資源簡介

章第23章
生物的進化
第3節
生物的進化原因
教學目標：
知識目標：1.了解雞的新品種形成的原因，了解人工選擇的過程和條件。
2.了解曼徹斯特地區兩類樺尺蛾數量變化的原因
3.理解自然選擇的學說要點，并用這一學說解釋生物的適應現象和進化過程。
能力目標：1.觀察原雞的進化，初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。
2.嘗試探究生物進化的原因，學會樺尺蛾的數據和圖表的分析
情感態度與價值觀目標：1.通過對生物進化和適應現象的事例分析，使學生形成環保意識；
2.通過學習生存競爭、適者生存的理論，從而懂得珍惜時光好好學習，才能適應社會的發展，不會被淘汰
教學重難點
重點：動植物進化的證據和歷程
難點：動植物進化的證據和歷程
教學準備：
課件
教學方法：探究法
課時安排：
1課時
教學過程：
教學環節
教學內容
教師活動
學生活動
備注
自
主
學
習
環節一：溫故知新
1、生物進化的證據有哪些？
2.、動植物進化的歷程如何？
3、生物進化的規律怎樣？
教師巡視，有針對性的進行抽查。
先師友自查，后師傅檢查學友。
環節二：探究新知
.質疑：為什么在生物進化的漫長過程中，會有新的物種產生，也會有老的物種滅絕，還有的得以生存至今？
這是我們今天要學習的進化原因
引導學生看圖P32
1.這些品種的雞有共同的祖先嗎？
2.幾個品種的雞和原雞各有什么不同？這些差異是怎樣產生的？
引導學生閱讀資料
思考：
1.100年來，黑色樺尺蛾數量怎樣變化的？淺色樺尺蛾數量怎樣變化？
2.是什么原因使兩者的數量發生了變化？
3.要想恢復到100年前的淺色樺尺蛾占多數的情況，我們該怎么做？
教師不斷巡視，了解學情。
師友互助交流。
互
助
釋
疑
環節一：師友解惑
活動一：人工選擇的啟示
1．根據人們的_________________，對生物發生的______進化不斷的________，從而形成了生物新品種的過程，叫做_______選擇。www.21-cn-jy.com
2．現在人們培育的月季就有幾十種，這都是________________的結果。
活動二：自然選擇
3.閱讀課本英國小山村發生的故事回答：由于黑煙的污染，
色樺尺蛾易被鳥類發現而不易生存下來；
色樺尺蛾不易被鳥類發現而生存下來。所以，在工業污染區，
色的樺尺蛾占多數，這是
的結果。21cnjy.com
4.達爾文把通過激烈的生存競爭，
生存，
被淘汰的過程，叫做
。
5.討論：：殺蟲劑往往在開始使用時有效，后來藥效會越來越差。嘗試用自然選擇的理論解釋。
教師巡視，參與師友交流，及時個別指導。
師友互助交流。
環節二：教師點拔
1、人工選擇：根據人們的需要與愛好，對生物發生的變異進行不斷地選擇，從而形成生物新品種的過程。
2、由于環境的變化，兩類樺尺蛾中具有保護色的個體得以生存，反之則淘汰。經過100年的選擇和不斷積累，產生了如此變化結果。這就是自然選擇
對學生出現共性問題進行重點講解。
師友在全班進行交流展示。
鞏
固
理
解
環節一：師友鞏固
1、下列各項中不屬于自然選擇學說內容的是（
）
A、各種生物普遍具有很強的生殖能力
B、任何生物都要為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭
C、具有有利變異的個體在生存斗爭中容易生存下來
D、生物體的器官因為經常使用而變得發達，并且這種性狀能夠遺傳給后代
2、達爾文的一部巨著，用自然選擇學說成功地解釋了生物進化的原因。這本巨著的名稱是（
）
A、《進化論》
B、《人工選擇》
C、《物種起源》
D、《自然選擇》
3、下列不屬于生存競爭的是（
）
A、同一片森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養物質
B、食性相同的動物爭奪食物
C、狼與鹿的捕食與反捕食
D、大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養料
4、原雞每年產卵只有8—12個，而現在的許多種產蛋雞每年可產卵200—300個，這種進化的原因是（　?。?1世紀教育網版權所有
　
A、自然選擇的結果
B、人工選擇的結果
C、生存環境不同
D、食物不同的結果
5、用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（
）
A、鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B、生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長
