資源簡(jiǎn)介

探究技能：假設(shè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)
1．知道什么是科學(xué)的假設(shè)；
2．知道正午時(shí)物體影子在不同季節(jié)有規(guī)律地變化。
科學(xué)探究
1．通過(guò)活動(dòng)初步了解作出假設(shè)的基本過(guò)程；
2．能嘗試提出科學(xué)的假設(shè)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
初步了解作出假設(shè)的基本過(guò)程。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
嘗試根據(jù)已有的知識(shí)作出合理的假設(shè)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．（ ）是有依據(jù)的猜測(cè)。
2．物體的影子在一天中會(huì)發(fā)生變化，（ ）時(shí)物體的影子最短。
3．當(dāng)物體影子的朝向?yàn)椋?）或（ ）時(shí)就是正午時(shí)刻。
4．在我國(guó)大部分地區(qū)，夏至日影子最（ ），冬至日影子最（ ）。
5．作出假設(shè)以后還應(yīng)該進(jìn)行（ ）。
（二）問(wèn)題銀行存折
序號(hào)
存入問(wèn)題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
冬天中午的樹影比夏天中午的樹影更長(zhǎng)嗎？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)你的專屬“實(shí)驗(yàn)方案”（以下圖表僅供參考）。
（二）理解與應(yīng)用。
怎樣才能合理地作出假設(shè)，又如何知道作出的假設(shè)是否成立？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了假設(shè)是有依據(jù)的猜測(cè)。我國(guó)大部分地區(qū)，夏至日影子最短，冬至日影子最長(zhǎng)。
【精煉反饋】
小法官（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）
1．假設(shè)不受限制，可以隨意假設(shè)。 （ ）
2．一天中，正午時(shí)刻的影子是最長(zhǎng)的。 （ ）
3．世界上所有地區(qū)都是冬至日影子最長(zhǎng)。 （ ）
4．過(guò)了夏至日，正午時(shí)物體的影長(zhǎng)每天逐漸變長(zhǎng)。 （ ）
5．圭表是我國(guó)古代科學(xué)家發(fā)明的一種用于測(cè)量日影長(zhǎng)度的天文儀器。 （ ）
二、簡(jiǎn)單題
“探究技能：假設(shè)”有哪些環(huán)節(jié)？

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