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用“復合法”提高思想政治一輪復習的效率
在思想政治學科的一輪復習中，教師常常會遇到這樣的困惑：某個考點給學生復習了許多遍，但在反復地檢測中，仍然發現學生解題時會遇到許多的問題，總是不盡人意。筆者通過多年的探索，認為在復習中可以采用多種方法交叉使用的技巧，使彼此優勢互補，以達到復習效率的最大化。筆者把這種方法簡稱為“復合法”，下面筆者會對其進行詳細說明。
一、基礎知識主干梳理法
（一）民族區域自治制度相關知識點
1.【民族概況】中國有56個民族。其中包括漢族和55個少數民族。
2.【我國重要的國情之一】我國是統一的多民族國家。
3.【社會主義民族關系】平等團結互助和諧。
4.【民族差別】民族差別指各民族之間表現在政治、經濟、文化、語言以及生活方式、風俗習慣等方面的差異。
5.【處理民族問題的基本原則】民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。
6.【處理民族問題的政策】民族區域自治制度（也是我國的基本政治制度之一）。
7.【民族分布的特點】大雜居、小聚居、相互交錯。
（二）宗教工作基本方針相關知識點
1.【黨的宗教工作基本方針】
（1）實行宗教信仰自由政策；
（2）依法管理宗教事務；
（3）我國宗教堅持獨立自主自辦的原則；
（4）堅持我國宗教的中國化方向；
（5）積極引導宗教與社會主義社會相適應。
2.【邪教】不是宗教。其本質是反人類、反社會、反科學的。
3.【宗教的本質】非科學的，是一種唯心主義世界觀。在我國，宗教的本質依然沒有改變。
二、易混知識點歸納法
（一）區分幾組易混概念，對比識別，加強學生練習
1.區分處理民族關系的三個原則
圖片
【例題1】2018年是廣西壯族自治區成立60周年。習近平總書記在廣西考察工作時曾強調：“廣西是革命老區，是貧困地區，也是邊境地區、民族地區。脫貧攻堅工作做好了，邊疆穩定、民族團結就有了堅實基礎；邊境建設搞好了，民族事業發展了，對打贏脫貧攻堅戰也是極大促進”。由此可見 （ ）
A.經濟發展，共同繁榮，是民族團結的政治基礎
B.邊疆穩定、民族團結，是脫貧攻堅的首要目標
C.脫貧攻堅與維護國家統一、民族團結具有一致性
D.自治區應圍繞團結和民主的兩大主題推進脫貧工作
【答案】C
【解析】從習近平總書記在廣西考察工作時的講話可以看出，脫貧攻堅與維護國家統一、民族團結具有一致性，脫貧攻堅工作做好了，邊疆穩定、民族團結就有了堅實基礎，C符合題意；民族平等是實現民族團結的政治基礎，A說法錯誤；脫貧攻堅的目標是確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會，B說法錯誤；人民政協圍繞團結和民主的兩大主題推進脫貧工作，D說法錯誤。
2.民族平等≠沒有民族差別
①堅持民族平等的原則，并不意味著各民族之間的發展程度是一樣的。
A.民族平等是指各民族都依法平等的享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，依法平等的履行應盡的義務（強調：民族平等，不僅指依法平等地享有權利，還包括平等地履行義務）。
B.民族差別指各民族之間表現在政治、經濟、文化、語言以及生活方式、風俗習慣等方面的差異。在新中國，我們已經實現了各民族在政治上的平等，但歷史遺留下來的各民族間經濟、文化等發展不平衡的狀況依然存在，而且難以在短期內消除。
②各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分。
③民族平等與民族差別是兩個不同的概念。不能以民族差別的存在否認我國的民族平等，也不能以民族平等掩蓋民族差別。
④對少數民族和地區給予特殊的扶持和照顧，不僅沒有違反民族平等原則，恰恰是實現民族平等的必然要求。
【例題2】針對目前一些少數民族地區普通話普及率低與外界溝通不暢并阻礙經濟社會發展的現狀，國家廣播電視總局推出了以語言教育為主要形式，以培養少年兒童愛國主義、民族團結精神為核心的“石榴籽計劃”培訓活動。該活動通過語言培訓、圖書捐贈、教師培訓、文化交流等方式推廣普通話。該活動的意義在于 （ ）
①確立平等團結互助和諧的社會主義民族關系
②促進民族團結，培育和踐行社會主義核心價值觀
③消除民族間的差異，實現各民族共同繁榮發展
④為實現民族地區的脫貧提供有利的思想和文化支持
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
【答案】B
【解析】新中國成立后就確立了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，而不是因為“石榴籽計劃”培訓活動才確立了這種民族關系，①錯誤；民族間的差異包含很多方面，經濟、文化的差異等，民族間的差異不可能完全消除，③錯誤；“石榴籽計劃”培訓活動的核心以培養少年兒童愛國主義、民族團結精神為核心，又“通過語言培訓、圖書捐贈、教師培訓、文化交流等方式推廣普通話。”因而能促進民族團結，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現民族地區的脫貧提供有利的思想和文化支持，②④正確且符合題意。
3.民族區域自治地方享有“自治權”≠享有“高度自治”
【例題3】西藏民主改革60年來，特別是黨的十八大以來，國家財政加大對西藏地區的水利、交通、能源、通信等基礎設施的投入，為西藏經濟社會發展注入強勁動力，也增強了當地群眾的幸福感。材料表明 （ ）