C、由于生存環境不同，使鹿的頸有長有短
D、長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的
教師巡視指導。
師友互助鞏固。
環節二：知識點撥
引導學生比較人工選擇和自然選擇的相同處與不同處
人工選擇：定向
人為因素
較短時間
自然選擇：不定向
自然環境
較長時間
相同：遺傳和變異是進化的內因。
環境是進化的外因
強化重難點。
指導學生做好筆記。
分
層
提
高
環節一：師友互查
.1、被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發現”之一的自然選擇學說是哪位科學家提出的（
）
A．孟德爾
B.達爾文
C.米勒
D.林奈
2.達爾文的自然選擇學說是指(
)
A.生物同時具有遺傳和變異的特性
B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.生物界具有適者生存、不適者被淘汰的現象
D.自然界中找不出兩株完全相同的植物
3.生活在綠地上的昆蟲，體色多為綠色而不是褐色，能解釋這種現象的是達爾文的
（
）
A.定向變異
B.人工選擇
C.自然選擇
D.過度繁殖
4.長期使用某種抗菌素，發現某種抗菌素的效果越來越差。從達爾文觀點來看，這是由于（
）
A.抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加
B.抗菌素對病原體逐代選擇的結果
C.病原體由于接觸抗菌素產生了抗藥性
D.抗菌素的藥理作用逐年降低
5.用達爾文觀點判斷，其中正確的是（
）
A.長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸變長
B.北極熊生活在冰天雪地的環境里，它們的身體都產生了定向變異
C.野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結果
D.長期使用有毒農藥，結果是農藥使農田害蟲產生了抗藥性
6.蚊蠅等害蟲對DDT產生抗藥性的主要原因是(
)
A.害蟲對DDT進行選擇的結果。
B.DDT對害蟲抗藥性的變異進行選擇的結果。
C.遺傳變異的結果
D.害蟲本身對DDT具有抵抗能力
教師巡視指導。
師友自主完成并互相講解。
環節二：教師提升
.某科學家做了如下實驗：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于工業污染區和沒有污染的非工業區。經過一段時間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量回收，計算其數目，結果在非工業區淺色樺尺蛾占的比例大，在工業污染區，深色樺尺蛾占的比例大。請回答問題：]21世紀教育網版權所有
（1）樺尺蛾的體色是由
物質決定的。
（2）在工業污染區，黑色的樺尺蛾占多數，，淺色的樺尺蛾數量較少，這種適者生存，不適者被淘汰的現象叫
。在工業污染區，深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明樺尺蛾對環境具有
。21教育網
（3）樺尺蛾的生活環境中，影響其生存的非生物因素主要有陽光、空氣、水、溫度和
等。21·cn·jy·com
（4）在食物鏈：植物→樺尺蛾→鳥中，樺尺蛾屬于生態系統成分中的
。
（5）如果嚴厲禁止污染，使工廠的排煙量大大減少。請你預測，樺尺蛾的類型將產生怎樣的變化？
?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
（6）樺尺蛾的個體發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發育過程叫
發育。
拓展延伸相關知識點。
總
結
梳
理
環節一：師友梳理
師友總結互助心得。
教師總結
一、人工選擇：根據人們的需要與愛好，對生物發生的變異進行不斷地選擇，從而形成生物新品種的過程。
二、自然選擇
有利變異→生存→新物種
生物
（適者）
的變
異
不利變異→淘汰
（不適者）
三、比較人工選擇和自然選擇的相同處與不同處
人工選擇：定向
人為因素
較短時間
自然選擇：不定向
自然環境
較長時間
相同：遺傳和變異是進化的內因，環境是進化的外因。
出示知識體系，評價師友表現。

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