資源簡(jiǎn)介

第四章
細(xì)菌和真菌
第二節(jié)細(xì)菌
授課者：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）、描述細(xì)菌的細(xì)菌的形態(tài)特征、基本結(jié)構(gòu)和生殖方式。
（2）、嘗試通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞的比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。
2、能力目標(biāo)
通過(guò)呈現(xiàn)豐富的多媒體圖片，給學(xué)生提供比較直觀、形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力、推理能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）、通過(guò)了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細(xì)的的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。
（2）、通過(guò)細(xì)菌分裂的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，意識(shí)到講究個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
細(xì)菌的細(xì)菌的形態(tài)特征、基本結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖特點(diǎn)
2、教學(xué)難點(diǎn)
細(xì)菌的生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師課前制作課件
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌的分布范圍很廣。你們知道哪些地方會(huì)存在細(xì)菌嗎？我們時(shí)時(shí)刻刻與細(xì)菌接觸，你們看見(jiàn)細(xì)菌了嗎？你們了解、認(rèn)識(shí)細(xì)菌嗎？由此引入課題。
學(xué)生回答，并讓學(xué)生意識(shí)到細(xì)菌與我們的生活息息相關(guān)。
二、講授新課
（一）、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)
要求學(xué)生閱讀教材第71—72頁(yè)，并用課件展示以下問(wèn)題：（1）17世紀(jì)后葉，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，用什么發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的？
（2）細(xì)菌是從哪里來(lái)的？
（3）巴斯德的主要貢獻(xiàn)還有哪些？
(4)、讀了以上的故事，你對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么認(rèn)識(shí)？
閱讀教材第71—72頁(yè)，并思考問(wèn)題。
在教師的引導(dǎo)下，深入分析巴斯德實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，并得出結(jié)論。
（二）、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
1、形態(tài)
2、結(jié)構(gòu)
3、營(yíng)養(yǎng)方式
1、PPT展示在電子顯微鏡下拍到的頭發(fā)上、圖釘上的細(xì)菌，說(shuō)明細(xì)菌的微小。
2、用PPT展出許多細(xì)菌不同的形態(tài)圖，讓學(xué)生區(qū)別分類(lèi)。
3、總結(jié)歸納細(xì)菌的三種基本形態(tài)。
PPT展示細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。
通過(guò)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)細(xì)菌的主要特征。
PPT展示動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)示意圖。
備注：表放在后面
學(xué)生比較細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞后，提問(wèn)：
根據(jù)細(xì)菌和植物細(xì)胞的不同，你能推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式嗎？
經(jīng)過(guò)觀察思考后認(rèn)識(shí)到：（1）細(xì)菌的個(gè)體十分微小，只有用高倍的顯微鏡或電鏡下才能觀察到它的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
（2）細(xì)菌的基本形態(tài)：球狀、桿狀和螺旋狀。
對(duì)照細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，依次說(shuō)出各部分的名稱(chēng)?？偨Y(jié)細(xì)菌的主要特征
回憶動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比較細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，從而推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。
(三)、細(xì)菌的生殖
我們都知道吃飯之前要洗手，為什么要洗手，手上有什么東西？
PPT展示細(xì)菌的分裂過(guò)程圖，幫助學(xué)生理解細(xì)菌的生殖，
2、假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？
3、通過(guò)生活中的例子，介紹芽孢的特性。
學(xué)生回答
1、觀察，認(rèn)識(shí)細(xì)菌的分裂生殖。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單運(yùn)算，認(rèn)識(shí)到細(xì)菌繁殖力非常的強(qiáng)，引起對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重視。
3、了解芽孢的特性。
三、總結(jié)
簡(jiǎn)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容
1、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
2、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式
3、細(xì)菌的生殖方式
回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)
比較植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞三者的結(jié)構(gòu)，填寫(xiě)下表。
種類(lèi)
項(xiàng)目
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
其他結(jié)構(gòu)
植物細(xì)胞
?
?
?
?
?
動(dòng)物細(xì)胞
?
?
?
?
?
細(xì)菌細(xì)胞
?
?
?
?
?
課堂反饋練習(xí)
1、與洋蔥細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是(?
　)。
①細(xì)胞壁?
②細(xì)胞膜?
③細(xì)胞質(zhì)?
④成形的細(xì)胞核?
⑤葉綠體
A、①②?
B、②③?
C、③④
?
D、④⑤
2、
細(xì)菌通常的生殖方式是
(
????)
A、分裂生殖???????B、形成芽孢?????
???
C、斷裂生殖?????
D、營(yíng)養(yǎng)生殖
3、關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（????
）
??
A、大多營(yíng)異養(yǎng)生活????
B、都是單細(xì)胞生物個(gè)體?????
C、每個(gè)細(xì)菌都能獨(dú)立生活
D、
有些細(xì)菌能依靠芽孢繁殖后代
4、細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)咽喉炎的金黃色葡萄球菌呈???????
，大腸桿菌呈???????
，小螺菌呈???????。?br/>3

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