資源簡介

第四節
綠色植物的呼吸作用（導學案）
一、學習目標：1、描述綠色植物的呼吸作用
2、舉例說出呼吸作用的原理在農業生產和日常生活中的應用。
3、通過實驗，培養學生猜想、觀察、推理、分析、綜合能力和創新性思維能力。
4、體驗科學探究的一般過程，培養學生的求實、嚴謹、團結協作精神。
重點、難點：1、“觀察種子的呼吸現象”的實驗分析。
2、呼吸作用的概念和意義
自學指導：1、概念：細胞內________在氧氣的參與下被分解成_____________，同時釋放出
_______
的過程。
2、反應式：___________（儲存能量）+氧氣
________+水+___________
3、實質　　（1）物質變化：____________（2）能量變化：____________
4、意義：植物通過____________作用釋放出來的____________，一部分轉變成____________散失，其余部分用于植物體的各項____________。
5、呼吸作用原理的應用：1）促進呼吸作用：（1）田間____________
（2）及時____________
2）抑制呼吸作用：（1）及時晾曬糧食
（2）在____________下保存新鮮的水果和蔬菜。
三、合作探究
1、實驗1(步驟2)中能觀察到什么現象能得出什么樣的結論？
2、實驗2(步驟3)中能觀察到什么現象能得出什么樣的結論？
3、實驗3(步驟4)中能觀察到什么現象能得出什么樣的結論？
（三）比較呼吸作用和光合作用的區別
光合作用
呼吸作用
場所
原料
條件
產物
能量
四、當堂訓練1．植物體進行呼吸作用的部位是（
）
A.只在葉片中
B.只在萌發的種子中
C.只在根系中
D.在所有的活細胞中都能進行
2．植物體進行呼吸作用的時間是（
）
A.只在白天
B.只在光下
　
C.在白天和黑夜
D.只在晚上
3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量來自于稻谷種子的（
）
A.光合作用
B.呼吸作用
　
C.蒸騰作用
D.吸收作用
4、燃燒的蠟燭放入裝有萌發種子的瓶中，火苗會熄滅，因為瓶中的種子（　
）．
A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳
5、植物白天表現為吸入二氧化碳，釋放氧氣，晚上表現為吸收氧氣，釋放二氧化碳，是因為
（
）
　A．植物日光下進行光合作用，不進行呼吸作用
B．植物的葉片只進行光合作用，不進行呼吸作用
C．植物只在夜間進行呼吸作用，此時不進行光合作用
　D.
在白天光合作用遠強于呼吸作用，夜間只進行呼吸作用
6、夜間，菜農適當降低蔬菜大棚內的溫度，主要目的是（
）
A、溫度降低，可以減少病蟲害
B、溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
C、溫度降低，光合作用增強，有機物積累多D、溫度降低，蒸騰作用減弱，水分散失的少
7、植物進行光合作用和呼吸作用的場所分別是（
）
A、線粒體和葉綠體
B、葉綠體和線粒體
C、都是線粒體
D、都是葉綠體
8、植物呼吸作用與光照的關系是（
）
A.必須在黑暗中進行
B.必須在陽光下進行
C.與光照無關
D.有光呼吸作用強，無光呼吸作用弱
9、我國北方農村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是（
）
A.測量窖內的二氧化碳含量
B.測量窖內的氧氣含量
C.主要是為了照明
D.測量窖內一氧化碳的含量
10、貯藏水果、蔬菜要保持低溫是因為（
）
A.溫度低可以減少細菌病害
B.呼吸作用弱，有機物消耗少
C.促進光合作用
D.蒸騰作用弱
11、正確表達了呼吸作用過程的公式是（
）。
　A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量
B．氧+有機物→二氧化碳+水+能量
C．有機物+二氧化碳→水+氧氣+能量
D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量
12、
呼吸作用的最重要意義在于（
）
A．呼出二氧化碳
B．為生命活動提供能量
C．消耗氧
D．分解有機物
13、
能進行呼吸作用的器官是（
）。
A．根、莖、葉　B．莖和葉的綠色部分
C．花、果實、種子
D．六種器官都進行
14、
下列有關呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯誤的是（
）。
　A．光合作用在葉綠本內進行，而呼吸作用在所有活細胞中都進行
　B．光合作用在白天進行，呼吸作用在夜間進行
　C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的
　D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互聯系，相互依存
15、
土壤板結不利于植物生長，原因是（
）
A．缺少肥力，妨礙光合作用
B.缺少水分，妨礙光合作用
C．缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用
D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用
16、
農民將收獲的稻谷立即攤開曬，直到曬得很干時才放入倉庫貯存。目的是降低（
）
A.光合作用的強度
B.呼吸作用的強度
C.蒸騰作用的強度
　D.吸收作用的強度
17.
