資源簡介

守護藍天
【學習目標】
科學知識
1．空氣是重要的自然資源。
2．當有害氣體、塵埃等進入空氣，空氣就可能被污染，對人類和動植物造成危害。
3．空氣污染物的來源有很多。
科學探究
1．做燃燒秸稈或干樹葉實驗，觀察燃燒過程中的現象和產生的物質，探究新的發現。
2．調查當地的空氣質量情況，并根據調查結果提出防治空氣污染的合理化建議。
3．選擇合適的材料，嘗試把一個普通口罩改造成防塵效果更好的口罩。
【學習重點】
空氣污染的危害性以及保護空氣的措施。
【學習難點】
空氣是怎么被污染的。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．當有害______、______等進入空氣，空氣就可能被污染。
2．采取_______的方式處理秸稈，會造成空氣污染。
3．空氣污染物的來源有很多，例如工廠廢氣、_______、工地揚塵、_______等。
4．用紙巾擦拭燃燒秸稈的瓶內壁會_____。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
為什么不能燃燒秸稈呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
空氣質量調查記錄表
地點（可貼照片）
污染現象
危害程度
（二）理解與應用。
4707255952500如圖所示，觀察秸稈或干樹葉燃燒實驗，回答問題。
1．把稻草剪成小段裝進燃燒匙，在______點燃，放進瓶內，用______蓋住。
2．用______的方法聞到秸稈冒出的煙嗆人。
3．用紙巾抹一下瓶的內壁發現_______________。
4．實驗得出的結論是____________________________________。
5．針對實驗現象，提出一條有針對性的保護空氣的措施。
_______________________________________________________
【學習小結】
通過這節課的學習，我們知道空氣是重要的自然資源。當有害氣體、塵埃等進入空氣，空氣就可能被污染，對人類和動植物造成危害?？諝馕廴疚锏膩碓从泻芏?，例如工廠廢氣、汽車尾氣、工地揚塵、焚燒秸稈等。能夠根據空氣污染情況，提出防治空氣污染的合理化建議，共守一片藍天。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．焚燒秸稈是空氣污染物來源之一。（ ）
2．空氣污染主要指塵埃污染和有害氣體污染。（ ）
3．減少空氣污染倡導植樹造林、騎自行車或步行。（ ）
4．空氣中的塵埃有多種來源，如太陽能發電。（ ）
5．秋天莊稼地里的秸稈采取焚燒是最好的方式。（ ）
6．汽車尾氣、秸稈焚燒的濃煙中都含有有毒氣體。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．國務院總理李克強在政府工作報告中強調：“堅決打好藍天保衛戰”。各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是（ ）
A．積極推廣使用新能源公交車 B．火力發電廠進行脫硫、控塵處理
C．節日期間燃放煙花爆竹，增添喜慶氣氛 D．積極植樹、造林，擴大植被面積
2．現代人正生活在以“室內空氣污染”為標志的第三個污染時期，以下不屬于空氣污染物的是（ ）
A．水果散發出的香味 B．汽車排放的二氧化氮和煙塵等
C．烹飪時產生的油煙 D．劣質黏合劑釋放出的甲醛等有害物質
3．每年6月5日是世界環境日。下列活動會對環境造成污染的是（ ）
①噴灑農藥 ②植物的光合作用 ③工業廢氣 ④人、動物、植物的呼吸
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
4．下面哪個不屬于空氣污染？（ ）
A．汽車尾氣污染 B．工業廢氣污染 C．沙塵暴 D．生活污水污染
5．為了防止空氣污染，保護美麗的天空，下列做法不正確的是（ ）
A．使用清潔能源代替煤和石油 B． 積極植樹造林，防治揚塵污染
C．焚燒落葉和垃圾 D． 工業廢氣處理后再排放

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