資源簡介

第三單元
師長情誼
【核心觀點】
1.師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
2.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。【重要性】★
3.盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。要做到尊敬、傾聽、感恩雙親長輩。【易錯點】
【重點知識】
1.教師的特點和作用是什么？新時代對教師提出了什么要求？（新時代好教師的標準是什么？）
(1)①教師是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命，是學生知識學習的指導者和精神成長的引路人。
(2)教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
2.怎樣與老師建立良好的關系？
(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
(2)應主動關心老師、理解老師。
(3)與老師發(fā)生矛盾時，自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信老師的善意，多些寬容和理解，坦城相待；注意溝通方式；求同存異,主動關心。
3.為什要孝親敬長？怎樣做到孝親敬長？
4.如何處理好親子關系(如何與父母溝通)？
(1)愛需要呵護。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
(2)接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
(3)嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
【考題回顧】
1.(2020安徽)下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有?(　　)
①千教萬教,教人求真
②談笑有鴻儒,往來無白丁
③三人行,必有我?guī)熝?br/>④師者,所以傳道授業(yè)解惑也
A.①②　　B.①③　　C.①④　　D.③④
解析：本題考查教師職業(yè)的特點。教師傳道、授業(yè)、解惑,承擔教書育人的使命;“千教萬教,教人求真”說的是教育要注重對學生“求真”意識的培養(yǎng),①④符合題意。“談笑有鴻儒,往來無白丁”體現(xiàn)的是交友,②與題意無關。“三人行,必有我?guī)熝伞敝傅氖翘撔膶W習,與教師職業(yè)特點無關,排除③。故選C。
答案：????C
2.(2020重慶)“孝”在歷史上有不同的寫法,如?。《論語·學而》中說:孝悌也者,其為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列言行與此相一致的是?(　　)
A.爸,你上了一天班很累了,還是我來拖地吧!
B.媽,到底有完沒完?就這點小事你要一直嘮叨到天亮嗎?
C.爸媽,我沒時間陪你們,你們去敬老院,以后自己照顧自己!
D.爸媽,我現(xiàn)在沒錢,孝敬不了你們。等我以后有錢了,再說吧!
解析：本題考查孝親敬長的內容。爸爸上了一天班很累了,自己來拖地,做一些力所能及的家務是孝敬父母的具體行動,A符合要求;埋怨媽媽一直嘮叨,是家庭生活中“愛的碰撞”,不利于家庭和諧,B不是孝親敬長的言行;以沒時間陪父母為理由,讓父母去敬老院,讓他們自己照顧自己是不孝順的表現(xiàn),C不體現(xiàn)孝親敬長的傳統(tǒng)美德;盡孝在當下,孝敬父母包括物質上的贍養(yǎng)和精神上的慰藉,D錯誤。故選A。
答案：????A　
3.(2020廣東)家風正,則民心淳;民風正,則社稷安。每到春節(jié),很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠,孝悌守業(yè)長”“成事成名成偉業(yè),立人立德立家風”等對聯(lián),對聯(lián)的字跡雖經風吹日曬或有模糊,但好家風代代相傳。可見好家風?(　　)
A.是一個家庭文化的延續(xù),是有形的財富
B.是推動全家努力奮斗、名利雙收的法寶
C.是家庭興旺和社會穩(wěn)定的精神源泉之一
D.是中華民族特有的傳統(tǒng)美德和精神支柱
解析：本題考查良好家風的知識。好家風是一個家庭文化的延續(xù),是無形的財富,A錯誤;好家風是推動全家人努力奮斗的動力,但不是推動全家名利雙收的法寶,B錯誤;好家風是家庭興旺和社會穩(wěn)定的精神源泉之一,C符合題意;好家風是中華民族傳統(tǒng)美德,但民族精神才是中華民族的精神支柱,D錯誤。故選C。
答案?：???C　
4.(2020山東濰坊)有一首歌的歌詞是:“我想更懂你,我們卻更有距離,是不是都用錯言語、也用錯了表情,其實我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對著我看,我的視線沒有勇氣,只好面對冷冰冰的地板……我其實沒那么好戰(zhàn),我也希望說話可以婉轉不讓你心煩,對你開口好難,我想要無話不談……”對上述歌詞理解正確的是?(　　)
①要學會理解老師和父母的良苦用心
②與老師和家長相處,要講究“技巧”
③主動表達自己的需求,讓老師和父母都滿足我們
④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
解析：本題考查建立良好的師生關系、親子關系的相關知識。這首歌歌詞的意思是希望加強溝通交流,建立良好的關系。①④是建立良好的師生關系、親子關系的途徑和方法。②觀點正確但與題意不符。③中“讓老師和父母都滿足我們”說法過于絕對,我們在與老師和父母的溝通交流中要學會主動表達自己的需求,讓老師和父母滿足我們合理的需求。故選B。
答案：????B　
【考場演練】
1.2019年9月10日是我國第35個教師節(jié)。教育部組織開展了展播《一生只為一事來》《我是班主任》等教師題材影視片，會同中央廣播電視總臺開展“尋找最美教師”活動。這些活動
（
　）
①體現(xiàn)了中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠弘揚優(yōu)秀尊師文化
②引導社會各界感念師恩、禮敬教師，營造濃厚的節(jié)日氛圍
③能夠將優(yōu)秀人才全部吸引到教師行列
④有助于增強教師的工作責任感和未來使命感
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
2.“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮”。這是《感動中國》組委會對感動人物2016年度十大人物支月英老師的頒獎詞。下列說法錯誤的是
（
）
A.教師是我們知識的傳授者和精神成長的引路人
B.教師是我們最真摯的朋友，相互間可以稱兄道弟，打成一片
C.教師是太陽底下最光輝最崇高的職業(yè)，要培育尊師重教的良好社會風尚
D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師職業(yè)的寫照
3.教師在學習中，有些老師千叮嚀萬囑咐，甚至替我們安排好一切。對此，我們應該
（　
）A.正確理解，聽取老師合理的意見
B.充耳不聞，沉默應付老師的嘮叨
C.言聽計從，一味依賴老師的安排
D.心生厭煩，敢于挑戰(zhàn)老師的權威
4.荀子說:“青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。”這句話的意思是（
）
①自己要努力奮進，不用聽從老師的教誨
②正確對待老師的局限與不足
③學習老師的優(yōu)點與缺點
④理解和寬容老師的缺點和過失
A.①②③④??
