資源簡介

流程與設計復習學案
一、知識點小節
1、流程的含義：流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。（也可以把流程理解為為了一定的目的去做事情的順序。）
2、流程必須包括 和 。時序： 的先后順序 環節：把某項生產或某個活動劃分為若干 或
3、流程的常見表達方式：方框流程圖、文字表達、 表達、表格表達、動畫演示
4、流程的意義： 、有序、合理、安全、提高質量等
5、流程設計的基本步驟
6、流程優化的主要內容： 優化、成本優化、 優化、技術優化、 優化。
7、流程優化的條件：外在條件： 、工藝、材料…
內在條件：流程內在機理進一步研究
二、課堂練習
1、例題：某毛織廠的生產流程如圖所示，若產品質檢不合格，則應將其移交到的環節是（ ）
A、材料采購 B、包裝入庫
C、生產 D、樣品制作
2、照明電路的故障診斷并不難。比如臺燈不亮了，首先判斷是否停電了、燈管（泡）壞了、插座壞了，還是臺燈主體壞了，然后再根據判斷結果，做出恰當的處理，這就是故障診斷。下圖就是這一診斷過程的流程圖，請選擇最合理的選項，補全該流程圖( )
A．①換到其他插座上嘗試 ②檢查其它燈亮不亮
③嘗試更換燈管（泡）
B．①檢查其它燈亮不亮 ②換到其他插座上嘗試
③嘗試更換燈管（泡）
C．①檢查其它燈亮不亮 ②嘗試更換燈管（泡）
③換到其他插座上嘗試
D．①嘗試更換燈管（泡） ②檢查其它燈亮不亮
③換到其他插座上嘗試
3、如圖所示的零件，在圓鋼上加工方頭和孔時需要以下環節：
①劃線；②銼削；③鉆孔；④鋸割。
請分析方頭和孔的加工工藝，回答以下問題。
（1）補充完整加工流程（在“ ▲ ”處填寫序號）
劃線→ ▲ → ▲ → ▲ → ▲ 。
4．如圖所示，在鋁合金板上加工腰孔，需要用到的加工方法是（ ）
A．沖眼、鉆孔、鋸割、銼削
B．劃線、沖眼、鉆孔、銼削
C．劃線、鉆孔、攻絲、銼削
D．劃線、沖眼、鉆孔、鋸割
5、在通用技術操作室中，某同學要將圖甲所示的方剛加工成圖乙所示的工件。其中涉及到工藝有①鋸割②劃線③銼削④鉆孔
合理的加工流程是
6、在一根粗糙的長木條上截取一定長度要求表面光滑，并在相應的地方鑿上榫孔，其加工工藝主要有：①鋸割②劃線③鑿榫孔④刨削
根據題目要求合理的加工流程是
7 、采用ATM自動取款機對上述取款流程進行了優化，優化的取款流程如下:
要完成從原始的個人儲蓄取款到ATM自動取款機上的流程優化需要一定的條件，請從以下條件中選出合理的優化條件：
①ATM機及其它先進設備 ②取款人永遠ATM取款卡 ③取款人注冊網上銀行
④營業員有良好的職業技能 ⑤嶄新的人民幣
該流程優化主要屬于（ ）
A、質量優化 B、技術優化 C、工藝優化 D、成本優化
確定目標、明確任務
流程設計考慮因素有：材料、 、資金、 、工藝和環境等因素
分析基本因素
確定主要事項
確定時序、劃分環節
畫出（或修改）流程圖
）
能否達到
目標要求？
修改方案
否
是
結束
第4題
圖乙
圖甲
輸取款金額
提款
退卡
插卡
輸入密碼(共25張PPT)
第二章 流程與設計
流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。
也可以把流程理解為為了一定的目的去做事情的順序。
一、生活和生產中的流程
流程的表達
文字表達
表格表示
圖示表示
卸下舊鋸條
旋松元寶螺母
裝上新鋸條
旋緊元寶螺母
流程方框圖
時序和環節的特點
卸下舊鋸條
旋松元寶螺母
裝上新鋸條
旋緊元寶螺母
時間上的先后順序
把某項生產或某個活動劃分為若干階段或小過程
時序和環節
學習過的流程
試驗過程
加工工藝
設計的一般過程
系統分析的一般步驟
控制過程
流程對于生活的意義
高效、有序、提高質量、安全……
流程對于生產的意義？
劃線
銼削
鋸割
劃線
鋸割
鉆孔
銼削
流程的意義
有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證生產安全
例題：某毛織廠的生產流程如圖所示，若產品質檢不合格，則應將其移交到的環節是（ ）
A、材料采購 B、包裝入庫
C、生產 D、樣品制作
練習2
2、照明電路的故障診斷并不難。比如臺燈不亮了，首先判斷是否停電了、燈管（泡）壞了、插座壞了，還是臺燈主體壞了，然后再根據判斷結果，做出恰當的處理，這就是故障診斷。下圖就是這一診斷過程的流程圖，請選擇最合理的選項，補全該流程圖( )
A．①換到其他插座上嘗試 ②檢查其它燈亮不亮 ③嘗試更換燈管（泡）
B．①檢查其它燈亮不亮 ②換到其他插座上嘗試 ③嘗試更換燈管（泡）
C．①檢查其它燈亮不亮 ②嘗試更換燈管（泡） ③換到其他插座上嘗試
D．①嘗試更換燈管（泡） ②檢查其它燈亮不亮 ③換到其他插座上嘗試
流程的設計：
明確目標和任務
用薄金屬板加工如圖所示的一帶有半圓孔的產品配件
角尺
流程的設計
角尺
流程的設計
B :塑料
斷料
注塑
？
加熱
若改變材料：
設計流程時應該考慮的因素：
材料、設備、工藝
人員、資金、環境……
A :木材
銼刀
金屬的加工流程：
角尺
金屬的加工流程：
受加工形狀影響
如圖所示的零件，在圓鋼上加工方頭和孔時需要以下環節： ①劃線；②銼削；③鉆孔；④鋸割。 請分析方頭和孔的加工工藝，回答以下問題。 （1）補充完整加工流程（在“ ▲ ”處填寫序號） 劃線→ ▲ → ▲ → ▲ → ▲ 。
劃線
銼削
鋸割
劃線
鉆孔
有些環節可能需要重復！
流程的設計
能否總結設計流程的步驟
確定目標，明確任務
分析基本因素
明確主要事項(步驟)
確定環節、時序
畫出流程圖
結束
能否達到目標要求
修改方案
否
是
練習4-6
技術優化
質量優化
成本優化
工期優化
流程的優化
可以在車床上實現多道工藝同時加工。（并聯）
自動化運行的設備解放了大量的勞動力。減少開支
采用數控車床以后，加工的精度可以達到0.001mm.
