資源簡介

教學設計
課題
關注心血管健康
教具
學案、
課件
課型
新授課
教法
自主學習、合作學習、小組展示
教學目標
關注心血管病的危害，模擬動脈粥樣硬化對血液流動的影響。
認同心血管病與生活習慣的密切關系以及保持心血管健康的生活方式。
教學重點
心血管病的危害
教學難點
認同心血管病與生活習慣的密切關系以及保持心血管健康的生活方式。
板
書
設
計
現狀
危害
原因
措施
導
學
過
程
導
學
過
程
教師活動
學生活動
【情境導入】（2分鐘）
播放學生錄制的視頻“為媽媽測量血壓”。測得的數值：高壓170、低壓105。她的媽媽患有哪種疾病？
提出問題：你的周圍有心血管病患者嗎？請結合具體事例談一談。
【新知探究】
心血管病的現狀和危害
出示材料《中國心血管病報告2015》
中國心血管病高居疾病死亡的首位，全國每5個死亡人中，就有2個是死于心血管病。據統計，中國現有心血管病患者約2.9億人，并呈快速增長趨勢。近年來，我國心血管病呈年輕化趨勢，40多歲
“英年早逝”的現象時常發生，兒童高血壓患病率已達14.5%。也就是說平均每七名學齡兒童中可能就有一名患有高血壓。數據顯示，2006—2015年的10年間，心血管病對中國造成39060億元人民幣的經濟損失。
結合材料談談心血管病對患者、家庭、社會有何影響？
模擬動脈粥樣硬化對血液流動的影響。
動脈粥樣硬化引發的疾病：
腦動脈硬化：腦梗死、腦中風
冠狀動脈硬化：心絞痛、心肌梗死
下肢動脈硬化：下肢動脈栓塞
腎動脈硬化：腎衰竭、尿毒癥
播放視頻：冠狀動脈搭橋手術、心臟支架手術
心血管病的形成原因
播放視頻：心血管病的形成原因
總結：心血管病的形成原因有：
遺傳等先天性因素
生活習慣
大氣污染PM2.5
拓展鏈接：從2009年起，農村心血管病死亡率就已超過并持續高于城市水平。心血管病死亡占城鄉居民總死亡原因的首位，在農村為44.60%，在城市為42.51%
。（《中國心血管病報告2015》）
請你試著解釋可能的原因。
（1）飲食結構不合理
（2）對生活習慣與心血管病的因果關系認識不足。
4、心血管病的預防
（1）參加鍛煉
（2）均衡飲食
（3）禁止吸煙和酗酒
（4）保持積極樂觀的精神狀態
【課堂小結】（2分鐘）
暢想感悟：通過本節課學習，你有哪些收獲？
【教師寄語】（5分鐘）
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。希望你們養成良好的生活習慣，快樂健康的成長。同時學會珍愛生命，關愛他人。創設溫馨的集體，幸福的家庭，和諧的社會。
高于140至90的正常范圍，因此她的媽媽患有高血壓，高血壓是一種心血管病。
同學們結合身邊的具體事例談一談。
結合資料及身邊的事例，大膽發表自己對心血管病現狀與危害的認識和看法。
心血管病不僅給患者本人帶來巨大痛苦和生命危險，給患者親人帶來很大的心理壓力，還給家庭、社會造成了沉重的經濟負擔。
先自主閱讀課本，完成實驗，思考問題，然后分析討論交流，完善自己的答案。意見不統一的地方做好標記，然后全班交流。
實驗結論：
血管壁上脂類物質的堆積阻礙血液的流動。
感受動脈粥樣硬化對人類健康的危害。雖然醫學上有一些治療方法，但成本較高，并發癥較多。
學生先說一說形成心血管病的原因有哪些，然后再聽聽專家的說法。
大部分學生來自于農村，結合身邊的觀察事例，談談農村心血管病患者高于城市的原因。認同保持心血管健康，就應該從現在開始養成良好的生活習慣。
學生制作心血管健康保健卡，根據本節課的內容進行完善和補充，然后進行展示。
回扣目標。
感情升華。

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