資源簡介

第三節
綠色植物的光合作用（導學案）
一．學習目標：
1.通過分組實驗和探究活動等說明綠色植物通過光合作用制作有機物。
2.通過實驗，培養觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力。
重點：綠色植物光合作用的實驗及產物。
難點：綠色植物在光下制造淀粉的實驗。
二：自學指導：
探點一：
光合作用的產物
1、驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗：（1）暗處理的方法是
，暗處理的目的是
。
（2）遮光的目的是
，該實驗控制的變量是
。
（3）在葉片脫色過程中，隔水加熱的目的是
。使用酒精的目的是
，直到綠色的葉片變成
。
（4）用清水沖洗后，滴加的液體是
。
（5）觀察葉片顏色的變化：葉片遮光部分
，葉片見光部分
（6）結論：（1）
是光合作用的產物。（2）
是光合作用的必要條件。
2.驗證光合作用產生氧氣
(1)將快要熄滅的木條插進試管內，細木條
。
（2）實驗說明綠色植物光合作用產生了
。（提示：氧氣具有助燃性）
探點二：光合作用的原料
1、17世紀，比利時科學家海爾蒙特實驗中：柳樹增加重量的原料是
土壤減少的是
2、光合作用的原料為
3、光合作用的概念：綠色植物通過
，利用
，把
和
轉化成儲存著能量的
（主要是
），并且釋放
的過程。
4、光合作用的反應式：
5、光合作用小結：原料：__________、
產物：__________、__________
條件：
場所：
探究點三：光合作用原理的應用
1、農業生產上提高光合作用效率的方法有____________、____________等。
三
合作探究：
驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，為什么要脫去綠葉中的葉綠素？脫色時為什么要隔水加熱？
脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？（淀粉遇碘液變藍色）
4、有人說，植物體的任何部位都可以制造有機物，你認為呢？
5、為什么合理密植能提高農作物的產量？
6、提高農作物產量的措施還有哪些？
四、當堂訓練：
1.
把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（
）
A．溶解淀粉
B．將淀粉煮熟
C．把葉綠素溶解到酒精中
D．使淀粉分解
2.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是(
）
A.水分??
?
B.
?光?
C.
?空氣??
D.溫度
3.“綠葉在光下制造淀粉”實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（??
）
A.便于檢驗淀粉的多少?????
?
??B.有利于除去葉綠素
C.讓葉片內原有的淀粉運走耗盡????
D.便于用碘液檢驗
4.驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的順序是
(
)
①遮光對照
②酒精脫色
③黑暗處理
④滴加碘液
⑤觀察變化
⑥光照處理
A．①③②④⑤
B．③①⑥②④⑤
C．③①②⑤④⑥
D．①②③④⑤⑥
5．在“綠葉在光下制造淀粉”實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜后，用黑紙對葉片一部分進行兩面遮光，光照一段時間，酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是
(
)
A．被遮光的部分
B．見光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍
D．整個葉片都變藍
6．如果連續出現陰天、雨雪天，會使大棚蔬菜的產量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（
）
A．花的傳粉
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．光合作用
7．小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是
(
)A．自來水
B．酒精
C．肥皂水
D．沸水
8.一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發現B區不能正常制造淀粉，
其中原因是B區葉片缺少（
）
A．葉綠素　　
B．光
C．二氧化碳　　
D．水
9.
王明種的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產的物質主要來自（
）。
A.
土壤中的水分和無機鹽
B.
土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.
空氣中的水分和二氧化碳
D.
空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
10．在農業生產上，充分利用光照、提高產量的措施是（
）
A．種植同種農作物過密
B．種植不同種的農作物過密
C．種植不同種的農作物過稀
D．種植同種農作物合理密植
11．對溫室大棚里的農作物，采取適當措施能提高光合作用效率，增加產量，以下措施不能起到這種作用的是（
）
A．增加大棚內二氧化碳濃度
B．降低光照強度
C．合理密植
D．延長光照時間
12.
