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九年級思品知識體系

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  1. 二一教育資源

九年級思品知識體系

資源簡介

國情的基本知識
一、國情與國策(戰略)關系
經濟方面:基本經濟制度和分配制度
基本國情:社會主義初級階段 基本路線 政治方面:根本和基本政治制度
國情 人口膨脹 文化方面:弘揚和培育民族精神
重要國情 資源短缺 社會方面:堅持科學發展觀,實施可持續發展戰略,全面建設小康社會
環境惡化
決定 國際地位和作用
經濟方面:對外開放基本國策、西部大開發戰略
科技文化:科教興國戰略、人才強國戰略
國策
(戰略) 社會方面:可持續發展戰略、計劃生育、節約資源、保護環境的基本國策
二、基本國情
(一)、生產力水平比較低,發展不平衡,因此
1、發展是硬道理(即以 為中心,大力發展 )
A 經濟建設在社會主義現代化建設中的地位:社會主義現代化建設必須 ,其他各方面的工作要服從和服務于 。
B為什么要以經濟建設為中心(為什么發展是硬道理?)以經濟建設為中心是興國之要,加快經濟發展,大力發展生產力是我們的根本任務……發展是 關鍵。
2、堅持改革開放
A 改革開放的地位:改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的一次新的偉大革命,是 的特點。改革開放 的關鍵抉擇,是發展 、實現 的必由之路。。
B 改革的地位:改革是 的直接動力
C 改革的必要性、作用。
D 改革的性質:改革不是改變社會主義制度,是社會主義制度的自我完善和發展。
E 對外開放的地位:是社會主義現代化建設的 ,是我國必須長期堅持的一項
F 對外開放的必要性、途徑和方式。
3、完善基本經濟制度
A 基本經濟制度是: 為主體, 共同發展
B 我國的經濟成分: 、 、 、 、 、以及
C 公有制包括: 、 、混合所有制經濟中的 和 。
D公有制經濟的地位:在我國國民經濟中居于 地位,是社會主義經濟制度的 ,是國家引導、推動經濟發展的 ,是實現廣大人民根本利益和共同富裕的 。
E 非公有制經濟包括 、 、 地位:是我國社會主義市場經濟的
,是促進我國生產力發展的 。
F 為什么堅持基本經濟制度?
我國的基本國情決定的:正處于社會主義初級階段,生產力水平低且發展不平衡。有這一基本國情決定,必須實行 為主體, 共同發展的基本經濟制度。
實行這一基本經濟制度促進了生產力的發展
這一基本經濟制度符合“三個有利于”
G 社會主義的根本任務和根本目的:社會主義的根本目的是 ,根本任務是

