資源簡(jiǎn)介

放大鏡下的生物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)
1．知道放大鏡的基本組成結(jié)構(gòu)；
2．知道放大鏡的使用方法；
3．知道放大鏡可以看到物體更多細(xì)節(jié)。
科學(xué)探究
1．通過用不同倍數(shù)放大鏡觀察物體，初步了解放大鏡的作用。
2．通過動(dòng)手組合放大鏡，可以提高放大倍數(shù)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
能正確組合放大鏡，并觀察物體細(xì)節(jié)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
放大鏡的基本組成結(jié)構(gòu)有（ ）、（ ）和（ ）。
2．放大鏡是常用的（ ）工具。
3．放大鏡可以讓我們看到（ ）的物體或物體的（ ）。
4．在使用放大鏡觀察物體時(shí)，我們可以采用眼睛和放大鏡不動(dòng)，通過移動(dòng)（ ）來觀察。
5．不同倍數(shù)的放大鏡，觀察到物體的細(xì)節(jié)（ ）。
（二）問題銀行存折
序號(hào)
存入問題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
使用不同倍數(shù)的放大鏡進(jìn)行觀察，會(huì)有哪些不同？
2
3
4
5
6
……
二、思考探究
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)
小明像用放大鏡觀察樹葉、報(bào)紙等物體。他采用兩種辦法進(jìn)行觀察：
一是他讓放大鏡靠近樹葉、報(bào)紙，保持__________不動(dòng)，保持___________不變，手持放大鏡在_________________之間來回移動(dòng)，直到樹葉、報(bào)紙等圖像大而清楚為止。
二是他讓放大鏡盡量靠近眼睛，__________不動(dòng)，保持___________不變，移動(dòng)______________，直到樹葉、報(bào)紙等圖像大而清楚為止。
通過實(shí)驗(yàn)，小明得出的結(jié)論是：________________________________
（二）理解與應(yīng)用。
說一說生活中還有哪些現(xiàn)象和放大鏡原理一樣？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了放大鏡的倍數(shù)越大，觀察到的圖像就越大，觀察到的細(xì)節(jié)越多，而且更清晰。組合放大鏡，找到合適的距離，可以提高放大倍數(shù)。
【精煉反饋】
小法官（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）
1．放大鏡的倍數(shù)越大，觀察到物體的細(xì)節(jié)越清晰。 （ ）
2．在使用放大鏡觀察物體時(shí)，我們可以同時(shí)移動(dòng)放大鏡和物體來進(jìn)行觀察。 （ ）
3．放大鏡可以觀察到生活中任何微小事物。 （ ）
4．組合放大鏡可以提高放大倍數(shù)。 （ ）
5．不同倍數(shù)的放大鏡觀察到的效果也有所不同。 （ ）
取出珍寶（把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）
1．（ ）能把物體的圖像放大，幫助我們看清楚微小的物體或物體的細(xì)節(jié)。
A．放大鏡 B．玻璃 C．鏡子
將兩個(gè)放大鏡（ ）起來，能提高放大倍數(shù)。
A．同時(shí)擺放 B．疊加 C．移動(dòng)
放大鏡中心厚度越薄，放大倍數(shù)（ ），視野（ ）
A．越小 B．一樣 C．越大

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