資源簡介

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
教學目標：
知識目標：
1）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點；
2）描述表態(tài)發(fā)育過程，說明變態(tài)發(fā)育的概念；
3）培養(yǎng)學生觀察思考的能力、知識歸納和概括的能力。
情感目標：
使學生認識到昆蟲與人類的生活息息相關，關注生物科學技術在社會發(fā)展中的作用，從而樹立愛護動物、保護動物，好好學習生物學知識的意識。
教學重點、難點：
重點：理解昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點；
難點：理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的異同；
教學過程：
（一）情景導入：白板展示圖片，介紹我國家蠶史及絲綢之路，但我們對家蠶的生殖和發(fā)育知之甚少，是否所有昆蟲生殖和發(fā)育都一樣呢？引入新課“昆蟲的生殖和發(fā)育”。
（二）巧樹靶子：展示這節(jié)課要掌握的三個要點，目標問題化，直觀明了，讓學生學習更有目的性。
（三）學習任務一：明確了學習方法，先獨學再群學討論完成展示的3個問題。（學生的先自學，再討論總結家蠶的生殖方式：有性生殖；發(fā)育方式：卵—幼蟲—蛹—成蟲即變態(tài)發(fā)育）。
（四）精點精講1：詳細講解家蠶發(fā)育的各個時期。播放視頻家蠶的一生讓學生對家蠶的生殖和發(fā)育進一步加深。視頻播放時截取家蠶一生的四個時期，讓學生思考要想提高蠶絲質量得延長哪個時期？）
（五）合作探究：學生群學討論是否所有的昆蟲都像家蠶一樣的生殖發(fā)育方式呢？如果不是，那還能找到哪些發(fā)育方式呢？
（學生以小組為單位思考、回答、相互補充完善。精講蝗蟲發(fā)育：卵—若蟲—成蟲，讓學生思考：最佳滅蝗蟲的時期？學生思考分析，讓學生意識到蝗蟲的危害。）
（六）小結：完成表格家蠶與蝗蟲的異同點：
（學生歸納總結，班級交流展示。）
（七）適時檢測：練習完全變態(tài)發(fā)育四個過程的習題。
（八）多元鏈接：如何將“春蠶到死絲方盡”修改的即不失藝術性又符合科學性？（讓各個小組寫在提前發(fā)的紙條上，視頻展臺向全班展示。）
板書設計： 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
家蠶的生殖和發(fā)育：
生殖：有性生殖
發(fā)育過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲（完全變態(tài)發(fā)育）
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其他昆蟲的生殖和發(fā)育：
蝗蟲 1）生殖：有性；
2）發(fā)育過程：卵、若蟲、成蟲（不完全變態(tài)發(fā)育）

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