資源簡介 第四單元生命的思考第八課探問生命第1課時生命可以永恒嗎一、學習目標1.培養熱愛生命、珍視生命的情感,認清自己的責任和使命,實現人生的價值。2.能正確認識生命的短暫性和接續性,學會從容面對生命,擔當一份使命。3.了解生命的短暫性和生命的接續性。二、自主預習1.生命的特質/如何理解看待生命/為什么說人的生命最寶貴?生命生命是生命是生命是。2.死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的。3.一代又一代的個體生命實現了人類生命的。4.生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“”的生命,還是“”的生命。5.在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的也不斷積累和豐富。6.生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括中的生命、上的生命。三、隨堂演練1.“人生天地間,若白駒之過隙,忽然而已”說明了()A.生命對于我們來說是一帆風順的B.不同的人,對待生活和生命的態度不同C.生命屬于我們只有一次,而且生命是短暫的D.生命對每個人來說都是平等的2.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們()①每個人都難以抗拒生命發展的自然規律②死亡是人生不可避免的歸宿,我們要感激生命的獲得③要向死而生,好好活著,從容面對生命的不可預知,更加熱愛生命④生命有時盡,要認真對待生命的每一天,讓它變得豐富、充實和有意義A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3.一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族后繼有人,她(他)給家人帶來了無數的快樂,國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了()①在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命③生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命④在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說:“懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長”。這里“生命延長”指的是()A.對社會的貢獻B.珍惜生命,延長生命的時間C.不輕易放棄生的希望D.肯定、尊重、悅納自己的生命5.“人海茫茫,找不出任何差異的兩個人。”這主要告訴我們()A.人們之間沒有任何差異B.生命屬于我們只有一次C.每個人的生命都是獨特的D.如果努力找,是能找到的6.“作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,在人生中一次又一次的目送中完成轉換。只是第一次的目送是成長,最后一次的目送卻是永別。”對這句話的理解正確的是( )A.生命僅是角色的轉換B.生命就是出生與死亡的簡單相加C.一個人在家庭中很難確定自己的位置D.個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續第2課時敬畏生命一、學習目標1.認識到生命價值高于一切,培養學生敬畏生命、珍愛生命的情感。2.能夠以恰當的方式珍愛他人的生命,學會善待身邊的人。3.懂得生命是崇高的、神圣的,生命價值高于一切。二、自主預習1.生命是、艱難的,但有時生命是、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2.我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值。3.生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命。4.我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內心的。三、隨堂演練1.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意:又沒發生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強的是()A.人的生命是頑強的,也是脆弱的,關愛生命從小事做起B.人們全都是為了自己活著C.無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望D.通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值2.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時,林森浩曾說過這樣一段話:“生命只有一次,時間不能倒流。人,特別是年輕人應該意識到這一點,我們才會對生命敬畏,才會對自己的生活負責。”這啟示我們()①敬畏生命就能處理好人與人之間的關系②生命只有一次,我們應尊重生命,敬畏生命③敬畏生命,才會謹慎地對待生命關系④敬畏生命,才會尊重和善待身邊的每一個人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.古人云:“凡善怕者,必身有所正,言有所規,行有胛止。”這句話告訴我們人要有()A.惻隱之心B.是非之心C.敬畏之心D.羞恥之心4.某校七年級(4)班的同學在班會上,就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點,你認為正確的是()A.小紅說:“人的生命十分寶貴,它完全屬于自己。”B.小林說:“人的生命生來就是脆弱的,所以要敬畏生命。”C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”D.小梅說:“珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命5.對于“路遇老人摔倒,扶還是不扶?”的問題,在社會上引起了廣泛的討論,下列觀點中,你認為正確是()A.事不關己,高高掛起B.為了避免“被訛”的麻煩,不扶為好C.要扶,這不僅是一個道德問題,更是對生命的敬畏,尊重和關愛D.只有在有證人或有監控的情況下,才扶6.唐代詩人白居易在《鳥》這首詩中寫道:“誰道群生性命微?一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。”字里行間流露出詩人(???)①敬畏生命的態度②只能在地面上捕獵野鳥的主張③對人與自然和諧相處的愿望④珍愛生命的情感A.?①②③?B.?①③④???C.?①②④?D.?②③④ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