資源簡介

課程基本信息
課例編號
2020QJ04
KXRJ017
學科
科學
年級
四
學期
上
課題
《水的分布》
教科書
書名：義務教育教科書
科學
四年級
上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
教學人員
姓名
單位
授課教師
指導教師
教學目標
教學目標：
【科學知識】
1.知道地球表面海陸分布的情況。
2.知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。
【科學探究】
1.能針對地球表面海洋面積大還是陸地面積大這一問題，提出假設，并制訂簡單的探究計劃。
2.能依據證據，運用分析、推理等方法分析地球上水的分布情況。
【科學態度】
1.在探究地球上水的分布的活動中，樂于嘗試運用多種思路、多樣方法進行研究，體會創新樂趣。
2.能接納他人的觀點，完善自己的探究；能分工協作，進行多人合作的探究學習；樂于為完成探究活動，分享自己的想法和力量。
【科學、技術、社會與環境】
了解地球上可供人類利用的淡水資源有限，愿意采取行動保護環境并節約用水。
教學重點：
知道地球表面海陸分布的情況。知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。
教學難點：
能依據證據，運用分析、推理等方法分析地球上水的分布情況。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
1分鐘
（一）提出和聚焦問題
關于水，同學們有哪些想要研究的問題呢？
今天，我們就帶著這些問題，走進第10課《水的分布》。
14分鐘
（二）科學實踐活動
（一）探究海洋和陸地分別占據了地球表面多大的面積
1.拋接地球儀活動，估算地球上海陸面積比
（1）提問：地球上的水分布在哪里呢？觀察這個地球儀你有什么發現？你們知道海洋和陸地分別占據了地球表面多大的面積？
（2）講解活動要求及注意事項
（3）學生活動并記錄
（4）分析數據，得出結論：地球上海洋和陸地的面積比大約為7:3
2.觀看視頻：粘貼橡皮泥活動，估算地球上海陸面積比。
（二）認識地球上有哪些類型的水體
1.提問：同學們，地球上除了海洋，還有哪些地方有水呢？嘗試著把你的想法寫在記錄單上，也可以用彩筆畫一畫它們的樣子！
2.學生交流、討論
3.得出結論：地球表面除了海洋、湖泊、河流和冰川中存在水以外，還有大氣中以及地下也有水。
5
分鐘
（三）拓展與應用
1.提問：你們知道地球上可供人類利用的淡水量是多少嗎？
2.播放視頻：通過數據對比，了解地球上可供人類利用的淡水資源有限。
3.學生交流如何保護水資源。課程基本信息
課例編號
2020QJ04
KXRJ017
學科
科學
年級
四
學期
上
課題
《水的分布》
教科書
書名：義務教育教科書
科學
四年級
上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
通過學習，我們了解地球上可供人類利用的淡水資源有限，那么生活中如何保護水資源，請寫一寫你的好辦法！課程基本信息
課例編號
2020QJ04
KXRJ017
學科
科學
年級
四
學期
上
課題
《水的分布》
教科書
書名：義務教育教科書
科學
四年級
上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
知道地球表面海陸分布的情況。
知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。
能依據證據，運用分析、推理等方法分析地球上水的分布情況。
課前學習任務
課上學習任務
【學習任務一】
將地球儀的球體向上拋100次，記錄每次接住它時，右手拇指所落區域的次數，由此估算地球表面的海陸比。
右手拇指所落的區域次數統計總次數海洋
陸地
我估算的海陸比是：
我的結論：
【學習任務二】
將地球上一些水體的名稱填寫在下面的圖里，并用彩筆畫一畫它們的樣子。
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