT)
專題一
細胞的分子組成、結構功能
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
核心知識整合
考點二
細胞的分類、結構與功能
名師特別提醒
考點二
細胞的分類、結構與功能
名師特別提醒
考點二
細胞的分類、結構與功能
名師特別提醒
考點二
細胞的分類、結構與功能
生命觀念專訓
考點二
細胞的分類、結構與功能
科學思維專訓
考點二
細胞的分類、結構與功能
科學思維專訓
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
考點二
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考點二
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考點二
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考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
結構
名稱
突觸
高爾基體
(1)______
葉綠體的
類囊體膜
功能
(2)______
(3)______
控制物質進出細胞
作為能量轉換的場所
膜的主要成分
(4)________
功能舉例
在縮手反射中參與興奮在神經元之間的傳遞
參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程
參與K＋從土壤進入植物根細胞的過程
(5)______
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考真題回顧
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考熱點集訓
考點二
細胞的分類、結構與功能
高考熱點集訓
考點二
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考點二
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考點二
細胞的分類、結構與功能
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謝謝觀賞考點二　細胞的分類、結構與功能
1．比較原核細胞與真核細胞的異同
比較項目
原核細胞
真核細胞
本質區別
無以核膜為界限的細胞核
有以核膜為界限的細胞核
細胞壁
細菌細胞壁的成分主要為肽聚糖
植物細胞細胞壁的成分主要為纖維素和果膠
細胞質
有核糖體，無其他細胞器
有核糖體和其他細胞器
細胞核
有擬核，無核膜、核仁和染色體
有真正的細胞核即有核膜、核仁和染色體(哺乳動物成熟紅細胞和高等植物成熟的篩管細胞無上述結構)
DNA存在形式
擬核：大型環狀質粒：小型環狀
細胞核：DNA與蛋白質形成染色體(質)細胞質：在線粒體、葉綠體中裸露存在
細胞分裂方式
二分裂
無絲分裂、有絲分裂和減數分裂
舉例
細菌(球菌、桿菌、弧菌、螺旋菌)、藍藻(藍球藻、顫藻、念珠藻、發菜)、衣原體、支原體等
酵母菌等真菌、植物細胞、動物細胞等
相同點
都具有細胞膜、細胞質、核糖體，遺傳物質都是DNA
2.細胞膜的“3大功能”與“2大特點”
(1)3大功能
①將細胞與外界環境分隔開。
②控制物質進出細胞。
③進行細胞間的信息交流。
(2)2大特點
①結構特點：一定的流動性。
②功能特點：選擇透過性。
3．分類歸納細胞器
(1)能產生ATP的細胞器：葉綠體、線粒體。
(2)含有色素的細胞器：葉綠體、液泡。
(3)動植物細胞中形態相同，功能不同的細胞器：高爾基體。
(4)含DNA(基因)的細胞器：葉綠體、線粒體(具有半自主性)。
(5)含RNA的細胞器：葉綠體、線粒體、核糖體。
(6)能自我復制的細胞器：葉綠體、線粒體、中心體。
(7)能進行堿基互補配對的細胞器：葉綠體、線粒體、核糖體。
4．真核細胞中物質合成的場所
5．分泌蛋白合成、加工和運輸
(1)相關細胞結構：細胞核、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體、囊泡和細胞膜。
(2)運輸方向：核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜。
6．細胞核的功能
(1)細胞內遺傳物質貯存、復制和轉錄的主要場所(遺傳信息庫)。
(2)細胞代謝和遺傳的控制中心。
1．原核細胞與真核細胞的遺傳物質都是DNA，都能產生基因突變。原核細胞在基因表達時轉錄和翻譯同時進行。
2．藍藻等原核細胞無葉綠體和線粒體，但仍能進行光合作用和有氧呼吸。
3．蛔蟲和哺乳動物成熟的紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸。
4．有細胞壁的細胞不一定都是植物細胞，如原核細胞、真菌細胞也有細胞壁。
5．并非所有植物細胞都有葉綠體和大液泡，如根尖分生區細胞無葉綠體和大液泡。
6．有中心體的細胞不一定是動物細胞，也可能是低等植物細胞。
7．在代謝旺盛的細胞內線粒體含量較多，如心肌細胞。
8．蛋白質合成旺盛的細胞內，核糖體含量較多；能合成分泌蛋白的細胞中核糖體、內質網、高爾基體較多，如漿細胞(分泌抗體)、胰島B細胞(分泌胰島素)、消化腺細胞(分泌消化酶)。
9．核孔的數目、核仁的大小與細胞代謝有關，核孔越多、核仁越大的細胞，其代謝越旺盛。
10．生物膜系統是真核細胞特有的結構體系，原核細胞只有細胞膜，沒有生物膜系統。
