資源簡介

動物的生殖
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教材分析
動物的生殖這一節，是在人的生殖內容的基礎上構建出來的。本節沒有再重復探究和討論胎生動物的生殖過程，而是把學習的重點放在卵生動物是如何生殖的。教材還通過直觀、生動、形象的彩色圖片來幫助學生了解動物的生殖和受精方式，通過課文的介紹，還激發了課后去主動觀察和了解其他動物的受精與生殖的方式，以此來豐富對動物繁殖行為的認識，區別卵生動物與胎生動物產生后代的差異。觀察鳥卵的結構時取的材料是雞蛋，雞蛋的體積較大，內部的結構比較清晰，課本還提供了鳥卵的結構模式圖的彩色照片，使學生可以十分清楚地了解鳥卵的主要結構和各部分的作用，從而保證了觀察活動的成功。
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學情分析
學生已經學習了人的生殖和發育，對胎生已經有了一定的了解但對其他動物的生殖知識了解的很少，不過由于現代教育設施的不斷發展，學生已經掌握了在互聯網上查找信息的方法，因此學生可以通過互聯網去尋找動物生殖的有關知識。
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教學重點
觀察鳥卵的結構和概述主要結構的作用。
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教學難點
動物克隆資料的整合與交流。
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教學目標
1、通過對動物的生殖圖片和繁殖行為的資料收集，能描述動物的受精與生殖的方式，培養學生提取、整合和概述信息的能力，圖文結合的閱讀能力和語言的準確表達能力以及自主學習的能力。
2、通過對雞蛋結構的觀察，概述鳥卵的結構和主要作用，培養學生的觀察能力和思維能力。
3、了解動物的受精和生殖方式，通過實驗觀察鳥卵的結構和主要作用，培養學生珍愛生命的情感，從動物繁殖后代的艱辛中體會父母養育自己的艱辛，從而激發學生尊敬父母的情感。同時體驗同學之間的信息交流和合作。
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板書設計
19.1動物的生殖
一、受精與生殖方式
1、動物的生殖方式多種多樣
2、受精方式：體外受精
體內受精：卵生；胎生
3、鳥卵的結構：胚盤：由受精卵分裂形成的
二、動物克隆
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課前準備
觀察雞蛋的實驗材料和用具，配樂詩朗誦白居易《燕詩》
教學設計
教
學內
容
教
師
活
動
學
生
活
動
設計意圖
引
入課
題
創設情境
白居易《燕詩》
梁上有雙燕，翩翩雄與雌；銜泥兩椽間，一巢生四兒。四兒日夜長，索食聲孜孜，青蟲不易捕，黃口無飽期。嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸，卻入空巢里，啁啾終夜悲。燕燕爾勿悲，爾當反自思；思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。
這是動物的什么行為？
學生在婉轉動聽的音樂聲中體會詩歌的意境，同時從生物學角度思考：
“燕子的繁殖行為。”
創設問題情景，引發學生的好奇心。激發學生的求知欲。
、一、受精與生殖方式
11、受精與生殖方式
大家談
請你談談的動物的受精方式和生殖方式。
（根據學生收集的資料和講解適時地點撥、鼓勵和提問，使學生能始終圍繞動物的受精方式和生殖方式來思考。）
1、進行體外受精的是什么動物，進行體內受精的又有哪些動物？
2、兩種受精方式的特點和優缺點？
3、青蛙既然是體外受精，為什么要抱對？抱對對于體外受精的動物有什么意義？
4、以上動物形成的受精卵，是在母體內還是母體外發育成新個體的？體內受精的動物一定要通過胎生的方式產生后代嗎？
5、哪種生殖方式更優越？
學生一邊出示他們收集的圖片等資料，一邊講解，說出他們從收集到的資料中所獲得的知識，并結合課本信息庫中的內容明確動物的受精方式和生殖方式。
1、動物的生殖方式多種多樣
2、受精方式：
體外受精
體內受精：卵生；
胎生
培養學生提取、整合和概述信息的能力，圖文結合的閱讀能力和語言的準確表達能力以及自主學習的能力
體驗同學之間的信息交流和合作。
2、鳥卵的結構
實驗與思考
1、請看P110了解觀察的方法，并且思考對課本上的觀察方法有什么疑問？你還想怎樣觀察？
2、請帶著下列問題進行觀察：
（1）鳥卵由哪幾部分組成？
（2）雛鳥是由鳥卵的哪部分發育成的？
（3）鳥類等卵生動物胚胎發育所需的養料是從哪里獲得的？
（4）鳥卵的氣室有什么作用？
學生自讀課文，并思考、討論、交流，結合信息庫的內容達成下列結論：
鳥卵的結構，由外向內依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等。
雛鳥由胚盤發育而來，胚盤是由受精卵分裂發育而來。
胚胎發育的營養是由卵黃提供。
氣室內貯存空氣，有利于胚胎進行呼吸。
學生通過實驗和觀察，獲得感性知識，培養學生的觀察能力和思維能力，培養學生主動探究獲取知識的能力
使學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、一定的探索精神和創新意識。
二、動物
克隆
大家談
請大家來介紹一下關于克隆羊多莉的故事，介紹一下多莉的培育過程。
思考
1、這種繁殖屬于哪一類生殖方式？為什么？
2、是否應對克隆動物技術的應用給予限制？
學生進行交流并分析。
培養學生觀察、分析、推理解決問題、表達能力。
體驗同學之間的信息交流和合作。
三、小結
請你想一想：
動物產生后代有哪些受精方式？
試舉例哪些動物是卵生動物？哪些動物是胎生動物？
雞卵的結構和功能（能對照圖認識）
學生相互交流。
鞏固知識。
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