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電功率復習2（實驗探究題）
1.小科同學在實驗室做“測定小燈泡電功率”的實驗。待測小燈泡的額定電壓為“2.5V”（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）。實驗室提供如下器材：電源（3V）、電流表（0～0.6A 0～3A），電壓表（0～3V 0～15V），開關(guān)各一只，規(guī)格為（10Ω，0.5A）滑動變阻器一個，導線若干。
（1） 連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開。請用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小。
（2） 小科正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表，電壓表指針都有較小偏轉(zhuǎn)。為使燈泡發(fā)光，小科移動滑動變阻器滑片發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，且電流表，電壓表的示數(shù)都變成了零。請你幫小科分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。
（3） 排除故障后，小科調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄下電流表的示數(shù)如圖，測出了小燈泡額定功率。實驗后小科想如果電流表壞了，能否測出小燈泡的額定功率？為此小科找來了一個5Ω的定值電阻R0， 并設(shè)計了如圖乙所示的電路及以下實驗方案：
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0， 通過計算得到小燈泡的額定功率。
指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題：
問題一：________；
問題二：________。
2.某興趣小組進行了“測定小燈泡電功率”及相關(guān)的實驗研究，已知小燈泡額定電壓2.5V。
（1） 連接的實驗電路如圖甲，其中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“×”，并在圖中改正（導線不允許交叉）。
（2） 正確連接電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一點，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________（填“左”或“右”）端移動。左
（3） 繼續(xù)研究對比與小燈泡亮度相同的發(fā)光二極管（額定電壓為2.5V）哪個耗電更快。使用如圖丙的數(shù)字式照度計，在相同環(huán)境下測量兩者亮度。小燈泡越亮，照度計示數(shù)越大，其單位為LUX。當照度計示數(shù)為零時，說明照度計感應(yīng)不到發(fā)光。電路正確連接后，得到數(shù)據(jù)如下表
數(shù)據(jù)序號
1
2
3
4
5
電壓U/V
0.6
1.2
2
2.5
3
電流I/A
0.14
0.18
0.24
0.28
0.3
小燈泡亮度/LUX
0
18
425
1750
3300
數(shù)據(jù)序號
6
7
8
9
10
電壓U/V
2
2.3
2.5
2.7
3
電流I/A
0
0
0.01
0.1
0.3
發(fā)光二極管亮度/LUX
0
0
17
1750
9340
分析實驗數(shù)據(jù)，比較小燈泡和發(fā)光二極管哪個耗電更快，并說明理由：________。
3.小明用如圖1所示電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規(guī)格已標明)。
（1） 請用筆畫線代替導線將圖1中滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；
（2） 實驗中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，則故障是________；
（3） 故障排除后，小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U—I圖像如圖3所示，所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的????????；
A .“5Ω? 2A” B .“15Ω? 2A” C .“25Ω? 2A” D .“30Ω? 2A”
（4） 某次調(diào)節(jié)中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2， 則△R1________△R2（填“＞”“＜”或“＝”）理由是________；。＞
4.小明在打掃實驗室時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個燈泡，燈泡上標明額定電壓為4V，額定功率看不清楚。小明很想知道它的額定功率，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個，小明用它們連成了如圖所示的電路，其中R為電阻箱，小明測出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值，并將其記錄在如下的表格中。
電流/A
0.90
0.80
0.50
0.36
0.28
0.20
電阻/Ω
8
10
20
30
40
50
（1） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小燈泡的額定功率為________
（2） 小明的同學看了小明的實驗數(shù)據(jù)后，算出了小燈泡正常工作的電阻，根據(jù)這個電阻值分析出表格中電流為0.20A的數(shù)據(jù)是錯誤的，理由是________
3.2w
5.最近，小明家里的電燈經(jīng)常忽明忽暗。小明從學校借來實驗儀器，想通過實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