B.②③④
C.①②④??
D.②④
5.小明喜歡畫畫，經常拿著自己的作品請美術老師指導，得到了老師的肯定與表揚。上語文課時，小明偷偷地在下面畫面，被語文老師發(fā)現(xiàn)并狠狠地批評了一頓。面對老師的表揚與批評，我們應該
（
）
①正確對待老師的表揚與批評
②理解老師的良苦用心
③面對表揚，要再接再厲?
④面對批評，有則改之，無則加勉
A.①②③??
B.②③④
C.①③④??
D.①②③④
6.下列可以同時運用“慎重結交網友、正確與老師交往和正確對待挫折”等三個知識分析的現(xiàn)象是
（
）
①小焦在網友的幫助下，不僅完成了老師布置的黑板報任務，還在學校評比中獲獎
②小明每次作文考試得分都不高，他不僅認真聽取老師的建議，還虛心向網友討教
③小然因爸爸遭遇車禍心情不好，為了排解心中的煩惱，他上課時偷偷看課外書籍
④小倪在完成老師布置的作業(yè)時，遇到難題能堅持獨立完成，拒絕網友提供的答案
①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.“城東百尺倚崔嵬，迢遞長安載土來。一片夕陽春樹綠，慈鳥飛繞定王臺。”相傳漢景帝時，長沙王劉發(fā)擔憂遠在長安的母親卻不能相見，遂派專人代為探母并將長安的泥土帶回，年復一年，帶回的泥土堆成了高臺——定王臺。從這個故事中，我們可以體會到
（
）
①母子之間濃濃的骨肉親情
②親人愛的碰撞不可避免
③感恩之情要用行動來表達
④中華傳統(tǒng)美德源遠流長
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.“等你考上大學了，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結婚了，有孩子了，媽媽就享福了！”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（
）
A.關心體貼父母，調適逆反心理
B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排
C.與父母平等溝通，有話好好說
D.孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起
9.觀察下邊漫畫《傳承孝道》，下列對其傳承的家風理解正確的是
（
）
傳承孝道
A.做人要講誠信，到老不欺心??B.莫貪意外財，莫飲過量酒
C.母慈子孝，言傳身教??
D.鋪張浪費是犯罪
10.諾貝爾是位偉大的發(fā)明家，但他無論工作多忙，他總忘不了按時給父母寄去充足的生活費，周到地為他們安排旅游、休養(yǎng)活動，買許多禮品給父母祝壽。諾貝爾的做法告訴我們
（
　）①孝敬父母是每個子女都應做到的，也是能夠做到的
②只要給父母錢，就是對父母最大的孝敬
③孝敬父母是全人類共同崇尚的美德
④我們要多關心父母、體貼父母
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
11．親子之間愛的潤滑劑是
(
)
A.一切聽從父母安排
B.凡事自作主張，不讓父母操心
C.避免沖突,把問題放在心里
D.互動溝通的技巧和應對沖突的智慧
12.江言是學校科技創(chuàng)新小組的成員，為完成參賽作品耽誤了寫作業(yè)，就抄寫了同學的作業(yè)，結果被老師批評教育；媽媽知道后，告誠他以后不準參加任何課外集體活動。對此，江言應該
（
）
①正確處理好個人利益與集體利益的關系
②正確對待父母的關愛和教育，聽從父母的告誠
③對自己負責，養(yǎng)成誠信的品質
④正確對待老師的批評，希望老師能理解和支持他抄作業(yè)
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④
13.小明進入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對著干，在學校也經常和同學鬧矛盾，為此他感到很苦惱。針對小明的問題，你給他的建議是
（　
）
①要克服逆反心理，主動與父母溝通
②這是正常的心理現(xiàn)象，應順其自然
③學會寬容，不斤斤計較
④學會調控心理矛盾，減少與他人交往
A.