H 三個有利于:即判斷和衡量是非得失的標準,是否 ,是否 ,是否

4、完善分配制度,實現共同富裕
A 我國現階段的分配原則和分配制度:確立 按貢獻參與分配的原則,實行 為主體, 并存的分配制度。
B 共同富裕::不等于同步、同時、同等富裕,它是允許和支持
帶動 ,逐步實現共同富裕。
(二)、教育科技水平落后,因此
1、實施科教興國戰略
A 科技的重要作用:科學技術是 ,它決定著 ,已成為推動 。
B 教育的重要作用:教育越來越成為提高一個國家 的基礎,教育水平的高低決定著
,決定著一個國家的 和 ,并最終決定 。
C 我國的科教現狀和影響:建國以來,特別是黨的十一屆三中全會以來,我國的科技和教育事業取得了輝煌成就,但從總體上說,我國的科技和教育水平 ,與發達國家相比,還有 。影響:制約著 ,使我國在激烈的國際競爭中 。必須實施 ,把 和 放在 地位。
2、實施人才強國戰略
A人才是多 、多 ,各個行業,各個層次中都有人才。只要具有一定的
和 ,能夠進行創造性勞動,為國家的 、 、 做出貢獻的人,都是國家和社會需要的人才。P143
B 人才的重要性:當今世界,新科技革命浪潮席卷全球,國際競爭日趨激烈。誰掌握了先進的科學技術和人才資源,誰就能在激烈的國際競爭中占據有利地位。P80 第七課
社會主義現代化建設需要 、 、 人才。全國人民共同理想的實現,中華民族的偉大復興,要靠 。
3、建設創新型國家
A 創新的重要性:創新是一個民族進步的 ,是國家興旺發達的 ,科學技術的本質就是 。
B 我國的創新能力和水平:我國是一個發展中國家,正處于社會主義初級階段,創新能力不強,在國際競爭中處于不利地位。要想真正縮小同發達國家的差距,實現跨越式發展,關鍵是靠 。
4、加強文化建設,弘揚和培育民族精神
A 民族精神的內涵:以 為核心的 、 、 、 的偉大民族精神。
B 民族精神的地位和作用(為什么要弘揚和培育民族精神)?
民族精神是中華民族的 ,是中華民族賴以生存發展的 。
民族精神對內具有 ,對外具有 ,高昂的民族精神從來就是衡量一個國家 。
C 弘揚和培育民族精神的要求和原則(即國家怎么做?)
弘揚和培育民族精神,必須堅持以 為指導,貫徹落實
,這是文化建設的 。
必須充分挖掘中華優秀傳統文化遺產,必須大膽汲取世界上其他民族的優秀問化營養,新時期,弘揚和培育民族精神,最重要的是堅持 ,結合 ,不斷為民族精神增添新的富有生命力的內容。
D 弘揚和培育民族精神和文化建設關系:弘揚和培育民族精神是社會主義文化建設的極為重要的任務。
E 先進文化的含義和文化建設的根本任務
先進文化就是面向 ,面向 ,面向 , 、 、 的社會主義文化。文化建設的根本任務是提高全民族的 素質和 素質,培養一代又一代的 、 、 、 的社會主義公民。
5、擔負歷史責任,實現共同理想
A 現階段,我國各族人民的共同理想是:把我國建設成為 、 、 、 的社會主義現代化國家。
共同理想與:黨的基本路線的目標、中國特色社會主義道路目標、第三步戰略目標、當代青年的歷史責任是相同的。
B 這個理想要分三步走,三步走戰略目標:第一步,到1990年,實現GDP比1980年翻一番,解決人民的 ;第二步,到20世紀末,實現GDP再翻一番,人民生活達到 ;第三步,到21世紀中葉,實現人均GDP達到中等發達國家水平,人民生活比較富裕,基本上 。
C 三步走戰略目標和全面建設小康社會的關系
全面建設小康社會是實現第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段。
時間圖
D 發揚艱苦奮斗精神
艱苦奮斗是通向理想的必經之路。是中華民族的優良傳統,是傳統美德,中華民族的發展史,就是一部艱苦創業的歷史。
我國基本國情沒有改變;國際競爭和斗爭決定的;實現共同理想和全面建設小康社會的目標的長期性、艱巨性決定的。
(三)、社會主義具體制度還不成熟、不完善,因此
1、加強中國共產黨的領導
A 中國共產黨的地位:堅持黨的領導是 根本保證,沒有中國共產黨就沒有 ,是領導中國特色社會主義事業的 。
B 原因:源于先進性
三個代表始:終代表著 ,始終代表著 ,始終代表著 。
黨的奮斗目標:實現民族 、國家 、人民的 。
黨的性質:是 的先鋒隊,同時又是 和 先鋒隊。
C 高舉偉大旗幟:即 偉大旗幟,高舉這一旗幟,最根本的是堅持
道路和 理論體系
2、堅持根本和基本政治制度
A 人民是國家和社會的主人,國家的一切權利屬于人民
B 人民行使國家權力的機關:人民代表大會,包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。其中,全國人民代表大會是最高國家權力機關,行使最高 、 、 、 。
C 我國的根本政治制度: 是我國的根本政治制度。
D 我國處理民族問題的基本原則和新型民族關系
原則: 、 、
新型民族關系:我國各民族之間形成了 、 、 、 的社會主義新型民族關系。
E 解決民族問題的基本政治制度: 制度。
3、依法治國方略
三、重要國情
(一)、人口、資源、環境問題
1、當今世界全球性三大嚴重問題: 、 、 。
2、我國正處于社會主義初級階段,人口、資源、環境問題 ,嚴重制約著我國經濟和社會的 。
3、資源、環境、人口與經濟發展的關系:相互影響和相互制約的,要正確處理人口、資源、環境與經濟發展的關系,就要 。必須堅持 的科學發展觀,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路,實施 戰略是貫徹落實科學發展觀的內在要求。
4、走可持續發展之路,必須堅持 、 的基本國策。
5、科學發展觀的含義:第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是

(二)、國際競爭中的中國
1、當今時代的主題: 主流:世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步
2、當今世界的發展趨勢: 、 。
3、我國的國際地位:是世界上最大的發展中國家,經濟實力不斷增強,國際地位不斷提高,是一個具有全球影響的 ,是一個正在 。
4、國際作用:
A 世界經濟中:人口眾多,是世界 ,是 的國家,是推動世界經濟持續發展的 。
B 隨著我國國際地位的提高,我國在國際事務中發揮著 ,重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與。中國作為聯合國五常之一,奉行 ,為解決國際爭端、地區沖突、打擊恐怖主義等做出了重要貢獻,是 的重要力量,在當今世界上樹立了一個 形象。
5、新世紀發展中面臨的機遇和挑戰:
A 機遇:世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的 提供了可能;經濟全球化有利于我們更好地 ;新科技革命的興起,為我國 提供了基本條件;改革開放和現代化建設的巨大成就為我們 。
B 挑戰:霸權主義和強權政治又有新的表現,恐怖主義威脅依然存在,對我國的 有所影響;經濟全球化也給我國的 ,某些西方大國,控制國際經濟組織,動輒以經濟制裁相威脅,給我國的經濟發展造成困難;我國的 總體上與發達國家相比還有較大差距,在激烈的國際競爭中處于劣勢。
6、如何應對機遇:在國家和社會發展中,能否抓住戰略機遇期,關系到 。因此
A 國家:增強緊迫感,集中主要精力,加快經濟發展;切實提高搶抓機遇本領,增強戰勝困難和風險的能力。
B 青少年:在機遇和挑戰面前,青年人應勇于擔當起 。
樹立 意識和 觀念,提高自身素質,大踏步地走向世界,更好地為祖國服務。走向世界,要 ;走向世界,要具有 ;走向世界,還要 。
第三步
現代化
第二步
小康
第一步
溫飽
全面建設小康社會
1949
1980
1990
2000
2020
2050
19566
社會主義初級階段

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