資源簡介

生物生存的環境
【學習目標】
科學知識
1．每一種生物在一定的環境中生存。
2．環境為動物的生存提供一定的條件。
3．不同的生態環境是各種動物的棲息。
4．生物與其生活的環境相適應。
科學探究
1．搜集濕地資料，分析濕地為丹頂鶴所提供的生存條件。
2．搜集資料，認識不同生態環境的特點，了解生物與環境的適應性以及動物與動物、動物與植物之間的關系。
【學習重點】
1．環境為動物的生存提供一定的條件。
2．不同的生態環境是各種動物的棲息地。
【學習難點】
生物與其生活的環境相適應。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．生物生存環境除了濕地外，還有______、______、______、______、池塘、河流等。
2．不同類型的環境是各種動物的_________。
3．每一種生物都要在一定的_______生存。
4．不同的環境給生物提供不同的______、溫度、______、土壤等條件。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
沼澤地里藏著哪些生物？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
動物的棲息地
環境名稱（可貼照片）
動物名稱
身體特征、生活習性
沙漠
駱駝、蜥蜴
具有外骨骼或鱗片，減少水分散失
……
……
……
（二）理解與應用。
將下列各選項一一對應連接起來。
蛇 腳掌有厚厚的肉墊 忍耐寒冷
兔子 厚厚的脂肪和羽毛 住在陰暗潮濕的環境中
雷鳥 夏季會脫毛 冰雪中生活
企鵝 更換羽毛顏色 陸地生活
駱駝 善于隱蔽，會冬眠 在沙漠中行走不燙腳
【學習小結】
通過這節課的學習，我們了解生物的生存生長需要一定的條件；知道自然環境能為動物的生存提供一定的條件；了解不同類型的生態環境生活著形態結構、生活習性與之相適應的生物；學會搜集有關沼澤地的資料，提高分析問題的能力；學習用科學的方法分析不同生態環境中的生物如何適應生活環境；感受到了生態環境的多樣性，培養了愛護生態環境的情感。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．生活在不同環境中的生物會有很大的差異。（ ）
2．沼澤地里的生物是多種多樣的。（ ）
3．動物的外形特點、生活習性與其生活的環境相適應。（ ）
4．動植物之間是吃與被吃的敵對關系。（ ）
5．不同類型的生態環境是各種動物的棲息地。（ ）
6．地球每一個地方都有動物的蹤跡。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．生活在濕地的動物是（ ）
A．青蛙 丹頂鶴 鯊魚 蜥蜴
B．烏龜 斑嘴鴨 水蛇 白鷺
C．珊瑚 丹頂鶴 蘆葦 金魚
2．屬于熱帶雨林環境特點的是（ ）
A．氣候炎熱，雨水充足，陰暗潮濕
B．水量豐富，陽光充足，水溫適中
C．雨水非常稀少，空氣干燥
3．沙漠植物的形態特征是（ ）
A．常綠高大，葉子茂密
B．常綠高大，葉子茂密
C．葉子退化，根系發達且深
4．草原動物的身體特點和生活習性描述正確的是（ ）
A．毛多而密，耐寒冷
B．四肢發達，善于奔跑
C．足能抓握，善于攀援
5．有關動植物之間關系描述不正確的一項是（ ）
A．羊的生存離不開草
B．大魚吃小魚，小魚吃蝦
C．啄木鳥是樹林“醫生”

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