11．核糖體、中心體沒有膜結構，不屬于生物膜系統的組成部分。
12．病毒沒有細胞結構，要寄生在活細胞內。病毒由一種核酸(DNA或RNA)和蛋白質組成。
1．從細胞生命活動的角度分析，為什么原核細胞和真核細胞都具有核糖體這一種細胞器？
提示：蛋白質是細胞生命活動的主要承擔者，蛋白質的合成場所是核糖體。
2．線粒體和葉綠體都是具有雙層膜結構的細胞器，二者增大膜面積的方式有什么不同？
提示：線粒體內膜向內腔折疊形成嵴，葉綠體中類囊體堆疊形成基粒。
1．科研上鑒別細胞的死活常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色。你能解釋“染色排除法”的原理嗎？
提示：“染色排除法”利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理。臺盼藍染色劑是細胞不需要的物質，不能通過細胞膜進入細胞，所以活細胞不被染色。
2．真核細胞的核仁被破壞后，為什么抗體的合成不能正常進行？
提示：核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞則不能形成核糖體，導致抗體(本質是蛋白質)的合成不能正常進行。
1．(2020·全國卷Ⅱ)新冠病毒(SARSCoV2)和肺炎雙球菌均可引發肺炎，但二者的結構不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關敘述正確的是(　　)
A．新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸
B．新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質合成
C．新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質所含有的核苷酸是相同的
D．新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應
解析：新冠病毒進入宿主細胞的方式為胞吞，A錯誤；新冠病毒不具細胞結構，不含核糖體等細胞器，利用宿主細胞的核糖體進行蛋白質的合成，B錯誤；新冠病毒的遺傳物質為RNA，肺炎雙球菌的遺傳物質為DNA，二者的核苷酸不同，C錯誤；抗原是指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質都可以作為引起免疫反應的抗原，D正確。
答案：D
2．(2020·全國卷Ⅲ)新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新冠肺炎疫情防控相關的敘述，錯誤的是(　　)
A．新冠病毒含有核酸和蛋白質，通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者
B．教室經常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內病原微生物的密度
C．通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發燒，因此可以通過體溫測量初步排查
D．每天適量飲酒可以預防新冠肺炎，因為酒精可以使細胞內的病毒蛋白變性
解析：新冠病毒是一種RNA病毒，由RNA和蛋白質構成，RNA攜帶特定的遺傳信息，因此通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者，A正確；教室經常開窗通風有利于室內與室外的空氣交換，病原微生物也能隨空氣流動到室外，B正確；感染新冠肺炎的患者體內會發生免疫反應，使體溫升高，正常人體溫一般維持在37
℃，因此可以通過體溫測量初步排查，C正確；75%左右的酒精具有殺菌作用，飲酒的度數一般不能達到75%，且長期飲酒對人體會產生損害，免疫力下降，因此每天適量飲酒不能預防新冠肺炎，D錯誤。
答案：D
3．(2020·全國卷Ⅰ)新冠肺炎疫情警示人們要養成良好的生活習慣，提高公共衛生安全意識。下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播
B．病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C．高溫可破壞病原體蛋白質的空間結構，煮沸處理餐具可殺死病原體
D．生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風險
解析：新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的疾病，該病毒不能離開活細胞獨立生活。戴口罩可以減少飛沫引起的病毒傳播，可以在一定程度上預防新冠病毒，A正確；病毒只能依賴于活細胞才能存活，不能在餐桌上增殖，B錯誤；煮沸可以破壞病原體蛋白質的空間結構，進而殺死病原體，C正確；手可能接觸到病毒，勤洗手可以洗去手上的病原體，降低感染風險，D正確。
答案：B
4．(2020·江蘇卷)下列關于真核細胞的結構與功能的敘述，正確的是(　　)
A．根據細胞代謝需要，線粒體可在細胞質基質中移動和增殖
B．細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質所含核酸的種類相同
C．人體未分化的細胞中內質網非常發達，而胰腺外分泌細胞中則較少
D．高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運輸緊密相關