手工加工
機械加工
增加了熱處理功能的加工設備，還使加工出來的工件具有良好的力學特性。
條件
外在條件：設備、工藝、材料…
內在條件：流程內在機理進一步研究
工藝優化
可以在車床上實現多道工藝同時加工。（并聯）
增加了熱處理功能的加工設備，還使加工出來的工件具有良好的力學特性。
自動化運行的設備解放了大量的勞動力。減少開支
采用數控車床以后，加工的精度可以達到0.001mm.
練習7
我的人生流程我來設計！
測試書架穩定性的試驗
將書本疊放在書架上部隔板的左側或右側，用手左、右方向稍用力搖晃，書架應有無明顯晃動
試驗過程是流程
金礦石
粉碎處理
金精礦
藥劑浸泡分離
得到黃金
黃金冶煉工藝
流程
設計的一般過程
1、發現與明確問題
2、制定設計方案
4、測試評估優化
3、制作模型或原型
5、產品的使用和維護
設計的過程是流程
系統分析的一般步驟是流程
系統分析的一般步驟
分析計算
評價比較
收集資料
制定方案
明確問題
設立目標
檢驗核實
作出決策
商場、醫院、銀行的自動門控制系統
人體熱輻射信號
控制電路
電動機
門
打開
控制過程也是流程
輸入
控制器
執行器
控制對象
輸出關于 的說課稿
開始：各位專家領導，早上好！ 今天我將要為大家講的課題是 技術與流程高考復習 首先，我對本節教材內容和地位進行說明 這是技術Ⅱ第二章節的內容，在高考中的地位是舉足輕重的。選擇題一般涉及到2題左右，非選擇題有整整一個大題通常在22或23題，結合工具的操作來考察,主要內容涉及到流程的設計，其中生活流程2次，工藝流程5次。 本節課的內容涉及到流程、環節時序的概念及特點、流程的表達方式、意義、流程設計、流程優化等。二、 教學目標根據上述教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征 ，制定如下教學目標：知識與技能目標：流程、環節時序的概念及特點、流程的表達方式、意義、流程設計、流程優化等。2 過程與方法： 通過案例分析及探討，養成良好的審題習慣感受流程設計的魅力，提高技術素養。3 情感態度與價值觀： 學生感受流程就是質量，流程就是效率。在生活及日后的工作中設計恰當的流程來優化生活提高質量。三、 教學重點、難點本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點重點、難點： 流程的設計 通過 多個典型案例分析及相應的練習進行突出。四、 教法這節課的教法主要是案例教學法，即通過典型案例帶領學生進行思考，從而得出結論。再加以相應的練習進行鞏固及知識點的深入理解。在這節課的開頭我嘗試性采用了情景教學法，我看過一本書其中提到有位德國學者曾經有過一個精辟的比喻：將15克鹽放在你面前，你無論如何也難以下咽。但將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳肴時，將15克鹽全部吸收了。知識之于情景中就好比鹽之于湯中，對我感觸較深。我想也能夠跟老師們一起探討這堂課，若運用這樣的教學法，可以如何進行設計？ 六、 教學程序及設想1、由如何安裝鋸條引入，引出流程、環節、時序的概念、流程的表達方式。有流程表達方式中各種流程的展示引出流程的意義、中間穿插流程的識讀（由別人設計的過渡到你來設計）流程的設計（形狀的變化、材料的變化、中間講述工具的變化）引出流程設計應考慮的基本因素。總結金屬工件在加工時幾種常見的流程變化指出在設計時應考慮具體的加工形狀。之后總結流程設計的一般步驟，從以上案例為手工加工到機械加工過渡到流程優化，講解流程優化的主要內容及條件。 最后流程就是質量流程就是效率，來進行升華。 注意時間掌握根據時間進行增刪

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