資源簡介

第12章
空中的生物
第1節(jié)
鳥類
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
（1）概述鳥類的主要特征。
（2）闡明家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
（3）概述鳥類與人類的關(guān)系。
2.
能力目標(biāo)
（1）在對鳥類圖片資料分析過程中提高收集和處理信息的能力。
（2）分工合作，嘗試探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
關(guān)注我國的珍惜鳥類資源，養(yǎng)成自覺的愛鳥護(hù)鳥行為，并能從身邊生活的城市開始。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
概述鳥類的主要特征及與人類的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入
正值春暖花開，鳥語花香，跟著鏡頭一起去參觀蘇州上方山森林公園的鳥禽園，感受春天并認(rèn)識千姿百態(tài)的鳥類及鳥類簡單的分類。伴著視頻的結(jié)束提出問題：1）會飛的都是鳥類嗎？2）鳥類都會飛嗎？在簡單討論之后導(dǎo)入今天的話題“鳥類”，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥類是一類什么樣的生物？會飛的鳥又有哪些適宜空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？
觀看視頻：
認(rèn)識千姿百態(tài)的鳥類
了解鳥類的簡單分類
3）置身于問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、分析飛行需要解決的一些問題
觀看世界鳥人大賽小視頻，分析如果人類想要在空中飛翔最需解決的問題。并由此激發(fā)學(xué)生思考鳥類飛行在這些問題上的適應(yīng)性特征。
分析空中飛翔需要解決的問題
三、探究鳥類適于空中飛行的特征
以家鴿為例，探究鳥類適宜空中飛行的結(jié)構(gòu)特征。從飛翔需要解決的減小阻力、動(dòng)力保障及減輕自重三方面問題去探究家鴿的適應(yīng)性特征。
（一）提出任務(wù)
探究活動(dòng)有三個(gè)任務(wù)：1）觀察家鴿有哪些結(jié)構(gòu)特征有利于飛行時(shí)減小阻力？2）哪些結(jié)構(gòu)可以為家鴿空中飛行提供動(dòng)力保障？3）哪些特征有利于家鴿飛行中減輕自重？
（二）分析任務(wù)
師生共同分析任務(wù)的著手方向
任務(wù)一：減小阻力從觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)著手；任務(wù)二：動(dòng)力保障從細(xì)胞呼吸作用釋放能量分析，從觀察家鴿的肌肉、觀察呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析獲取氧氣的能力、觀察心臟結(jié)構(gòu)分析運(yùn)輸氧氣的能力以及家鴿的食量著手；任務(wù)三：減輕自重從觀察家鴿骨骼以及分析消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能著手。
（三）分組探究，完成小組任務(wù)并分享探究發(fā)現(xiàn)
8人為一個(gè)探究小組
組1完成探究任務(wù)一
觀察家鴿標(biāo)本及老師提供的圖片，發(fā)現(xiàn)：1）外形呈流線型，有利于飛行時(shí)減小阻力2）家鴿體表覆蓋羽毛，有一對寬大的翅膀。羽毛主要有兩種，最大的正羽在翼和尾端，在飛翔中起重要作用。絨羽密生在正羽下方，有保溫作用。
組2和組3完成探究任務(wù)二
觀察家鴿浸制標(biāo)本、肌肉結(jié)構(gòu)圖及骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)：1）家鴿有著發(fā)達(dá)的胸肌，可驅(qū)動(dòng)雙翼上下扇動(dòng)。2）龍骨突發(fā)達(dá)，兩側(cè)附著著發(fā)達(dá)的胸肌。
觀察家鴿呼吸系統(tǒng)模式圖，并與人體呼吸系統(tǒng)比較，發(fā)現(xiàn)：家鴿的呼吸系統(tǒng)除有一對比較發(fā)達(dá)的肺以外，還有大大小小多個(gè)氣囊與肺相連。
觀察家鴿雙重呼吸模型，嘗試發(fā)現(xiàn)家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸的雙重呼吸原理。