①我國堅持各民族共同繁榮的基本原則
②民族地區高度自治促進經濟、社會發展
③民族團結為各民族繁榮奠定物質基礎
④國家致力于使各民族共享經濟發展成果
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
【答案】C
【解析】西藏民主改革60年來，國家財政加大對西藏地區的水利、交通、能源、通信等基礎設施的投入，為西藏經濟社會發展注入強勁動力，這表明了我國堅持各民族共同繁榮的基本原則，國家致力于使各民族共享經濟發展成果，①④正確；民族自治地方享有“自治權”，特別行政區才有享有“高度自治”，故表述錯誤，②排除；各民族共同繁榮是民族團結的物質基礎，③錯誤。
4.基本的政治制度≠根本的政治制度
【例題4】全國民族自治縣（旗）首個小康樣本《中國全面小康發展報告·景寧樣本》正式發行，樣本讓參會代表感受到景寧的改革創新成果和綠色發展路徑，也為民族自治地區全面建成小康社會提供了景寧樣板。景寧樣本深刻詮釋了 （ ）
①民族區域自治制度是符合我國國情的根本政治制度
②民族區域自治制度有利于促進民族地區繁榮與發展
③各民族共同繁榮是實現中華民族偉大復興的必然要求
④我國以實際行動維護和發展社會主義新型民族關系
A.①③ B.②③
C.①② D.②④
【答案】B
【解析】全國民族自治縣（旗）首個小康樣本《中國全面小康發展報告·景寧樣本》不僅讓參會代表感受到景寧的改革創新成果和綠色發展路徑，也為民族自治地區全面建成小康社會提供了景寧樣板，這表明民族區域自治制度有利于促進民族地區繁榮與發展，各民族共同繁榮是實現中華民族偉大復興的必然要求，②③符合題意；民族區域自治制度是符合我國國情的基本政治制度，而非根本政治制度，①錯誤；題干強調的是實現民族繁榮，④與題意不符。
5.民族自治地方（區、州、縣），民族鄉不是民族自治地方
【例題5】2018年是江蘇省唯一的少數民族鄉——高郵菱塘回族鄉建立30周年。30年來，在黨和政府的關心幫助下，菱塘回族鄉農民人均純收入增長了46倍，達到了3.09萬元。這體現了 （ ）
①民族區域自治制度具有強大生命力
②我國堅持各民族共同繁榮的原則
③自治權是民族區域自治制度的核心
④共同富裕是社會主義的根本原則
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】C
【解析】“在黨和政府的關心幫助下，菱塘回族鄉農民人均純收入增長了46倍，達到了3.09萬元”，體現了我國堅持各民族共同繁榮的原則，②符合題意；在黨和政府的關心幫助下，促進民族地區的發展，體現了社會主義本質，實現共同富裕的要求，④符合題意；材料中“高郵菱塘回族鄉”屬于民族鄉，不是民族自治地方，不涉及民族區域自治制度，也就與“自治權”無關，①③不符合題意。
6.引導宗教與社會主義社會相適應≠引導宗教與社會主義相適應
【例題6】2019年1月8日，應新疆維吾爾自治區人民政府邀請，12國駐華使節及使節代表在新疆參觀訪問，積極、深入了解中國在新疆的民族政策和宗教政策，看到了新疆社會穩定民生改善和經濟發展取得的新成就，相信“一帶一路”會給新疆帶來更美好的明天。新疆經濟社會取得的巨大成就，主要原因在于 （ ）
①實行民族區域自治制度，各民族形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系
②堅定推行黨的宗教工作基本方針，積極引導宗教與社會主義相適應
③在平等友好基礎上積極開展對外交往，促進中外宗教關系和諧
④新疆各族人民團結奮斗，認真貫徹處理民族關系的基本原則
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】新疆社會穩定，民生改善和經濟發展取得的新成就，相信“一帶一路”會給新疆帶來更加美好、更加繁榮的明天，其主要原因在于實行民族區域自治制度，各民族形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系，也在于新疆各族人民團結奮斗，認真貫徹處理民族關系的基本原則，①④符合題意；積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不是積極引導宗教與社會主義相適應，②錯誤；材料未涉及促進中外宗教關系和諧，③不符合題意。
（二）整理偏、繁、雜知識點，加深學生理解
1.宗教與宗教活動
①宗教活動有正常與非法宗教活動的分別。國家保護正常的宗教活動。
②我國堅持政教分離，對待各種宗教一律平等，一視同仁。
【例題1】我國國家宗教事務局確立的核心價值理念是“尊重、包容、團結、合作”，即堅持以人為本、和而不同、凝聚力量、和衷共濟。這符合憲法關于宗教信仰自由的明確規定，有利于增進信教群眾與不信教群眾、信仰不同宗教群眾之間的團結、共同致力于中國特色社會主義偉大事業。材料體現了 （ ）
①我國尊重和保護信教群眾的宗教活動
②引導宗教與社會主義社會相適應
③我國堅持政教分離，對待各種宗教一律平等，一視同仁
④在我國，宗教的本質已經發生了變化
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】我國尊重和保護正常的宗教活動，①說法錯誤；“增進信教群眾與不信教群眾、信仰不同宗教群眾之間的團結，共同致力于中國特色社會主義偉大事業”說明信教群眾與不信教群眾在根本利益上是一致的，引導宗教與社會主義社會相適應，②符合題意；“尊重、包容、團結、合作”體現了我國對待各種宗教一律平等，一視同仁，③符合題意；在我國，宗教的本質并沒有發生變化，④說法錯誤。