①④
B.
①③
C.
③④
D.
①②
14.第三屆全國“書香之家”的入選家庭，有的愛書惜書，藏書萬卷；有的經濟不寬裕，但是酷愛讀書，努力改變人生；有的幾代同堂共同讀書，美名遠揚；有的熱心閱讀推廣，舉辦閱讀活動，傳播閱讀理念。可見，“書香之家”評選活動的目的是
（
）
A.推廣精品閱讀，實現(xiàn)全民參與
B.重視他人評價，不斷完善自我
C.鼓勵在家閱讀，減少外出學習
D.展示書香魅力，傳承讀書家風
二、情境分析
15.下面是發(fā)生在學校里的幾個鏡頭：
鏡頭一：上自習課時，班主任莫老師發(fā)現(xiàn)小李同學趴在桌上睡覺，于是要求小李站起來。小李覺得很委屈，當場氣沖沖地頂撞了老師。老師后來才得知實情,原來小李是因為身體不適才趴在桌上休息的。
鏡頭二：課間，你看到小立拍著老師的肩膀跟老師打招呼。
鏡頭三：教師節(jié)，班長小強帶領全班同學為每位老師設計、制作了祝福賀卡，老師們非常感動!
請你結合所學知識，對同學們的行為進行評析。
16.小明喜歡文學創(chuàng)作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定和表揚。一次上英語課時，小明偷偷在下面寫小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……
(1)小明的做法對嗎?為什么??
(2)在日常學習生活中，你應怎樣與老師相處?
(3)請描述一下,你心目中的好老師是什么樣的??
17.材料一：在習主席的辦公室書架上，總是擺著這樣一張照片：他牽著母親的手陪老人散步。在《我的文學情緣》中，習主席寫到，自己五六歲時，母親就給他講精忠報國、岳母刺字的故事。“我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報國’四個字，我從那個時候一直記到現(xiàn)在，它也是我一生追求的目標。”
材料二：十八大以來，習總書記曾多次在不同場合強調家風。“齊家”而后“治國”，習近平主席用自己的行動作出表率。千千萬萬家庭培養(yǎng)傳承好家風，才能支撐起全社會的好風氣。重視家庭、強調家風，已經深刻地烙印在習近平治國理政的思想中。
(1)閱讀材料一，思考傳統(tǒng)家風中蘊含著哪些家庭美德？
(2)為什么要在全社會開展家風建設？
(3)在“齊家”中，怎樣才能形成相親相愛、向上向善的文明家庭新風尚？
一、單項選擇題
1.C
2.B
3.A
4.D
5.D
6.C
7．C
8.D
9.C
10.A
11.D
12.A
13.B
14.D
二、情境分析
15.(1)鏡頭一中小李當場頂撞老師的做法不對,是不尊重老師的表現(xiàn)，要正確對待老師的批評，
尊重老師；可以向老師作出解釋，但要坦誠相待，注意溝通方式，主動關心、理解老師，可以和老師成為朋友。
(2)鏡頭二中小立的做法不對，是不尊重老師、不禮貌的表現(xiàn)。與老師交往要禮貌待師；與老師交往要注意場合，勿失分寸等。小立要用正確的方式和老師打招呼，如問好、敬禮、微笑等。
(3)鏡頭三中小強及同學們的行為值得點贊,是尊敬老師的表現(xiàn)。教師承擔教書育人的使命，是學生知識學習的指導者和精神成長的引路人。我們應主動關心、理解老師，與老師建立和諧的師生關系。
16.(1)不對。上課不應該做與課堂學習無關的事。他沒有認真聽課,不遵守課堂紀律,不尊重老師,沒有處理好愛好和學習的關系,沒有專時專用等。
(2)①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②應主動關心老師、理解老師。③與老師發(fā)生矛盾時，要自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信老師的善意，多些寬容和理解，坦城相待；注意溝通方式；求同存異,主動關心。
(3)例如:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師；幽默、風趣、學識淵博；尊重學生；師德高尚；關心、愛護學生；平等對待學生；公平、公正不偏心；美麗、善良、大方；年輕有活力；真實、坦誠；見解獨到等。
17.(1)家庭和睦、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、自立自強、誠實守信、精忠報國、和睦寬容、鄰里互助等。
(2)①家風是社會主義精神文明建設的重要組成部分，有利于精神文明建設，有利于形成良好的社會風尚;②家是我們心靈的港灣，父母是孩子的第一任老師，有利于引導青少年健康成長;③有利于傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、促進社會和諧;④有利于為實現(xiàn)中華民族的偉大復興凝聚精神動力。
(3)①家長:言傳身教，作好表率，用健康的品行和適當?shù)姆绞浇逃⒁龑闯赡耆?有意識地創(chuàng)立延續(xù)自己的好家風，發(fā)揮家風的影響力;還要講究教育子女的方式方法，平等地溝通、交流,達到情感的交融;②子女:應該從現(xiàn)在開始用行動表達孝敬之心，做到尊敬父母，善于傾聽，學會感恩，報答父母的養(yǎng)育之恩；理解父母行為中蘊含的愛，正確對待父母的教誨。

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