資源簡(jiǎn)介 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.風(fēng)具有能量,風(fēng)的能量有強(qiáng)度大小的區(qū)別。 2.風(fēng)能在生活中廣泛應(yīng)用。 科學(xué)探究目標(biāo) 經(jīng)歷“風(fēng)速大小是如何影響小吊車(chē)工作”的實(shí)驗(yàn)探究。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 了解風(fēng)能強(qiáng)度大小。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 區(qū)別風(fēng)能強(qiáng)度大小。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)指南 (一)預(yù)習(xí)課文后,完成下列填空。 1.風(fēng)能是一種清潔的______資源。 2.空氣流動(dòng)形成了_____。 3.風(fēng)越大,_____就越大,提起的重物就越多。 4.風(fēng)能小吊車(chē)是把______轉(zhuǎn)換成_______。 (二)問(wèn)題銀行存折 序號(hào) 存入問(wèn)題 存入時(shí)間 提取時(shí)間 1 山頂上的風(fēng)車(chē)是用來(lái)干什么的? 2 3 4 5 6 …… 二、搜集資料與思考探究 (一)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)你的專(zhuān)屬“觀測(cè)記錄表”(以下記錄表僅供參考)。 分別用風(fēng)扇1檔、2檔和3檔實(shí)驗(yàn)提起重物的多少。實(shí)驗(yàn)記錄如下: 風(fēng)速大小 1檔 2檔 3檔 提起物體重量(回別針數(shù)) 12 20 31 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______________________________________________________________。 (二)理解與應(yīng)用。 44253159525某組同學(xué)通過(guò)制作風(fēng)能小吊車(chē)裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。 請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)風(fēng)能小車(chē)制作的步驟。 4401185887730000(1)在塑料瓶的上部________。 (2)將一根小棒穿過(guò)______,使小棒能_______。 (3)然后在小棒的一端固定_______,另一端系上_______,制成風(fēng)能小吊車(chē)。 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道風(fēng)具有能量,風(fēng)能有強(qiáng)度大小的區(qū)別,風(fēng)能在生活中有著廣泛的應(yīng)用。在科學(xué)探究中,經(jīng)歷了“風(fēng)速大小是如何影響小吊車(chē)工作”的實(shí)驗(yàn)探究,讓我們要善于留意生活中風(fēng)能的利用,要樂(lè)于思考怎樣利用風(fēng)能。 【精煉反饋】 一、小法官(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√,錯(cuò)的打×) 1.植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)風(fēng)能。( ) 2.龍卷風(fēng)具有很大的能量,威脅人畜的生命安全。( ) 3.風(fēng)能不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。( ) 4.人們可以通過(guò)機(jī)械裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。( ) 5.人類(lèi)可以戰(zhàn)勝風(fēng)的威力。( ) 6.風(fēng)能是具有大量機(jī)械能的天然資源。( ) 二、取出珍寶(把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)) 1.下列屬于可再生資源的是( ) A.風(fēng)能 B.煤 C.石油 2.風(fēng)有時(shí)對(duì)人類(lèi)有益,有時(shí)有害。下列的各種風(fēng)中,破壞力最強(qiáng)的是(????) A.微風(fēng) B.龍卷風(fēng) C.山谷風(fēng) 3.一些現(xiàn)象可以判斷風(fēng)力的大小。下列現(xiàn)象風(fēng)力最大的是(????) A.煙柱微斜 B.風(fēng)箏飛舞 C.飛沙走石?? 4.世界風(fēng)能資源多集中在( ) A.高山 B.沿海 C平原 5.下列現(xiàn)象與風(fēng)能無(wú)關(guān)的是( ) A.揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 B.熱氣球升空 C.彩旗飄飄 6.制作風(fēng)能小吊車(chē)時(shí),吊籃的吊繩應(yīng)在小木棍的( ) A.同側(cè) B.異側(cè) C.隨便 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)