資源簡介

第二節
綠色植物的蒸騰作用（導學案）
一、學習目標：1、理解蒸騰作用的概念、過程和意義。
2、了解葉片與其功能相適應的結構特點。
3.通過學習蒸騰作用建立結構與功能相適應的生物學觀點；增強環保意識
重點、難點：蒸騰作用的概念、意義及葉片的結構
二、自學指導
1、水分以________從________散失到___的過程，叫做蒸騰作用。
2、蒸騰作用的強弱與葉片面積的_______密切相關，___是植物進行蒸騰作用的主要器官。
3、蒸騰作用的強弱還受________、_________、________、___________等環境的影響。
4、葉片的基本結構包括_____、____、____三部分，葉肉細胞中有大量的_____。
5、多數植物的氣孔主要分布在葉片的____，_____是植物蒸騰失水的“
”
也是植物與外界進行______的通道。氣孔的張開和閉合受________控制。
6、保衛細胞_______時，氣孔張開；反之，氣孔關閉。
7、植物蒸騰作用的意義：
促進____________________________
促進____________________________
還能________________.
三、合作探究一：
探究蒸騰作用強弱與葉片面積的關系
實驗現象:
1.兩個試管口為什么要塞上棉塞？
2.為什么要將實驗裝置放在溫暖有陽光的地方？
3.描述兩個塑料袋出現的實驗現象？
4、通過實驗得出的結論是什么？蒸騰作用的作用的主要器官是什么？
思考：蒸騰作用的強弱還受其他因素的影嗎？
合作探究二
觀察葉片的結構實驗：制作臨時切片步驟
四、當堂訓練：
1．蒸騰作用時，水分是以什么狀態散失的(
)
A．液態
B．氣態
C．固態
D．都不是
2．蒸騰作用發生的部位是(
)
A.根、莖、葉
B．葉、葉柄和幼嫩的莖
C．所有器官
D．花、果實、種子
3.氣孔的張開和閉合受（　）的控制。
Ａ．保衛細胞　　Ｂ．葉肉細胞
Ｃ．生殖細胞　　Ｄ．表皮
4.下列關于陸生植物葉片上氣孔分布的敘述中，正確的一項是（　）
A.只分布在上表皮
B.下表皮的氣孔比上表皮多
C.上表皮的氣孔與下表皮一樣多
D.只分布在下表皮
5.下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是（　）
A.氣溫37
℃，陰天，無風
B.氣溫37
℃，晴天，有風
C.氣溫20
℃，陰天，有風
D.氣溫20
℃，晴天，無風
6.綠色植物蒸騰作用的意義不包括（
）
A、降低葉片的溫度
B、促進植物對水分的吸收
C、增加空氣濕度，增加降水量
D、有利于植物進行呼吸作用
7.生長在沙漠中的仙人掌吸收的水分，主要用于下列哪種生理過程（　　）
A.蒸騰作用　　
B.呼吸作用
C.光合作用　　　D.濾過作用
8、移栽植物時，常摘掉幾個大葉片，主要目的是減少植物的（
）
A、蒸騰作用
　B、光合作用
C、呼吸作用
D、蒸騰作用和呼吸作用
9、綠色植物白天進行的是：(
)
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸騰作用
D、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
10、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要動力來自（
）
A、光合作用
B、輔導作用
C、蒸騰作用
D、呼吸作用
一、如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答：
1、
A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失出來的是_______裝置。
2、
C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_______裝置。
3、通過這組實驗可以得出結論：________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以______（填“提高”或“降低”）大氣的濕度。
二、右圖是葉片結構示意圖，據圖回答。
(1)圖中的①和⑤合稱為表皮，屬于___________
組織。
(2)葉片進行光合作用時，外界的二氧化碳從[
]_____________處進入葉內。
(3)葉片進行光合作用時，所需水分通過圖中
[
]______________運輸而來。
(4)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的___________。
(5)根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是___________。
五、總結提升：
第二節
綠色植物的蒸騰作用（導學案）
答案
自學指導：
氣體狀態
體內
體外
大小
葉
光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流通狀況
表皮
葉肉
葉脈
葉綠體
下表皮
氣孔
門戶
氣體交換
保衛細胞
吸水
植物從土壤中吸收水分
水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官
使植物有效地散熱
當堂訓練：
B
2、B
3、A
4、B
5、B
6、D
7、A
8、A
9、D
10、C
一、1、A
2、C
3、葉
提高
二、（1）保護
（2）【】氣孔
（3）【】葉脈
（4）葉綠體
（5）器官

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