資源簡介

運動的物體有能量
【學習目標】
一、知識與技能
1．知道運動的物體具有能量。
2．知道質量大、速度快的物體具有的能量更大。
3．通過“碰碰棋”活動，感受能量的大小。
4．了解運動的物體因為具有能量，可能對人體造成傷害，因此需要注意交通安全、遵守交通規則。
二、過程與方法
能觀察實驗現象并對現象進行分析，感受能量的大小。
【學習重點】
通過實驗知道運動的物體具有能量，質量大、速度快的物體具有更大的動能。
【學習難點】
通過“碰碰棋”活動，感受能量的大小。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．運動的物體具有（ ）。
2．動能是一種機械能。（ ）、（ ）的物體具有更大的動能。
3．行駛中的小汽車具有的動能遠（ ）于行人具有的動能。因此，我們在馬路上行走時，一定要注意（ ），避免與機動車發生（ ）。
4．（ ）、（ ）、（ ）等，這些運動著的物體都具有能量。
5．運動的小球具有（ ），當它碰撞到靜止的小球時，這種能量就會（ ）給這個靜止的小球，驅動靜止的小球（ ）起來。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
行駛中的小汽車具有的動能與行人具有的動能，哪個更大？？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
感受能量的大小
現象
滾動的保齡球
行駛的玩具車
轉動的風車
……
（二）理解與應用。
當運動的小球撞擊靜止的小球時，靜止的小球會動起來。是什么讓小球運動起來的？
【學習小結】
運動的物體有能量。質量大、速度快的物體具有更大的動能。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．運動的物體具有的能量大小是一樣的。 （ ）
2．運動的物體一定具有動能，所以說它一定具有能量。 （ ）
二、簡答題
1．進行鋼尺彈棋子的實驗，用鋼尺彈動小棋子，當它碰撞到大棋子時會出現什么現象？調換大棋子和小棋子的位置后，用鋼尺彈動大棋子，當它碰撞到小棋子時，會出現什么現象？
2．進行鋼尺彈棋子的實驗，如果改變鋼尺的彎曲程度，又會怎樣呢？

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