資源簡介

《第二節(jié)
細菌》
一、學習目標
1、了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗，認同科學的發(fā)展與技術的進步密切相關；
2、描述細菌的形態(tài)結構特點、細菌的營養(yǎng)方式及生殖方式。
二、重難點
描述細菌的形態(tài)結構特點、細菌的營養(yǎng)方式及生殖方式
三、導學過程
（一）任務一：自主學習，適時點撥
（了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程：請認真閱讀課本第71至72頁內容，完成以下學習）。
①、細菌是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？?
②、思考：巴斯德的鵝頸瓶實驗說明了什么？
③、巴斯德還發(fā)現(xiàn)了?????
、??????
，提出了保存酒和牛奶的????????
以及防止手術感染的方法，后人稱他為“?????????
”?。
④、通過閱讀細菌的發(fā)現(xiàn)過程及巴斯德實驗過程，你受到什么啟發(fā)？
?
（二）.任務二小組討論完成：細菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式及生殖方式（第72至74頁）。
（1）、細菌的個體十分微小，需要借助?????和??????才能觀察到。?
（2）、細菌根據外部形態(tài)，大致可分為??????、??????和?????。但他們的結構基本是相同的。
（3）左圖是一個典型的細菌結構模式圖，請據圖回答：
①是
②是
③是
④是
⑤是
⑥是
可以幫助運動的結構是[
]
。
起到保護作用的結構是[
]
。
、通過觀察細菌細胞結構示意圖，討論細菌與動、植物細胞相比有什么異同。填寫下表：
類別
細胞壁
細胞膜
細胞質
細胞核
其他結構
植物細胞
動物細胞
細菌
顯著區(qū)別：細菌沒有成形的細胞核，因此它被稱為
生物。
試根據細菌的結構推測，細菌能夠像植物那樣自己制造有機物嗎？
因此它的營養(yǎng)方式為
（5）、細菌是靠???????生殖，
是細菌的休眠體。?
（6）拓展反思：細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關？
任務三：能力提升（你能快速解答么）
假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手或其他影響細菌生活繁殖的情況下，2小時后你手上的細菌數(shù)目是多少？這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟示？
三．學習小結：
1、細菌具有哪些形態(tài)結構特征呢？
2、細菌是怎樣進行生殖的呢？
四．當堂檢測
1、細菌的發(fā)現(xiàn)者是（?????）?
A.巴斯德??
?
B.列文·虎克?
?C.李時珍???
D.珍妮·古道爾?
2、被稱為“微生物學之父”的是（????）?
A.巴斯德???????B.列文·虎克?????C.達爾文??????D.弗萊明?
3、細菌細胞和動、植物細胞的主要區(qū)別是：（????）?
A、細菌有細胞壁???
?B、細菌有成形的細胞核?
C、細菌無成形的細胞核???
D、細菌有細胞質?
4、法國科學家巴斯德設計的曲頸瓶實驗證明了（
）
A、細菌在骯臟的自然環(huán)境中產生的
B、細菌不是自然發(fā)生的。肉湯腐敗是由于空氣中已經存在的細菌造成的
C、細菌會在酒或牛奶等食品中自然發(fā)生
D、細菌會在牛肉等食品中自然發(fā)生
5、下列結構不是細菌細胞的基本結構的是（?????）?
A．細胞膜?????B．細胞質?????C．細胞壁?????D．莢膜
五．課后作業(yè)（拓展延伸）
1、細菌的細胞壁與植物的細胞壁在成分是一樣的么？分別是什么？
2、我們有說到大多數(shù)的細菌是異養(yǎng)的，難道它還有其他營養(yǎng)方式么？你能舉例么？

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