某果農為了提高大棚作物的產量，采取的幾項措施中不能達到目的的是（
）
A.適當提高二氧化碳的濃度
B.合理密植
C.保持棚內溫度恒定
D.適當增加光照時間
18.新疆地區的哈密瓜和葡萄以特別甜而聞名天下，這是因為（
）
A
白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈
B
白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C
白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D
白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
19.呼吸作用的實質是（
）
A合成有機物，儲存能量
B合成有機物，釋放能量
C分解有機物，儲存能量
D分解有機物，釋放能量
20.澆花過勤，花土總是含有大量水分，這樣會導致植物的根爛掉，植物死亡，原因是（
）
A水分過多，使細菌大量繁殖，導致根爛掉B根吸收的水分過多而死亡
C水分過多，根毛無法吸收
D水分過多，根因缺氧無法呼吸
21、“呼吸作用強度受溫度的影響”的坐標曲線如圖所示，請據回答：
⑴呼吸強度最強時的溫度約為________________。
⑵呼吸強度最弱時的溫度約為________________。
⑶一定范圍內，隨著溫度升高，呼吸作用___________，
但是溫度過高，呼吸作用_____________。所以，貯藏
蔬菜、水果、糧食時要保持_______________________。
22、右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置．瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物．
（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的______增強．使得______濃度加大．這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強．
（2）過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的______（填某種生理活動）．
（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______（填“增強”或“減弱”），原因是______．
（4）為探究水是光合作用的原料，將右側植物的一片葉的主脈切斷，同時進行上述實驗，從陰涼處移到陽光下光照4小時，取下該葉片，用進行脫色，后用碘液處理，發現該葉片都變為藍色，此實驗失敗的原因是___________________________________________________
（5）植樹造林可以改善環境的原因是__________________________（填寫序號）．
①綠色植物進行光合作用，維持自然界的碳-氧平衡
②綠色植物的蒸騰作用可以增加大氣濕度
③涵養水源、保持水土、防風固沙
④呼吸作用旺盛，產生較多水分增加大氣的濕度
⑤為更多野生動物提供棲息地．
總結提升：
我的收獲、我的疑問：
第四節
綠色植物的呼吸作用（導學案）
答案
自學指導：
有機物
二氧化碳和水
氧氣
有機物
二氧化碳
氧氣
（1）有機物
無機物
（2）化學能
其他能量
呼吸
能量
熱能
生理活動
1）松土
排澇
2）低溫
當堂訓練：
1、D
2、B
3、B
4、A
5、D
6、B
7、B
8、C
9、B
10、B
11、B
12、B
13、D
14、B
15、D
16、B
17、C
18、B
19、D
20、D
21、（1）35℃（30—38）
（2）0℃
（3）增強
減弱
低溫
22、（1）呼吸作用
二氧化碳
（2）蒸騰作用
（3）減弱
缺氧導致種子的呼吸作用減弱
二氧化碳減少導致植物的光合作用減弱
（4）實驗前植株未進行暗處理
（5）

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