資源簡(jiǎn)介

§
11.2
地面上的動(dòng)物
一、設(shè)計(jì)思路
本節(jié)內(nèi)容從認(rèn)識(shí)地面上多種多樣的動(dòng)物開始，之后以家兔為代表，著重探究哺乳動(dòng)物的主要特征，通過觀察、比較，逐步形成“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，與環(huán)境相適應(yīng)”的意識(shí)。為更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的積極性，課前安排學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物的資料，課上進(jìn)行小組討論交流，通過比較、綜合，嘗試歸納出哺乳動(dòng)物的主要特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)多種多樣的動(dòng)物，使學(xué)生能概述地面上動(dòng)物適應(yīng)地面環(huán)境的特征。
(2)觀察常見的哺乳動(dòng)物，概述哺乳動(dòng)物的特征。
2、能力目標(biāo)
(1)通過觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖示，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和綜合的能力。
(2)利用對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中哺乳動(dòng)物之間形態(tài)特點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)通過觀察多種多樣的動(dòng)物，培養(yǎng)關(guān)愛多種多樣動(dòng)物的情感。
(2)了解動(dòng)物與人類具有的密切關(guān)系，樹立正確利用和保護(hù)動(dòng)物的態(tài)度和價(jià)值觀。
三、教學(xué)重點(diǎn)
探究哺乳動(dòng)物的主要特征。
四、教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的理解。
五、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
診斷性評(píng)價(jià)
“小小故事會(huì)”
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的熱情，引導(dǎo)學(xué)生講述地面上動(dòng)物的故事，認(rèn)識(shí)多種多樣的動(dòng)物。
在課前收集資料的基礎(chǔ)上，小組選派代表，展示圖片并簡(jiǎn)單講述自己熟悉的地面上動(dòng)物的故事。
學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、所展示資料的豐富與準(zhǔn)確性。
其他小組對(duì)展示小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，質(zhì)詢，幫助他們不斷完善對(duì)動(dòng)物特征的描述。
“認(rèn)識(shí)家兔”
外形
播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家兔的外部形態(tài)特征。
在觀察中思考問題：家兔的身體可分為哪幾個(gè)部分？體表被毛對(duì)其生存有什么意義？
此外，你還有什么問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生自主觀察思考問題，能提出自己的見解。
通過仔細(xì)觀察、充分討論，小組代表交流，認(rèn)識(shí)家兔的外部形態(tài)特征。
也能觀察到其他外形特征：四肢著生的位置，眼睛的顏色位置等。
學(xué)生能否形成“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，與環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)
展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家兔的內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
在觀察中思考問題：想一想，家兔的體腔可分為哪兩個(gè)部分？各有哪些重要器官？它們的作用與人體器官的作用相似嗎？
通過仔細(xì)觀察、充分討論，小組代表交流，認(rèn)識(shí)家兔的內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
思考膈的出現(xiàn)對(duì)哺乳動(dòng)物所起的重要作用。
培養(yǎng)起認(rèn)真細(xì)致的觀察力，學(xué)會(huì)通過比較法來認(rèn)識(shí)事物的異同點(diǎn)。
家兔的消化道與人體的消化道主要有什么差異？這說明了什么？
家兔的盲腸特別發(fā)達(dá)，這與它的食性有關(guān)嗎？
聯(lián)系前面學(xué)過的人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等與家兔進(jìn)行比較，了解異同點(diǎn)。
從家兔的盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)，發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)與復(fù)雜的環(huán)境相適應(yīng)，初步建立形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能、與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
珍惜生命，感謝父母的恩賜！
繼續(xù)觀察，想一想：家兔的心臟與人的心臟有何相似之處？
在自然界中，家兔顯得很弱小，但依靠自己的機(jī)警而生存著，這與什么有關(guān)呢？
認(rèn)知家兔的心臟結(jié)構(gòu)與人的心臟的相同處。思考家兔如何在復(fù)雜的環(huán)境中生存下來的？
介紹家兔繁殖后代的方式：胎生、哺乳。
我們是母親“十月懷胎，一朝分娩”而來到這個(gè)世界的，由此你想到了什么？
了解胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，這樣可以使后代的成活率大大提高，而且也增強(qiáng)了哺乳動(dòng)物對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力
。
思考自己是如何來到這個(gè)世界的？
思考：你的生日就是母親的受難日！
通過對(duì)家兔的了解，請(qǐng)學(xué)生來概括家兔的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)分別有哪些主要特征？
進(jìn)行討論，概括。
學(xué)會(huì)從整體到部分，再回到整體的觀察事物的方法。
通過對(duì)家兔的認(rèn)識(shí)了解，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課前收集的資料進(jìn)行比較，討論交流，嘗試著概括一下哺乳動(dòng)物最主要的特征？
從多種動(dòng)物都具有的特征嘗試歸納出哺乳動(dòng)物最主要的特征。
選擇有代表性的小組交流，其他組質(zhì)詢，共同完善對(duì)哺乳動(dòng)物特征的描述。從特殊到一般，了解歸納法的一般規(guī)律，初步了解科學(xué)研究總結(jié)規(guī)律的一種方法。
小結(jié)
今天，你學(xué)到了什么？
還有什么疑惑？
學(xué)會(huì)自己來總結(jié)課堂內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@：知識(shí)，方法，情感等。
從學(xué)生的得失來反思教學(xué)設(shè)計(jì)的得失。
“動(dòng)物小檔案展評(píng)活動(dòng)”
指導(dǎo)學(xué)生為動(dòng)物建立小檔案
學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間與方式，為自己感興趣的動(dòng)物建立一份小檔案，在今后合適的時(shí)間進(jìn)行展出評(píng)比。
學(xué)生能否自主收集有關(guān)資料并制成圖文并茂的小檔案。
六、作業(yè)布置：課課練
P.56~P.60
1~14
七、板書設(shè)計(jì)
§
11.2
地面上的動(dòng)物
哺乳動(dòng)物的主要特征：
體表被毛；
牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；
體腔內(nèi)有膈；
用肺呼吸；
心臟四腔；
體溫恒定；
大腦發(fā)達(dá)；
胎生、哺乳。

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