2.公民在享有宗教信仰自由的同時，必須履行法律規定的義務
公民在享有宗教信仰自由權利的同時，必須履行法律規定的義務。宗教活動必須在憲法、法律和政策允許的范圍內進行。任何人不得利用宗教反對中國共產黨的領導和社會主義制度，破壞民族團結、社會穩定和祖國統一，損害國家和社會公共利益。我國堅持政教分離的原則，任何宗教都沒有超越憲法和法律的特權，都不能干預行政、司法等國家職能的實施。我國實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。違反法律規定，將承擔法律責任。
三、小專題整合法
（一）民族團結專題
1.新中國成立后：形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。
2.處理民族關系的重要原則：民族平等是民族團結的政治基礎，各民族共同繁榮是民族團結的物質保證。
3.民族團結的重要性：①是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一；②是社會穩定的前提；③是經濟發展和社會進步的保證；④是國家統一的基礎。
4.公民的義務：維護國家統一和民族團結。
5.堅持黨的領導是促進民族團結的根本保證。
6.實行民族區域自治制度和宗教工作基本方針，是加強民族團結的制度保障。
（二）民族區域自治制度
圖片
1.民族區域自治制度的內涵：在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
2.自治地方：分為自治區、自治州、自治縣三級。
3.自治機關：①含義：自治機關是自治地方的人民代表大會和人民政府（不包括人民法院和人民檢察院）。
②雙重地位：既是地方國家機關，又是民族自治機關。
③雙重職權：既行使一般地方國家機關的職權，又行使自治權。
4.自治權：①含義：自治機關根據本地方實際情況貫徹執行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權力。
②地位：自治權是民族區域自治制度的核心內容。
5.為什么要實行民族區域自治制度
A.客觀必然性：①適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。
②統一的多民族國家的歷史傳統，“大雜居、小聚居”的民族分布特點。
③各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。
B.優越性：實行民族區域自治制度有利于維護國家統一和安全；有利于保障少數民族人民當家作主；有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系；有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。
6.地位：我國的基本政治制度。
四、自制小微卷加強鞏固法
小微卷一般適用于針對一個重點考點、易錯考點和難點問題的情況，結合學生在學習、訓練中的實際掌握情況進行多種形式的編制，以此解決上述問題，達到鞏固之功效。下面筆者展示一份在一輪復習中編制的“反思型微卷”，示例如下：
（一）典例
黨的十九大報告強調，要“深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展”。鑄牢中華民族共同體意識 （ ）
①有利于保障各少數民族的自治權
②旨在落實我國的民族區域自治制度
③要筑就民族之魂、匯聚民族力量
④有利于維護國家統一和民族團結
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
【答案】
【分析】①②不符合題意，是因為 。
常見錯誤類型屬于 。解答此類試題的關鍵是 。③④符合題意， 。
【區別整理】
1.實行民族區域自治的范圍 各少數民族 的地方。
2.自治權與自治機關： 是民族區域自治制度的核心內容。自治權是 根據本地方實際情況貫徹執行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權力。民族自治地方不包括 ，民族自治機關是指自治地方的 和 。
【拓展】整理必修二中關于“民族團結”的知識點（6點）。
（二）典例答案
【答案】D
【分析】①②不符合題意，是因為：①民族自治地方享有自治權，而不是各少數民族享有自治權，且我國的民族區域自治制度已經保障了各民族自治地方的自治權，鑄牢中華民族共同體意識不能對各民族自治地方的自治權起到保障作用；②我國的民族區域自治制度已經落實；常見錯誤類型屬于“張冠李戴”。解答此類試題的關鍵是：審清題干的設問指向，記牢相關知識點。③④符合題意，材料中“深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，這表明鑄牢中華民族共同體意識要筑就民族之魂、匯聚民族力量，這有利于維護國家統一和民族團結。
【區別整理】
1.聚居；2.自治權；自治機關；民族鄉；人民代表大會；人民政府。
【拓展】略，詳見三、小專題整合法（一）民族團結專題。
當然，思想政治課一輪復習的方法還有很多。在教學中，教師永遠都要做探路人，找到適合學生的方法，不斷提升學生的學科思維與能力，從而提高復習效率。

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