資源簡介

網上學習：我的綠色生活
【學習目標】
科學知識
1．一次性用品被廢棄后，在自然狀態下大多不容易腐爛、降解，會對環境造成污染。
2．保護環境，倡導綠色生活。
3．掌握網上學習基本步驟：選定主題-搜集資料-上傳資料-分享交流。
科學探索
搜集有關環境污染的案例、環境保護的措施、綠色生活方式等資料，通過網絡與同學進行交流。
【學習重點】
掌握網上學習基本步驟：選定主題-搜集資料-上傳資料-下載資料，進行交流學習。
【學習難點】
怎么踐行綠色環保理念，實現社會的可持續發展。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．一次性用品被廢棄后，會對______造成污染。
2．使用手帕，減少使用紙巾，是值得推廣的一種______生活方式。
3．生活垃圾一般可分為_______、餐廚垃圾、________和其他垃圾四大類。
4．綠色生活是一種節能、_______、環保的生活方式。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
廢棄的塑料袋去了哪里？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
尋找身邊的“綠色生活”
地點（可貼照片）
綠色生活現象
（二）理解與應用。
將下列各選項一一對應連接起來。
紙巾 可回收垃圾 堆肥
燈泡 有害垃圾 回收利用
骨頭 其他垃圾 焚燒、填埋
塑料 餐飲垃圾 特殊安全處理
【學習小結】
通過這節課的學習，我們知道些一次性用品被廢棄后，在自然狀態下大多不容易腐爛、降解，會對環境造成污染。為了保護環境，我們應從衣、食、住、行、用等方面，踐行綠色環保理念，實現社會的可持續發展。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．垃圾分類處理是目前理想的垃圾處理方法。（ ）
2．紙巾方便、實用，節約資源。（ ）
3．用籃子、網兜等盛裝物品，不污染環境。（ ）
4．上傳資料要傳到相應主題的資料庫中。（ ）
5．油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。（ ）
6．在下載他人資料的時候也要上傳自己的資料。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列可回收垃圾中不包括（????）
A．牙刷 B．牛奶盒 C．布料 D．紙巾?
2．舊衣服屬于（????）
A．可回收垃圾??? ?B．餐飲垃圾?????C．有害垃圾????D．其他垃圾?
3．生活垃圾分類回收已成為環境保護的一種可行有效的措施，下列屬于同類垃圾的是（ ）
A．易拉罐、廢塑料 B．水果皮、剩菜剩飯
C．剩菜、廢報紙 D．舊家具、廢電池
4．下面不屬于綠色生活方式的是（ ）
A．舊衣服零拋棄 B．多步行，多騎行
C．不適用一次性餐具 D．購買動物皮毛制品

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