（1） 圖甲是小明連接的部分電路，還有兩條導線沒有連上。請你用筆畫線代替導線，幫助小明將電路連接完整。要求：滑動變阻器的滑片向左邊移動時，電路中的電流變大。
（2） 閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大；接著又向右移動滑片，小燈泡又逐漸變暗，電壓表示數(shù)也逐漸變小。小明分析：“電燈忽明忽暗是________造成的”。燈泡兩端電壓不穩(wěn)定
（3） 小明在小燈泡上只看到“0.3A”的字跡，其他看不清楚。于是，在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗。閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，而電流表示數(shù)卻為0，他無論怎么移動滑片，量表的示數(shù)也沒有改變。如果故障只在滑動變阻器或小燈泡上，他該?????。C
A .換一個好的滑動變阻器，因為它斷路了
B .換一個好的滑動變阻器，因為它短路了
C .換一個好的小燈泡，因為它斷路了
D .換一個好的小燈泡，因為它短路了 解決問題后，實驗數(shù)據(jù)記錄如右表。當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示。
（4） 小明結(jié)合學過的電學知識進一步分析：家里的電燈有時雖然暗些，但是電燈的實際功率變小了，消耗的電能也少了，那么此時家里使用電熱水壺燒水倒是可以省電了。小明的想法對嗎？請簡要說明理由________。
6.小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡1（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω1A”的滑動變阻器R1和“50Ω0.5A”的滑動變阻器R2各一個，導線若干。
（1） 請用筆畫線代替導線，幫小華同學將圖甲中的電路連接完整；
（2） 為了順利完成實驗，小華應(yīng)選用規(guī)格為________（填“R1”或“R2”）的滑動變阻器；
（3） 連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因可能是________。
（4） 排除故障后，移動滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值，繪制小燈泡U-I圖像如圖乙所示，小燈泡的額定功率為________W。分析乙中圖像發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是________；
（5） 小華打算增加一個阻值為150的定值電阻R0?， 只利用一只電表，通過操作圖中單刀雙擲開關(guān)（單刀雙擲開關(guān)分別接“a”、b”各一次）測量小燈泡的額定電功率，圖丙、圖丁是他設(shè)計的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是????????。
A .兩種方案都能B .兩種方案都不能C .丙方案能，丁方案不能D .丙方案不能，丁方案能
7.小云同學為了測定不同電壓下小燈泡的電功率，按如下實物圖進行實驗：已知小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約10Ω左右。
（1） 請用筆畫線代替導線，將下圖的實物電路連接完整（連線不得交叉）。
組別
電壓（Ｖ）
電流（安）
電功率（瓦）
1
1.5
0.2
2
2.0
0.25
3
2.5
0.28
（2） 小云連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變暗。你認為小云實驗操作中存在的問題是________.
（3） 小云做了如上表三組實驗后,準備繼續(xù)測小燈泡在3V時的功率,突然想到另外一種方法：只要根據(jù)第一組數(shù)據(jù)算出燈泡電阻，其他電壓下的功率只要根據(jù)公式算出即可，這種方法是否科學？若不科學請說出原因________。
8.小涵同學要利用圖中的器材探究“電功率和電壓的關(guān)系”。兩個小燈泡L1的規(guī)格是“2.5 V　0.3 A”,L2的規(guī)格是“3.8 V　0.3 A”,電源為三節(jié)新的干電池。(實驗中不能讓小燈泡兩端的電壓超過其額定電壓的1.2倍)
(1)將電路中缺少的導線補全,并說明實驗中是如何判斷兩個小燈泡的功率大小的 ?
(2)為了得到普遍規(guī)律,小涵同學又找來規(guī)格為“3 V　0.2 A”和“4.5 V　0.3 A”的兩只燈泡,準備再進行一次對比實驗,但這次實驗并沒有成功,請你幫她分析實驗沒有成功的原因 。(忽略溫度對燈絲電阻的影響)
(3)經(jīng)過改進,實驗結(jié)束后,小涵同學還要繼續(xù)探究“電功率與電流的關(guān)系”,她應(yīng)該對電路進行哪些調(diào)整
9. 兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化”情況。提供的器材有：兩個實驗室用小燈泡(一個字跡模糊,一個標有“1.5V”)、兩種規(guī)格滑動變阻器(“0?15Ω”、“0?25Ω”),電源(電壓相等且保持不變)、電流表和電壓表、開關(guān)、導線若干。
(1)電路連接正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來進行的操作有效是 。
A. 檢查滑動變阻器是否斷路????????B.檢查小燈泡是否斷路
C. 移動滑動變阻器滑片??????????D.檢查開關(guān)是否接觸良好
(2)兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化,當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時,電壓表示數(shù)均為1.5V,電流表示數(shù)也相同(如圖a所示)，此時甲組的燈泡比乙組的暗。
①電流表讀數(shù)為 A。
②標有1.5V的燈是 選填“甲”或“乙”)。
③乙組同學所測燈泡的電功率為 W。
10.用久了的白熾燈內(nèi)壁會變黑，這是什么原因？此時發(fā)光亮度與原來相比怎樣變化？請解釋

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