觀察比較魚類、兩棲類、爬行類、家兔和家鴿的心臟結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)家鴿兩心房兩心室，運(yùn)輸氧的能力強(qiáng)
組4和組5完成探究任務(wù)三
觀察家鴿骨骼標(biāo)本及學(xué)生自己帶的雞、家鴿骨頭，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨骼有的很很薄，有的愈合在一起，較長的骨中間大多是空的，充滿空氣，只有一塊附著胸肌的龍骨突較為發(fā)達(dá)。這樣的骨骼既輕便又堅(jiān)固，有利于飛翔。
分析材料及觀察家鴿的消化系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)：1）家鴿口腔內(nèi)沒有牙齒；2）家鴿的嗉囊可以儲存和軟化食物；3）家鴿的肌胃可以同砂礫一起研磨食物，相當(dāng)于牙齒的咀嚼功能；4）家鴿的小腸很長，有利于消化和吸收。5）家鴿的直腸很短，無膀胱，食物的殘?jiān)S尿液隨時(shí)排出體外。
（四）師生總結(jié)家鴿適宜空中飛行生活的特征，學(xué)生將總結(jié)書寫在課本上表格內(nèi)。
（五）總結(jié)生成鳥類適宜空中飛行的特征，并在比較中形成鳥類的概念
什么是鳥類？
鳥類大多體表覆蓋羽毛，前肢變?yōu)橐恚眢w呈流線型，胸肌發(fā)達(dá)，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，心臟四腔，體溫恒定。
學(xué)生8人一探究小組，分成5組
1）觀察家鴿標(biāo)本，說明流線型的身體可以減少飛行時(shí)的阻力。
2）測量家鴿兩翼長度與身寬比例，說明兩翼寬大，利于飛行。
3）展示家鴿的正羽和絨羽，及著生部位。
1）學(xué)生觀察家鴿浸制標(biāo)本、肌肉結(jié)構(gòu)圖及骨骼標(biāo)本，講解家鴿發(fā)達(dá)的胸肌及龍骨突。
2）學(xué)生講解家鴿呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并與人體的呼吸系統(tǒng)作簡單的比較。
3）嘗試講解家鴿的雙重呼吸作用。
4）與魚類、兩棲類、爬行類、家兔的心臟比較，介紹家鴿的心臟及運(yùn)輸氧的能力。
1）學(xué)生介紹家鴿的骨骼特點(diǎn)，解釋這樣的骨骼利于在飛行中減輕自重。
2）介紹家鴿的消化系統(tǒng)，及其消化快，消化能力強(qiáng)的特點(diǎn)，利于減輕飛行中的自重。
總結(jié)家鴿適應(yīng)飛行的特征，
填寫表格。
學(xué)生總結(jié)歸納
四、概述鳥類與人類的關(guān)系及保護(hù)鳥類多樣性的迫切性
鳥類與人類的關(guān)系
簡單討論鳥類與人類的關(guān)系：維持自然界生態(tài)平衡、森林衛(wèi)士、傳播種子、傳遞信息、提供食物、觀賞等。
（二）了解鳥類生存現(xiàn)狀，努力保護(hù)鳥類多樣性
1）在明確密不可分的關(guān)系后了解鳥類的生存現(xiàn)狀及導(dǎo)致鳥類大量減少的原因，思考如何保護(hù)鳥類的多樣性？如何從我們做起？
作為中學(xué)生，通過網(wǎng)站、微博做好鳥類的宣傳工作，保護(hù)森林，減少環(huán)境污染，提供鳥類營巢或居留的條件。如在樹上掛人工巢箱，供鳥類繁殖和育雛；寒冷的冬天，設(shè)置飼養(yǎng)臺，投放鳥類的食物等。
2）以“蘇州的鷺”的故事為例，講述鷺鳥在蘇州10年多的生存情況變化，更好的了解棲息地及生存環(huán)境被破壞導(dǎo)致的變化及人類參與保護(hù)后的明顯改變。從情感上加深學(xué)生對保護(hù)鳥類多樣性的迫切性和從效果上加深學(xué)生對人類參與保護(hù)作用的認(rèn)可。
學(xué)生簡單討論并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
學(xué)生交流自己的想法：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)友善對待；我們可以宣傳、建網(wǎng)站、保護(hù)森林、掛人工巢箱等。
五、小結(jié)與反饋
組織學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識，反思探究活動(dòng)心得。
師生共同小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
六、課后作業(yè)
了解蘇州的愛鳥周及蘇州當(dāng)?shù)氐镍B類生存情況，并向周圍的人進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的宣傳。
回家完成。

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