資源簡介

第三節
植物體的結構層次
【學習目標】
1．描述綠色開花植物體的結構層次：細胞，組織，器官，個體；
2．觀察植物體的某些器官，識別構成植物體的幾種主要組織；
3．概述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的；
4．進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。
【自主學習】（閱讀課文，自主完成下列題目，然后師友互查，簡單的知識學友講給師傅聽
；較難理解的師傅給學友講解，師友探究后仍有疑問的與其他同學交流）
1、植物體的生長發育也是從_______?開始的。它經過細胞_______、_______，形成_______、_______?，進而形成植物體。?
2、綠色開花植物的六大器官分別是______、______、______、______、________、________。
3、在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持______??能力，這樣的細胞群構成的組織,叫______??組織。?
4、構成植物體的主要有組織有：______?組織、______?組織、_____?_組織、______?組織和???????組織。能儲存營養物質的是_______組織，其中含有_____?的該種組織還能進行光合作用。葉脈屬于______??組織。表皮細胞屬于_______?組織。?
自學導航一、綠色開花植物有六大器官
1、一株完整的綠色開花植物有哪些器官？哪些是生殖器官？哪些是營養器官？?綠色開花植物是否都有六大器官？
2、想一想，下列綠色開花植物我們所食用的部分主要是植物的哪個器官？??蘿卜?白菜?甘薯?土豆?甘蔗?豆角?桃子?茄子?蓮藕?
【即時鞏固】（先自主思考，然后師友交流，師友探究后
仍有問題的，與其他同學交流解決）
1．下列各項中屬于植物器官的是（
）
a．西瓜瓤
b．西瓜瓤中的瓜子
c．瓜子仁
d．桃
e．一個花瓣
A．bcde
B．bcd
C．bd
D．be
2．下列植物器官中，屬于生殖器官的是（
）
A．根
B．莖
C．葉
D．花
自學導航二、植物的幾種主要組織
1.想一想：植物體有哪些主要組織？這些組織的作用如何？分布在植物體的哪些部位？
2.猜一猜：吃番茄時，果皮堅韌不易嚼爛，果肉里有很多酸甜的汁液，果肉中有一條條白色“筋絡”樣的結構，果皮、果肉、“筋絡”有什么作用？分別屬于什么組織？
3.議一議：番茄果實由哪些組織構成的？這些組織與分生組織有關系嗎？
4.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這句詩中的生物，它們的結構層次相同嗎？試填寫動植物體在結構層次上的不同？
綠色開花植物
哺乳動物
結構層次
不同點
構成身體的組織有______________組織
構成身體的組織有______________組織
沒有系統，由器官直接構成植物體
有八大系統，由系統構成動物體
相同點
【即時鞏固】（先自主思考，然后師友交流，師友探究后
仍有問題的，與其他同學交流解決）
1．綠色開花植物體的構成是（
）
A．細胞→器官→組織→植物體
B．組織→器官→細胞→植物體
C．細胞→組織→器官→植物體
D．器官→組織→細胞→植物體
2．植物的結構層次不包括（
）
A．細胞
B．組織
C．器官
D．系統
【互助提高】（先師友自主思考，然后師友交流，簡單的學友給師講解，較難的，由師傅給學友講解，師友探究后仍有疑問的，與其他小組同學交流）
1．下列結構屬于組織水平的是（
）
A．一朵桃花
B．桃子外面的皮
C．桃樹
D．顯微鏡下觀察到的結構
2．下列不屬于器官的一組是（
）
A．花生仁和大豆
B．蘿卜和小麥
C．番茄果肉和洋蔥表皮
D．蘋果和梨花
3．我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的（
）
A．生殖器官
B．營養器官
C．基本組織
D．果實
4.玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：
（1）A細胞經過a過程形成B1～B4幾種不同形態的細胞群，則a過程為______________。
（2）根據各種細胞的形態可以推測，B3屬于___________組織，此組織的作用是__________________________________________。
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于______________；若A表示玉米受精卵細胞，則A發育成玉米種子的______________。
【有感而發】

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