資源簡介

神奇的電磁鐵
【學習目標】
科學知識目標：
1．電磁鐵也有南北極。
2．電磁鐵的磁極是可以改變的。
科學探究目標：
1．通過查閱資料，了解電磁起動機吸盤內部結構，探究其能吸引鋼鐵的原因。
2．通過實驗了解電磁鐵除了磁性之外的其他性質。
3．通過拆開電動玩具觀察電磁鐵結構，閱讀資料，進而了解電磁鐵在生活中的應用。
【學習重點】
電磁鐵也有南北極，而且磁極是可以改變的。
【學習難點】
電磁鐵其他性質的實驗探究過程。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．電磁起重機能吸起鋼鐵，與______里面的結構有關。
2．鐵釘繞上導線，通電后就變成了_______。
3．磁鐵的磁極是不變的，電磁鐵的磁極是______。
4．電動玩具能轉動是因為把______轉換成______。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
電磁鐵的磁極是不是不變的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
探究電磁起動機的工作原理
接通電源
斷開電源
我的發現
（二）理解與應用。
483870063501．不同礦物質具有不同的磁性，用可以旋轉的圓形電磁鐵吸引這些礦物質，由于它們受到的磁力不同，從而可以把不同磁性的礦物質分開。右圖是電磁選礦的示意圖，當電磁選礦機工作時，鐵砂將落入_________箱，非鐵物質落入_______箱。
2．目前許多國家都在研制磁懸浮列車，我國擁有全部自主知識產權的第一條磁懸浮列車試驗線己建成，且實現了2000km無故障運行。一種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁體大多是強大電流的電磁鐵，現有下列說法：
44361101143000①磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥
②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥
③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦
④磁懸浮列車増大了車體與軌道之間的摩擦
正確的組合是（ ）
A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
【學習小結】
通過這節課的學習，我們知道電磁鐵也有南北極，而且電磁鐵的磁極是可以改變的。通過查閱資料，了解電磁起動機吸盤內部結構，探究其能吸引鋼鐵的原因；通過實驗了解電磁鐵的性質；通過拆開電動玩具觀察電磁鐵結構，進而了解電磁鐵在生活中的應用，提高我們實驗探究能力，激發自主探究科學的興趣。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．電磁鐵吸引大頭針的數量越多，說明磁力越大。（ ）
2．電磁鐵與磁鐵一樣具有磁性。（ ）
3．中國第一列磁懸浮列車于2003年在北京誕生。（ ）
4．電磁鐵磁極可以改變。（ ）
5．制作電磁鐵時，導線必須按同一方向纏繞在鐵釘上。（ ）
6．電磁鐵被廣泛應用于生產和生活中。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．如果把電磁鐵的釘尖和小磁針的南極靠近，發現它們相吸，那么（ ）
A．無法判斷南北極
B．釘尖肯定是北極
C．釘尖肯定是南極
2．搬運雜亂的廢鋼鐵是件麻煩的事，用電磁鐵就省事多了，通電時電磁鐵能吸引廢舊鋼鐵，搬到別處時斷開電流，廢舊鋼鐵自動落下，這是因為（ ）
A．電磁鐵的磁極由電流的方向來決定
B．電磁鐵的磁性強弱由電流的大小來決定
C．電磁鐵的磁性有無由電流的通斷來控制
3．要檢驗電磁鐵南北極最簡單的方法是（ ）
A．改變電池方向
B．用電磁鐵去吸引大頭針
C．用電磁鐵靠近指南針
4．下面關于電磁鐵說法正確的是（ ）
A．電磁鐵的磁性是永久性的
B．電磁鐵磁性的強弱只與電池的節數有關
C．電磁鐵中插入鐵芯是為了增加磁性
5．下列電器或設備中沒有電磁鐵的是（ ）
A．電烙鐵 B．電鈴 C．電磁起動機
6．不能改變電磁鐵磁力大小的是（ ）
A．增加電池節數 B．改變線圈纏繞方向 C．增加線圈纏繞匝數
7．只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵（ ?）。?
A．南北極改變 B．南北極不變 C．磁力強弱發生變化

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