資源簡介

四季與地球公轉(zhuǎn)
【學習目標】
科學知識
1．知道地球繞太陽公轉(zhuǎn)；
2．了解地球、太陽和地球公轉(zhuǎn)軌道的大小比例；
3．知道四季的形成和哪些因素有關(guān)。
科學探究
1．能和小組同學合作做模擬實驗；
2．能對實驗現(xiàn)象進行歸納，得出結(jié)論。
【學習重點】
理解四季成因與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
【學習難點】
知道陽光在地球表面的直射點在南北方向上有規(guī)律地移動。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．從北極上空看，地球沿著近似（ ）的軌道按逆時針方向繞太陽（ ）。
2．地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈要花約（ ）的時間。
3．地球運行到公轉(zhuǎn)軌道上距離太陽最遠的一端，這個位置叫（ ）。
4．地球運行到達距離太陽最近的一端，這個位置叫（ ）。
5．地球以（ ）為界可分為南北兩個半球。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
是不是夏天時太陽離地球更近？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設(shè)計
設(shè)計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
同一時間全球各地季節(jié)情況
地點
季節(jié)（可貼照片）
（二）理解與應用。
說一說，全球四季變化的地區(qū)與直射點位置變化有關(guān)嗎？為什么？
【學習小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習，我們知道了從北極上空看，地球沿著近似圓形的軌道按逆時針方向繞太陽公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈要花約1年的時間。地球距離太陽的遠近不是造成冬冷夏熱的原因。直射點有規(guī)律地南北移動，從而形成了四季變化。
【精煉反饋】
小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）
1．太陽的直徑要比地球的大得多。 （ ）
2．當北半球是夏天時，南半球是冬天。 （ ）
3．冬冷夏熱與地球與太陽的距離有關(guān)。 （ ）
4．四季的形成與太陽的直射點有關(guān)。 （ ）
5．當太陽光垂直照射地面時，溫度越低。 （ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）
1．二十四節(jié)氣實質(zhì)上反映了地球運行到（ ）的不同位置。
A．太陽 B．月亮 C．星空 D．公轉(zhuǎn)軌道
2．當太陽直射北半球時，北半球獲得的太陽熱量較多，北半球為（ ）。
A．春季 B．秋季 C．夏季 D．冬季

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