在金魚缸內放些新鮮的水草，對金魚的意義主要是（
）。
A.
美觀
B.
增加水中二氧化碳的濃度
C.
為金魚提供營養
D.
增加水中氧氣的濃度
13．
下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（
）
14．葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是（
）
A．葉片闊而扁平，有利于進行光合作用
B．葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶
C．葉脈具有支持和輸導作用
D．海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多
15．某實驗小組試圖采用下圖①——④部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”,
實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為（
）
A.①②
B.
②③
C.②④
D.③④
16.綠葉在光下制造淀粉實驗中，在驗證實驗結果以前用酒精脫去葉綠素，目的是(
)
A.
避免葉子繼續進行光合作用，干擾實驗結果
B.
增加葉片內淀粉含量
C.
避免葉綠素顏色干擾，以使結果更明顯
D.
減少葉片內淀粉含量
17.
取一片經日光照射了幾小時的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結果邊緣未變藍色，其他部位變成藍色，該實驗證明了(
)。
A.
光合作用需要光
B
光合作用需要葉綠體
C.光合作用釋放了氧
D
光合作用需要二氧化碳
18、同一株植物早晨、中午、傍晚各摘取大小相同葉片a、b、c，分別稱其干重，各自的質量大小為：（?
?
）
A、a>b>c．????
B、c>b>a．???
C、b>a>c．???
D、b>c>a．
19．如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關曲線的說法，錯誤的是(????
)
A．曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強
B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C．曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱
D．C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱
20．圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（??
?）
A．AB段植物處于無光環境中
B．單位時間內C點氧氣釋放量最少
C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱
D．EF段植物體內有機物總量逐漸增加
21．植物的一生需要不斷的從外界吸收（
）通過光合作用制造出自身需要的有機物
A．水、無機鹽
B．水、二氧化碳
C．水、無機鹽，無氧化碳
D．以上三項都不是
22．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：
(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序
。
(2)請說明出現圖①現象的原因：
(3)在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(
)
A.觀察葉片結構
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產生氧氣
D.探究葉片正面和背面的氣孔數目
23.下圖把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：
（1）酒精脫色后，B處變成了什么顏色？
（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是
。葉片A處不變藍的原因是
。
（3）B、C構成一組對照實驗，變量是
，得出的結論是
。
24、下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，分析：
(1)試管中有氣泡產生的是______裝置，要證明此氣泡是否是氧氣，可以
。
甲、乙構成一組對照實驗，變量是_______，得出的結論是________________；
甲、丙構成一組對照實驗，變量是_______，得出的結論是________________；
乙、丙能否構成一組對照實驗?
_________。為什么?
________________________
五、總結提升：
你的收獲是什么？
第三節
綠色植物的光合作用（導學案）
答案
自學指導：
探點一：1、（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜
將葉片內原有的淀粉運走耗盡
形成對照
光
使葉片內含有的葉綠素溶于酒精。
葉綠素能溶于酒精而不溶于水
黃白色
碘液
不變色
變藍
淀粉
光
（1）復燃
（2）氧氣
探點二：1、水
無機鹽
水和二氧化碳
葉綠體
光能
水
二氧化碳
有機物
（淀粉）氧氣
光能
二氧化碳+水
有機物（貯存能量）+氧氣
葉綠體
水、二氧化碳
有機物、氧氣
光
葉綠體
當堂訓練：
C
2、B
3、C
4、B
5、B
6、D
7、B
8、D
9、B
10、D
B
12、D
13、B
14、D
15、B
16、C
17、B
18、B
19、B
20、D
21、B
（1）
（2）綠色植物只有光下才能制造淀粉
（3）C
（1）黃白色
（2）淀粉
A處沒有葉綠體
（3）光
光是光合作用的條件
（1）甲
用快熄滅的木條驗證，復燃證明有氧氣產生
（2）光
光是光合作用的條件
（3）綠色植物
氧氣是綠色植物在光下產生的
（4）不能
變量不唯一

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