解析：線粒體是細胞的“動力車間”，根據細胞代謝的需要，線粒體可以在細胞質基質中移動和增殖，A正確；細胞質基質中含有RNA，不含DNA，而線粒體基質和葉綠體基質中含有DNA和RNA，所含核酸種類不同，B錯誤；內質網是蛋白質等大分子物質合成、加工的場所和運輸通道，在未分化的細胞中數量較少，而胰腺外分泌細胞由于能合成并分泌含消化酶的胰液，細胞中的內質網數量較多，C錯誤；分泌蛋白是在附著在內質網上的核糖體上合成的，高爾基體與分泌蛋白的加工、包裝和膜泡運輸緊密相關，D錯誤。
答案：A
5．(2020·全國卷Ⅰ)真核細胞的膜結構具有重要功能。請參照表中內容完成下表。
結構名稱
突觸
高爾基體
(1)______
葉綠體的類囊體膜
功能
(2)______
(3)______
控制物質進出細胞
作為能量轉換的場所
膜的主要成分
(4)________
功能舉例
在縮手反射中參與興奮在神經元之間的傳遞
參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程
參與K＋從土壤進入植物根細胞的過程
(5)______
解析：(1)K＋進入植物根細胞的過程為主動運輸，體現了細胞膜控制物質進出的功能。(2)興奮在神經元之間是通過突觸傳遞的，當興奮傳遞到突觸小體時，突觸前膜釋放神經遞質進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，使突觸后膜發生興奮或抑制，該過程體現了細胞膜參與信息傳遞的功能。(3)由分析可知，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，高爾基體對來自內質網的蛋白質進行加工修飾后，“出芽”形成囊泡，最終將蛋白質分泌到細胞外。(4)由分析可知生物膜的主要成分是脂質和蛋白質。(5)類囊體薄膜上分布著光合色素和多種酶，是綠色植物進行光反應的場所，光能轉化為化學能的過程發生在類囊體膜上。
答案：(1)細胞膜　(2)參與信息傳遞　(3)對蛋白質進行加工修飾　(4)脂質和蛋白質　(5)葉肉細胞進行光合作用時，光能轉化為化學能的過程發生在類囊體膜上
熱點一　考查原核細胞和真核細胞的異同
1．(2020·珠海三模)人體腸道內有數量眾多的益生細菌，有維持腸道健康、提高免疫力等多種功能。下列關于腸道益生細菌的敘述正確的是(　　)
A．增殖方式為無絲分裂
B．產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體
C．遺傳物質是DNA或RNA
D．抗生素使用不當會破壞其平衡
解析：無絲分裂為真核生物如蛙的分裂方式，細菌的增殖方式為二分裂，酵母菌的增殖方式主要為有絲分裂，A錯誤；細菌無線粒體，產生ATP的場所只有細胞質基質，B錯誤；有細胞結構的生物其遺傳物質是DNA，C錯誤；抗生素有殺菌的作用，抗生素使用不當會破壞其平衡，D正確。
答案：D
熱點二　考查細胞的結構和功能
2．(2020·北京人大附中測試)以下關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是(　　)
A．細胞核中的DNA控制著細胞代謝和遺傳性狀
B．液泡中的無機鹽、糖類等可以調節滲透壓
C．葉綠體基質中的光合色素可以吸收和利用光能
D．蛋白質組成的細胞骨架影響細胞的形狀和運動
解析：細胞核是遺傳信息庫，其中所含的DNA控制著細胞代謝和遺傳性狀，A正確；液泡中的無機鹽、糖類等可以調節細胞的滲透壓，B正確；葉綠體類囊體薄膜上的光合色素可以吸收和利用光能，C錯誤；由蛋白質纖維組成的細胞骨架，與細胞分裂、分化及信息傳遞密切相關，并影響細胞的形狀和運動，D正確。
答案：C
熱點三　考查細胞的生物膜系統
3．(2020·黃岡三模)下列關于生物膜的敘述正確的是(　　)
A．細胞膜上的糖蛋白與各種細胞間的信息傳遞都有關
B．膜的流動性是各種生物膜之間相互轉化的結構基礎
C．線粒體與葉綠體通過增大內膜面積增加酶的附著位點
D．光合作用的進行必須依賴葉綠體上的酶和色素
解析：高等植物細胞之間通過胞間連絲傳遞信息就不需要細胞膜上糖蛋白的參與，A錯誤；膜的流動性實質就是膜上的分子的運動，這是生物膜之間能相互轉化的基礎，B正確；葉綠體不是通過增加內膜面積來增加酶的附著位點，而是通過類囊體薄膜堆疊來增大膜面積，C錯誤；原核生物沒有葉綠體也可以進行光合作用，D錯誤。
答案：B
熱點四　綜合考查細胞各結構之間的協調配合
4．(2020·濰坊模擬)科學家詹姆斯·羅斯曼等因發現“細胞的囊泡運輸調控機制”榮獲2013年諾貝爾生理學或醫學獎。下列有關囊泡的敘述，不正確的是(　　)
A．組成囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B．mRNA從合成部位運輸到翻譯部位不需要借助囊泡運輸
C．各種激素在分泌時都需要囊泡從內質網運輸到高爾基體
D．囊泡運輸發生障礙可導致神經和免疫紊亂等多種疾病
解析：囊泡屬于生物膜，組成成分主要為磷脂和蛋白質，A正確；mRNA在細胞核中形成，運輸到核糖體參與翻譯過程通過核孔運輸，不經過囊泡運輸，B正確；不是所有的激素分泌時都需要囊泡從內質網運輸到高爾基體，脂質類的激素在分泌時不需要囊泡從內質網運輸到高爾基體，如性激素，C錯誤；神經調節過程和免疫調節過程離不開囊泡運輸，如果囊泡運輸發生障礙可導致神經和免疫紊亂等多種疾病，D正確。
答案：C

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