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洮南市第八中學七年生物(上冊)導學案
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課題
§3.32第三章綠色植物與生物圈的水循環
課型
新課
（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死。”，說的是葉具有
的功能，完成這一功能的場所是細胞里的
。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死。”，說的是根具有
的功能，這一功能主要是由根尖的
完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了。”說的是莖具有運輸
的功能。
7.下圖中不能表示綠色植物參與生物圈的水循環的是（
）
大氣
植物
植物
地表
地下水
地表
大氣
A
B
大氣
大氣
植物
地下水
海洋
地下水
河流、湖泊
海洋
植物
C
D
四、小結
植物對水分的吸收和運輸
綠色植物與生物圈的
植物的蒸騰作用
水循環
綠色植物參與了生物圈的水循環
五、當堂檢測
1.綠色植物在生物圈水循環中有重要作用，主要是因為它的
(
)
A．光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用
2.綠色植物蒸騰作用的意義不包括
(
)
A.降低葉片的溫度
　　　　　　
B.促進植物對水分的吸收
C.增加空氣濕度，增加降水量
　
D.有利于植物進行呼吸作用
3.下列不利于移栽植物成活的是
(
)
A．帶土移栽
B．選擇陰雨天移栽
C．剪去部分枝葉移栽
D．選擇光照最強的時候移栽
一、知識回顧
1、葉片由_________
、
________
、_________三部分組成。
2._________是植物蒸騰失水的“____________＂也是______________的“窗口”。
3.保衛細胞吸水膨脹，氣孔________;保衛細胞失水收縮,氣孔____________。
二、學習目標：1.說明植物體內水分運輸的途徑。
2.描述綠色植物在生物圈的水循環中的作用。
3.認同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護森林意識。
三、導學內容：
【瘋狂閱讀】
知識點一：認真閱讀教材109-110頁，了解根適于吸收水分的特點，重點理解水分運輸的途徑。
知識點二：認真閱讀教材110-113頁（不包括實驗）理解蒸騰作用使水分大量散失。（包括蒸騰作用的概念、過程和意義。）
知識點三：觀察113頁圖3-31生物圈的水循環示意圖，理解綠色植物參與了生物圈的水循環。
【自主探究】（溫馨提示：通過獨學，完成下列填空題，盡量不看教材完成。）
1、根吸水的部位主要是根尖的_________，該區有大量的___________。因而具有強大的吸水能力。移栽植物時，如果_________損傷太多，植物往往不易成活。
2.
將一段帶葉柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時間后，觀察莖的橫切面被染紅的結構是
__
，它屬于_________組織。把__________和___________運輸到植物體的各個部分。
3.水分從活的植物體表面以___________狀態散失到大氣中的過程，叫做________。
4、植物吸收的水分，通過_____、_____、葉中的_________，運輸到葉肉細胞，其中一部分被葉肉細胞用于__________等生命活動，其余的絕大部分通過________散失到環境中。
5．蒸騰作用的意義在于：一方面可以拉動__________和___________在體內的運輸，保證各組織器官對__________和_________的需要；另一方面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的__________，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
【合作探究】（溫馨提示：先獨學，然后再組學。）
6.請根據下面的漫畫回答問題:

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