資源簡介

生物資源的合理利用
【學習目標】
科學知識
1．設立休漁期的意義。
2．生物資源的種類。
3．人們的衣、食、住、行離不開生物資源。
科學探索
1．搜集資料，了解休漁期的時間是根據什么來確定的。
2．查找資料，或進行實地調查，了解當地有哪些重要的生物資源，以及人們是如何利用這些資源的。
【學習重點】
1．了解設立休漁期的意義。
2．了解人們對生物資源的利用。
【學習難點】
調查人們的衣、食、住、行離不開生物資源。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．生物資源包括______資源、______資源、______資源等。
2．藥學家______從傳統草藥黃花蒿中分離出青蒿素。
3．由于過度捕撈等原因，______資源面臨枯竭的危險。
4．在我國設立的______內，禁止人們在規定的水域捕魚。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
休漁期是不是剛好是魚類繁殖的季節呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
調查身邊的生物資源利用情況記錄表
地點（可貼照片）
生物資源
利用情況
（二）理解與應用。
看圖回答下列問題。
（1）關于漫畫的敘述正確的是（ ）
A．漫畫反映了海洋環境污染的后果
B．漫畫反映了我國近海漁業存在過度捕撈現象
C．漫畫反映了我國近海漁業落后的生產方式
D．漫畫反映了海洋生物資源是可再生資源
（2）請你為漫畫起一個名字_________。
（3）你認為正確的捕魚方案是__________________________________________。
【學習小結】
通過這節課的學習，我們知道設立休漁期的意義，了解生物資源的種類，知道人類的衣、食、住、行等都離不開生物資源，認識到保護生態資源的重要性，樹立合理開發利用生物資源的意識，具有可持續發展觀念。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．人類的衣、食、住、行離不開生物資源。（ ）
2．生物資源是不可再生資源，總有枯竭的一天。（ ）
3．我國是中草藥的發源地。（ ）
4．休漁期內，禁止人們在規定的水域捕魚。（ ）
5．海洋生物資源可用于食品、藥物、飼料等領域。（ ）
6．我國海洋資源十分豐富，可以無限制開采。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．夏季，我國沿海一些海域進入伏季休漁期，大小船只一律禁止捕漁作業。采取休漁期制度的根本目的是（ ）
A．增加漁業收入 B．保護漁業資源 C．降低海水污染 D．保證捕撈安全
2．為合理開發和保護海洋魚類資源，可以采取的措施是：
①全面禁止捕撈 ②實行休漁期，劃分休漁區 ③控制魚網網眼大小 ④制定相應的法律法規
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我國在渤海、南海部分海域某些月份實行“休漁期”的目的是（ ）
A．讓捕魚船只器械有修補的時間
B．控制捕魚的大小和數量，實施漁業的可持續發展
C．實施分區管理，爭取提高捕魚產量
D．防止海水污染

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