資源簡介

動物需要空氣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
科學(xué)知識：
1．知道動物需要呼吸。
2．知道常見脊椎動物的呼吸系統(tǒng)的組成。
3．了解常見的脊椎動物的呼吸系統(tǒng)各組成部分的功能。
科學(xué)探究：?
1．觀察金魚（鯉魚）的呼吸現(xiàn)象，了解魚在水中怎樣呼吸。
2．觀察和了解更多的動物的呼吸現(xiàn)象，認(rèn)識它們的呼吸器官。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．觀察金魚（鯉魚）的呼吸現(xiàn)象，了解魚在水中怎樣呼吸。
2．觀察和了解更多的動物的呼吸現(xiàn)象，認(rèn)識它們的呼吸器官。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
觀察和了解更多的動物的呼吸現(xiàn)象，認(rèn)識它們的呼吸器官。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．絕大多數(shù)的動物都需要通過 從環(huán)境中獲取氧氣，維持身體的需要。
2．金魚的嘴總是一張一合的，那是它在 。
3．空氣中的 溶解在水中，魚通過 獲取水中的氧。
4．觀察魚的呼吸結(jié)構(gòu)，填寫下列空：
類、 類、蝦類、 類（幼體）等是用鰓進(jìn)行呼吸的。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
魚是怎樣呼吸的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
空氣進(jìn)入動物體內(nèi)的途徑
方式
魚
青蛙
家鴿
家兔
烏龜
……
（二）理解與應(yīng)用。
1．將鯽魚放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有顏色的 ，慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流入魚口后，會不會順著 后緣流出來。
2．觀察發(fā)現(xiàn)水流入 后，經(jīng)過 ，然后從鰓蓋后緣流出。
3．氧在魚呼吸時的過程：
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過觀察我們知道了魚在水中是怎樣呼吸的；并且知道了像魚一樣的大多數(shù)水生生物是通過鰓來呼吸的。通過搜集我們知道像人類、鳥類、還有其它兩棲動物等都是靠肺來呼吸的。通過搜集資料我們知道了像蚯蚓等依靠體表來呼吸，像大多數(shù)昆蟲要靠氣管來呼吸。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）
1．在水中時鰓絲展開，擴(kuò)大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。（ ）
2．魚離開水時，鰓絲黏結(jié)在一起，鰓絲鮮紅。（ ）
3．兩棲類動物一生都是用鰓來呼吸的。（ ）
4．青蛙成體只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸。（ ）
5．大象是用肺呼吸的動物。（ ）
6．蚯蚓是用體表呼吸的，蚯蚓離開濕潤的土壤就會死掉。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）
1．關(guān)于動物的呼吸方式敘述正確的是（ ）
A．所有的動物都用肺和鰓來呼吸
B．低等生物沒有專門的呼吸器官，干脆就是用體表進(jìn)行呼吸
C．昆蟲也是靠肺來呼吸的
2．下列動物的呼吸方式是用肺來呼吸的是（ ）
A．青蛙（幼體） B．蝴蝶 C．狗

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